中考文言文复1

1、PAGE PAGE 34 PAGE 34中考总复习言文阅读七年级卷余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院

2、。童趣 解释下列加点的词。 能张目对日，明察秋毫 私拟作群鹤舞空 昂首观之，项为之强 怡然称快 以土砾凸者为丘，凹者为壑 鞭数十，驱之别院 2用“/”划分下列句子的朗读节奏。 私 拟 作 群 鹤 舞 空 昂 首 观 之，项 为 之 强 3翻译句子 心之所向，则或千或百，果然鹤也。 常蹲其身，使与合齐，定目细视。 4第1段在全文中的作用是什么？ 5文中叙述了哪些“物外之趣”？ 6文中出现了好几个成语，请写出三个来。 7文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？ 8文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？ 奂山山市，邑八景之

3、一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“

4、鬼市”云。山市解释下列各句中加点的词语。相顾惊疑 连亘六七里 中有楼若者 惟危楼一座 裁如星点 或凭或立 2.用现代汉语翻译下面的句子。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。 而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 3.简要赏析“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”一句中的“插”字的表达效果。 4.本文是按什么顺序来介绍山市幻景的？依据是什么？ 5.由于古代的科学技术还不够发达，对于许多的自然现象不能给予科学的解释。你除山市外，还知道哪些现象古人不能解释而把它们付诸神话故事？至少写两个。 假如你随着某旅游团在沙漠地区或大海游玩，恰巧出现文中所描述的这种景象，你该如何向游客们解释这一自然现象？ 金溪

5、民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？伤仲永1解释下列句中加点词的意思。（

6、1）其文理皆有可观者 （2）贤于材人远矣 3）邑人奇之，稍稍宾客其父。 、 （4）父利其然也。 2、下边各组加点词中，意义相同的一组是（ ） A、指物作诗立就 就地取材 B、书诗四句 奋笔疾书 C、并自为其名 为富不仁 D、余闻之也久 绰绰有余3下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A仲永之通悟，受之天也 初极狭，才通 B未尝识书具 默而识之C父异焉，借旁近与之 渔人甚异之 D忽啼求之 予尝求古仁人之心4将下面句子翻泽成现代汉语。 卒之为众人，则其受于人者不至也。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人

7、远矣。 5课文内容理解填空。本文借事说理，以方仲永天资非凡却“ ”，最终“泯然众人”的实例，说明 。6在课后“仲永泯然众人谁之过”的讨论中，大家一致认为“仲永泯然众人父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅室之东北角，施八尺屏障，口技人做屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团座。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。继而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧

8、目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。口技1、解释下列句中词语。 （1）中间力拉崩倒之声 间： （2）不能名其一处也 名：

9、 （3）几欲先走 走： （4）便有妇人惊觉欠伸 觉： 2、用现代汉语翻译下列语句。（1）宾客意少舒，稍稍正坐。 （2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。 3请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的两个场面。第一个场面：第二个场面：4、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，

10、一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寤，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狼1、本文作者蒲松龄，字留仙，写 ，世称聊斋先生， （朝代）杰出的 ，该文选自他的小说集 。写出下列加点词的古今不同的意义。A、一狼径去 古义： 今义： B、禽兽之变诈几何哉。 古义

11、： 今义： 3、解释下列各组中加点的词语。止：止露尻尾 一狼得骨止 敌：恐前后受其敌 盖以诱敌 前：其一犬坐于前 狼不敢前 乃：屠乃奔倚其下 乃悟前狼假寐 4、文中是怎样写狼的狡猾的？ 5、屠户的机智表现在哪些地方？ 6、作者对这件事发表了怎样的议论？ 7、文章集中刻画了狼什么样的特点？ 8、“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”。这一句表现出作者怎样的态度？ 八年级上册晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平

12、旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。桃花源记 1.常识填空：桃花源记选自

13、 ，本文是 的序言，作者陶渊明是 （朝代）著名的诗人，号 ，世称 。2.、给下列加点字注音。俨（ ）然 垂髻（ ） 邑（ ） 诣（ ）太守3.指出下列句中加点的词的古今异义。 阡陌交通，鸡犬相闻 古： 今： 无论魏晋 古： 今： 率妻子邑人来此绝境 古： 今： 来此绝境 古： 今： 4解释下面加点词（1）有良田美池桑竹之属 （2）悉如外人 （3）便要还家 （4）余人各复延至其家 5. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( ) A武陵人/捕鱼为业 B问/今是何世 C率妻/子邑人来此绝境 D后遂无问/津者6.选出加点词词义不同的一项 （ ） A男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯 B此中人

