新课程教学与高考

1、高中新课程教学与高考重庆教科院 徐晓雪本年度高考概析新课程教学与高考教学应达到的深广度 讲理论要注意归纳元素化合物知识 讲沉淀的生成补充硫化物的知识 讲三大强酸时带着磷酸走 讲水解要补充多元酸、碱的水解，及多元 酸盐的电离与水解的相对强弱2下列说法准确的是（ ） A. KClO3和SO3溶于水后能导电，故KClO3和SO3 为电解质 B.25时，用醋酸溶液滴定等浓度NaOH溶液至 pH=7，V AcVNaOH C.向NaAlO2溶液中滴加NaHCO3溶液，有沉淀和气 体生成 D. AgCl沉淀易转化为AgI沉淀且K(AgX)=c(Ag+)c(X-)， 故K(AgI) K (AgCl) 高考命题

2、的不稳定性总是存有，教学中作适当的拓展、延伸是必要的，但必须控制拓展和延伸的深度和广度，既要能应对高考，又要避免做无用功。4按以下实验方案能够从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性 的天然产物。 下列说法错误的是（ ） A步骤(1)需要过滤装置 B步骤(2)需要用到分流漏斗 C步骤(3)需要用到坩埚 D步骤(4)需要蒸馏装置甲苯2下列说法准确的是（ ） A. KClO3和SO3溶于水后能导电，故KClO3和SO3 为电解质 B.25时，用醋酸溶液滴定等浓度NaOH溶液至 pH=7，V AcVNaOH C.向NaAlO2溶液中滴加NaHCO3溶液，有沉淀和气 体生成 D. AgCl沉淀易转化为Ag

3、I沉淀且K(AgX)=c(Ag+)c(X-)， 故K(AgI) K (AgCl)1在水溶液中能大量共存的一组离子是（ ） A.Na+、Ba2+、Cl-、NO3- B.Pb2+、Hg2+、S2-、SO42- C.NH4+、H+、S2O32-、PO43- D.Ca2+、Al3+、Br -、CO32-理综：差生率 61.82% 及格率 38.18% 优生率 2.81% 物理：差生率 48.06% 及格率51.94% 优生率 12.50% 化学：差生率 81.04% 及格率18.96% 优生率1.17%生物：差生率 44.97% 及格率 55.03% 优生率 9.81% 近三年试题各部分知识所占比例

4、近三年试题各年级知识所占比例近三年试题难度系数比较得分率低的归因分析新课程教学与高考1知识的陌生度大超出考试说明或“擦边”的知识点 2题 K（AgX）= c（Ag+）c（X-） 5题 类似酯化的反应成肽反应 7题 S0 8题 Cu（OH）2溶于过量的氨水 9题 MgCO3的分解产物 Fe3O4和酸的反应 10题 苯环上的支链氯化 制酚醛树脂的单体对知识“深挖洞”，问得偏的地方 1题 Pb和Hg的硫化物 3题 SiCl4和BN 6题 P4的正四面体结构 8题 焊接Al-Mg合金的保护气 炼铁过程中降低硅含量加入的物质 9题 用K3Fe（CN）6检验Fe2+ 2选择题难度梯度设置不合理选择题第1题

5、即为离子共存问题，无送分题，不利于学生入题。第6、7题均较难，集中在一起对学生心理压力很大。3命题风格反定势思维无机题一反温和的常态，陌生度和难度均高于2011、2012年的同类试题。如提取Al2O3通入的气体、焊接Al