14、语云 不足为外人道也 C欲穷其林 林尽水源 D未果 ，寻病终 后遂无问津者 7.选出加点词词义相同的一项（ ） A出：既出，得其船 皆出酒食 B乃：乃大惊 乃不知有汉 C复：复前行 不复出焉 D舍：便舍船 屋舍俨然 8.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）A本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构

15、非常严谨。9用现代汉语写出下面文言语句的大意。 （1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 （2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 (3)及郡下，诣太守，说如此。 10.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“”。离开桃花源时，他“”，但再来寻找时还是“”。11.从第段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）；（2）；（3）。12.简答。 渔人“欲穷其林”的原因是： 文中描写桃花源中人精神状态的句子是： 文中总写渔人感受的一个词是： “不足为外人道也”的原因是： 13.“桃花源”是陶渊明虚构的理

16、想的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？请用简短的话回答。 14.、下列诗（文）名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是（ ）A、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（苏轼记承天寺夜游）B、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白行路难）C、从今若许闲乘月，柱枝无时夜叩门。（陆游游山西村）D、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 陋室铭1解释下列加点的词在文中的意思。 有仙则名

17、惟吾德馨 谈笑有鸿儒 无案牍之劳形 2下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 （ ） A山不在高，有仙则名 B苔痕上阶绿，草色入帘青 C无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D南阳诸葛庐，西蜀子云亭 3用原文语句回答问题。 表现室主人交往之雅的语句是： 作者认为陋室不陋的原因是： 4选出理解不正确的一项 （ ） A“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。 B“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。 C“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。 D“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。 5文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢

18、？ 6、本文所表达的生活情趣是： 。.7、本文的文眼是 ，通过对 、 和日常生活情景的描述来表现“惟吾德馨，说明”陋室不陋。8、联系本文谈谈：作为中学生的我们应具有怎样的道德品质和情操。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说1.解释句中加点的词。 自李唐来（ ） 不蔓不枝（ ） 可远观而不可亵玩焉（ ） 可爱者甚蕃（ ） 宜乎众矣（ ）

19、予谓菊，花之隐逸者也（ ） 2.选出加点词词义不同的一项（ ） A何：同予者何人 何陋之有 B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴 C独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D之：水陆草木之花 莲之爱 3.下面分析不准确的一项是 （ ） A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。 B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。 C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。 D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩. 4. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？相同： 不同： 5. 文中作者运用了借物抒情（

20、或托物言志）的写法，把“莲花”比喻“君子“ ” 的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中用“ ”抒发对友人绵绵不尽的深情；李商隐在无题诗中用“_，_” 表达了坚贞的爱情；龚自珍在己亥杂诗中，用“_；_” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。6简答。 比喻君子不同流合污的句子是： 比喻君子美名远扬的句子是： 7.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 8、文中作者把“莲”比作君子，那么认为应该是怎样的人。 9、本文表达了作者怎样的生活态度？ 10、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来比，又用“菊”和“牡丹

21、”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜欢的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。 11、本文描写“莲”的语句形象、生动，结合你所学的知识，写出两句描写“莲花”的诗句，并注明出处。 . 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以致鸟兽、木石，无不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直

22、左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。辑左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，问曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，勾画了了，其色墨。又用篆章一，问曰“初平山人”，其色丹。通记一舟，为人五；为窗八；为箬蓬，为辑，为炉，为壶，为 手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其

23、长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，计亦灵怪矣哉！1下列句子中加点的字解释有误的项是( ) 核舟记A.罔不因势象形( 顺着，就着 ） B.高可二黍许( 上下，左右 ） C.佛印绝类弥勒( 类似 ） D.若听茶声然( 好像 ） 2解释下列加点的词。（1）高可二黍许 （2）神情与苏、黄不属 （3）卧右膝，诎右臂支船 （4）珠可历历数也 （5）其两膝相比者 （6）佛印绝类弥勒 （7）而计其长曾不盈寸 （8）盖简桃核修狭者为之 3用现代汉语翻译下列句子。（1）苏、黄共阅一手卷。 （2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 （3）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 （4）而计其长曾不盈寸。盖

24、简桃核修狭者为之。 4. “核舟”中刻画人物栩栩如生，如“东坡” ，“黄鲁直” ，“佛印” ，作者详写船头三人的神情是为了说明什么？ 5从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？ 6. 核舟记的结尾处详尽地说明了核舟上所刻的人物、事物和文字的数量。清人林嗣环的口技一文的结尾处也有这么一段：“撤屏观之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。”两文均用数字结尾，作者的意图相同吗？为什么？ 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是

25、故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。大道之行也解释下面加点的字不独亲其亲 （ ） 男有分，女有归（ ）（ ）（3）货恶其弃于地也 恶：（ ）（4）盗窃乱贼而不作 乱：（ ） 作：（ ）（5）故外户而不闭，是谓大同 闭：（ ） 大同：（ ）2.下列句子中，加点字的读音有误的一项是（ ） A选贤与能 与（j） B矜、寡、孤、独、废疾者 矜(gun)C男有分，女有归 分(fn) D是故谋闭而不兴 兴（xng）3.找出文中两个通假字并加以解释。 通 解释 通 解释 4下列句子中解释有误的一项是（ ）A大道之行也，天下为公 大道（古代指政治上的最高理想）B选贤与能，讲信修睦 修（崇尚、

26、培养）C是故谋闭而不兴 是故（因此） D故外户而不闭，是谓大同 大同（大家一样）5将文中画线的句子译成现代汉语。故人不独亲其亲，不独子其子。 货恶其弃于地也，不必藏于己。 选贤与能，讲信修睦 6根据选文，“大同”社会有以下特征： 7.礼记是中国儒家经典著作之一；它是由_ （朝代）的 （人名）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。全书共有 篇。八年级下册自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱

27、其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”三峡 1解释下面加点的字。 虽乘奔御风不以疾也（ ） 属引凄异（ ）略无阙处 （ ） 夏水襄陵（ ）2选出加点词词义相同的一项（ ） A或：或王命急宣 或以钱币乞之 B林：青林翠竹 林寒涧肃 C绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D素：素湍绿潭 可以调素琴 3翻译下列语句。（1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）自非亭午夜分，不见曦月。 4请分别概括三峡四个季节的特点。 夏季： 春冬： 秋季： 5填写出描写三峡形势的语句。 体现三峡长的语句是： 体现三峡险的语句是：

28、体现三峡窄的语句是： 表现山河秀丽的语句是： 6文中的“良多趣味”指的是什么？ 7文末引用渔歌的作用是什么？ 8总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。 ，天高地厚华夏情。9下面是小石潭记中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （答谢中书书）【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

29、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自吴均与朱元思书）1、下列加点词语意思相同的一组是（ ）。A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王2用现代汉语写出下面文言句子的意思。自康乐以来，未复有能与其奇者。 经纶世务者，窥谷忘反。 3【甲】文中写到“高峰入云”， 【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是： 。4【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？ 元丰六年十月十二日，夜，解

30、衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。记承天寺夜游 1解释加点的词。 念无与为乐者 但少闲人如吾二人者 怀民亦未寝 水中藻荇交横 遂至承天寺 相与步于中庭 2将下面的句子翻译成现代汉语。 何夜无月？何处无竹柏？ 相与步于中庭 3你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京

31、尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。观潮 1、解释词语。吞天沃日 仅如银线 际天 弄旗标枪舞刀 随波而逝 披发文身 溢目 倍穹 僦赁看幕 席地 略不 2、翻译句子。（1）、吴儿善泅者数百，皆披发文身： （2）、溯迎而上，出

32、没于鲸波万仞中，腾身百变： 3、我国古代常用一些特定的称谓纪日，如“朔”是农历每月的（ ），望是农历每月的（ ），十六日叫（ ）、“晦”是农历每月的（ ）。4、请写出两句以上古诗词中描写浪潮的语句。 5、第一段从 几个方面描绘来潮情况，写出了 的特点。6、第二段中写水军演练之时说他们“如履平地”，这样写的用意是 7、文中描写吴中健儿在“鲸波万仞”中实行精湛技艺的句子是 ，描写观潮人极多的句子是 和 。8、第四段写上下十余里的石岸上“珠翠罗绮溢目，车马塞途”， “饮食百物皆倍穹常时”、“虽席地不容间”，这属于 描写，其目的是 9、本文着眼点在 上，立足点在 上，全文用镜头摄像的笔法分别写出 、

33、、 、 四幅图景。10、第一段写潮水到来时景象是按 顺序描写的，观潮的时间是 “吞天沃日”写出了海潮的 。11、文中引用杨诚斋的诗句有什么作用？ 12、请用自己的语言描述“奔腾分合”所包含的景致。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”湖心亭

34、看雪1.下列加点字意思相同的一项是( ) A.湖中人鸟声俱绝 以为妙绝 B.是日，更定矣 斯是陋室 C.问其姓氏 其真无马邪 D.上下一白 而或长烟一空2.下列划分节奏有误的一项是（）湖中人鸟声俱绝一童子烧酒湖中焉得更有此人余拏一小舟3.下列“而”的用法与“余强饮三大白而别”相同的是（）（2分）杂然而前陈者 以其境过清，不可久居，乃记之而去。舟中人两三粒而已 邻有敝舆而欲窃之4.解释下列加点词的意思。是日，更定矣 与余舟一芥 余强饮三大白而别 是金陵人，客此5.翻译下列句子。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 湖中焉得更有此人？ 6.下列对相关课文内容分析有误的是（）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中

35、“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。本文作者张岱观察雪景，从“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人两三粒”，采用的是定点观察的方法。本文写景句采用了夸张、比喻等修辞手法使景物描写更形象、更富有魅力。文章写景句语言自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。7.对选文理解有误的一项是( ) A.选文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的景象。 B.选文第一段交代了游西湖的时间以及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。 C.作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇侦”年号，含蓄地表达了他对

36、故国的怀念。 D.“独往湖心亭看雪”中的“独”字与江雪一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的情怀是一致的。八年级下册风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与朱元思书 1给下列各字注音。缥（ ） 泠（ ） 邈（ ） 鸢（ ） 戾（ ） 柯（ ） 沦（ ）2.解释下列加点的词。 水皆

37、缥碧 互相轩邈 好鸟相鸣 经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽，在昼犹昏 3.解释下列句中的多义字.一百许里 许: 猿则百叫无绝绝: 遂许先帝以驱驰 许: 率妻子邑人来此绝境 绝: 杂然相许 许: 天下独绝绝: 4、下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是 ( )A、风烟俱净,天山共色 B、水皆缥碧,千丈见底 C、夹岸高山,皆生寒树D、此人一一为具言所闻5将下列句子翻译成现代汉语。（1）横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日. （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 6.简答。 描写富春山全貌的句子是： 用夸张手法写水的清澈、透明的句子是： 用比喻的手法写水的动态美的句子是： 含蓄表

38、现作者鄙弃名利思想感情的句子是： 7文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”最能表达作者志趣和情怀,说说作者有怎样的志趣和情怀. 8、下列说法有误的项是 （ ） A本文生动简洁地描写了富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘欲的心态。 B第段是总写，巧妙地融写景、叙事，议论、抒情于一体为全文奠定了宁静淡泊的基调。 C第段前后两个层次形成了鲜明地对照，反映了江水的动静变化，表现了富春江的特色。 D第段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹的景象。9、“急湍甚箭，猛浪若奔”一句写出了江水气势磅礴的动态美，三峡一文中与此句有异曲同工之妙的句子是： 五

39、柳先生传 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 1选出词义完全相同的一项（） A之：无怀氏之民欤葛天氏之民欤 B其：亦不详其姓字其言，兹若人之俦乎 C 焉：因以为号焉且焉之土石 D 以：以此自终以乐其志 2解释

40、句中加点的词。 先生不知何许人也 亲旧知其如此 箪瓢屡空，晏如也 环堵萧然，不蔽风日 短褐穿结 造饮辄尽 3.与“或置酒而招之”中的“或”意义用法相同的一项是（）A.或以为死，或以为亡。 B.或异二者之为。 C.或以钱币乞之。 D.或王命急宣。4、选加点词意义相同的一项（ ）A、期在必醉 度已失期 B、每有会意 号令召三老豪杰与皆来会计事 C、家贫不能常得 安得广厦千万间 D、亲旧知其如此 其如土石何？5、翻译下列句子：（1）、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 （2）、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 6根据课文内容填写。 表现五柳先生喜爱读书的句子是： 五柳先生名号的由来是： 全文的中心

41、句是： 7详读全文，可以看出陶渊明是怎样一个人？ 8.、文意理解：（1）、请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，不求甚解。” （3）、有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？ 9选出理解有误的一项（）A本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。 B文章主要讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。 C文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格，使笔调诙谐。 D文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”想照应，体现了先生的特点和优点。 世有伯乐，然后有千里马，千里马常

42、有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗死于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。马说 1、给下列各字注音。祗（ ） 骈（ ） 粟（ ）枥 （ ）2.解释下列加点的词（1）食马者 2）、才美不外见 （3）、食之不能尽其材 (4)、其真天马邪3.下列加点词词义相同的一项。 （ ） A虽有千里之能 安求其能千里也 B策之不以其道 执策而临之 C故虽有名马

43、故时有物外之趣 D一食或尽粟一石 食不饱，力不足，才美不外见 4根据下列提示填写相应的词句。 表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是： 第三段文字的中心句是： 引人深思，描绘千里马被埋没的具体情形的句子是： 5、本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指。 “千里马”指 ; “伯乐”指 ； “食马者”指 6、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话： 。7.作者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？ 8、下面品析不准确的一项。（ ） A文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了“食马

44、者”的无知与平庸愚妄。 B第一、二、三段结尾的三个“也”，分别表达出痛恨、嘲讽的感情。 C文章为表现主题采用的手法是托物寓意。 D文章从结构看是先反后正，再层层深入，使文章短而中心突出。 9、选出对文章内容理解错误的一项。（ ）A“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。B 贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。C 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余

45、，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。送东阳马生

46、序 1解释下列句中加点的字词。 家贫，无从致书以观 俟其欣悦，则又请焉 走送之，不敢稍逾约 腰白玉之环 益慕圣贤之 媵人持汤沃灌 2. 加点词的意义相同的一项是（ ）A. 腰白玉之环 江横玉系腰B. 当余之从师也 久之，目似瞑，意暇甚C. 余因得遍观群书浙江之潮，天下之伟观也D. 以是人多以书假余扶苏以数谏故，上使外将兵3选出加点词用法相同的一项 () A于：每假借于藏书之家战于长勺 C而：足肤皲裂而不知气可以养而致 B之：当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染 D以：以衾拥覆虽乘奔御风不以疾也 4翻译下面的句子。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳

47、以请。 5本文运用的表达方式有： 6作者从哪些方面记述了成人后求师的艰难？ 7、文意理解：（1）、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）： （2）、读了上文，你得到了关于学习的哪些启示？（答出两点即可） （3）、本文是写给马生的赠序，为什么用大量的文字写自己求学的事？ （4）读完全文，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？ （5）第段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写，其作用是什么？ 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游

48、无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 1、下列加点的词意思完全相同一项是（ ）A、从小丘西行百二十步 从流漂荡 B、闻水声 闻寡人之耳者 C、水尤清洌 以其境过清 D、不可久居 面山而居2、解释句中加点的词语：A、怡然不动（ ） B、往来翕忽（ ） C、悄怆幽邃( ) D、其岸势犬牙差互( )3选出词义相同的一项（ ） A可：潭中鱼可百许头 不可知其源 B清：水尤清冽 以其境过清 C许：潭中鱼可百许头 高可二黍许

49、 D以：全石以为底 卷石底以出4、翻译下列句子：(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 5、文意理解：（1）、文中写小石潭的顺序是：由“发现小石潭”写到“ ”再写到“ ”再写到“潭中气氛”，抓住了小石潭 的特点，作者对小石潭的整体感受是 ，透露出作者贬居生活的心境。 （2）、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。 （3）、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 （4）文中表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法? （5）面对美景，作者为什么会先“心乐之”，后又觉“悄怆幽邃“？ 6用原文回答下列问题。 点明

50、小石潭方位的句子是： “我”发现并找到小石潭的经过是： 点明小石潭的特征的词语是： 不清的主要原因是： 7、请分别写出表现游鱼静态和动态的语句。 静态： 动态： 8、下列分析有误的一项。 （ ） A这三段是按空间顺序写下来的 B“日光下澈，影布石上”两句都是从正面描写水清。 C选文第二段主要运用比喻的方法写景。 D选文第三段中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”透露作者被贬后的抑郁忧伤之情。 庆历四年春， HYPERLINK /search?word=%E6%BB%95%E5%AD%90%E4%BA%AC&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 滕子京谪守巴陵郡。越明年， HY

51、PERLINK /search?word=%E6%94%BF%E9%80%9A%E4%BA%BA%E5%92%8C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔 HYPERLINK /search?word=%E8%BF%9C%E5%B1%B1&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘， HYPERLINK /search

52、?word=%E8%BF%81%E5%AE%A2%E9%AA%9A%E4%BA%BA&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧； HYPERLINK /search?word=%E8%96%84%E6%9A%AE%E5%86%A5%E5%86%A5&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷； HY

53、PERLINK /search?word=%E6%B2%99%E9%B8%A5%E7%BF%94%E9%9B%86&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 沙鸥翔集，锦鳞游泳； HYPERLINK /search?word=%E5%B2%B8%E8%8A%B7%E6%B1%80%E5%85%B0&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空， HYPERLINK /search?word=%E7%9A%93%E6%9C%88%E5%8D%83%E9%87%8C&fr=qb_search_exp&ie=utf8

54、t _blank 皓月千里， HYPERLINK /search?word=%E6%B5%AE%E5%85%89%E8%B7%83%E9%87%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其 HYPERLINK /search?word=%E5%96%9C%E6%B4%8B%E6%B4%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ HYPERLINK /search?word=%E4%B8%8D

55、%E4%BB%A5%E7%89%A9%E5%96%9C%EF%BC%8C%E4%B8%8D%E4%BB%A5%E5%B7%B1%E6%82%B2&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“ HYPERLINK /search?word=%E5%85%88%E5%A4%A9%E4%B8%8B%E4%B9%8B%E5%BF%A7%E8%80%8C%E5%BF%A7%EF%BC%8C%E5%90%8E%E5%A4%A9%E4%B8%8B%E4%B9%8B%E4%B9%90%

56、E8%80%8C%E4%B9%90&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人， HYPERLINK /search?word=%E5%90%BE%E8%B0%81%E4%B8%8E%E5%BD%92&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 吾谁与归？岳阳楼记 时六年九月十五日 1、给下面加点的字注音。谪守（ ） 淫雨（ ） 阴风怒号（ ） 岸芷汀兰（ ）皓日（ ） 浊浪（ ） 波澜不惊（ ） 樯倾楫摧（ ）2.选出词义相同的一项（ ） 斯：登斯楼也微斯人 极：此乐何极南极潇湘 景：春和景明四时

57、之景不同 忧：忧谗畏饥生于忧患 3.选出词义、用法不同的一项 （） 而：感极而悲者矣后天下之乐而乐 若：若夫霪雨霏霏至若春和景明 则：则有心旷神怡则有去国怀乡然：满目潇然然而不胜者，是天时不如地利也 4、选出对句子赏析有误的一项（ ） 沙鸥翔集，锦鳞游泳（前句写沙鸥飞翔停歇，后句写鱼儿畅游岁中） 浮光跃金，静影沉壁（前句写无风时水面的月影，后句写微风时水面的月光） 阴风怒号，浊浪排空（前句写狂风声音凄厉，后句写波浪来势凶猛） 日星隐耀，山岳潜行（前句写天空乌云密布，后句写湖面昏暗阴沉） 5.指出理解有误的一项（ ） 霏霏、冥冥、郁郁、洋洋的意思分别是：雨雪繁密的样子、昏暗的样子、颜色翠绿的样子

58、、意气风发的样子。 “去国怀乡，忧谗畏讥”的意思是：离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽、瞧不起。 “心旷神怡，宠辱偕忘”的意思是：心情舒畅，精神愉快，光荣和耻辱一起忘了。 两段文字一悲一喜，一明一暗，一阴一晴，都写得情景交融。 6、解释下列短语。 日星隐耀： 樯倾楫摧：一碧万顷：静影沉壁：7、联系现实生活，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。 醉翁亭记 环滁（ch）皆山也。其西南诸峰，林壑(h) HYPERLINK /search?word=%E5%B0%A4%E7%BE%8E&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 尤美，望之蔚然而深秀

59、者，琅琊（lng y）也。 HYPERLINK /search?word=%E5%B1%B1%E8%A1%8C&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 山行六七里，渐闻水声潺（chn）潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 HYPERLINK /search?word=%E5%B3%B0%E5%9B%9E%E8%B7%AF%E8%BD%AC&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄(zh)醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。 HYPER

60、LINK /search?word=%E9%86%89%E7%BF%81%E4%B9%8B%E6%84%8F%E4%B8%8D%E5%9C%A8%E9%85%92&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫（f）日出而林霏(fi)开，云归而岩穴（xu）暝（mng），晦（hu）明变化者，山间之朝暮也。野芳发而 HYPERLINK /search?word=%E5%B9%BD%E9%A6%99&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间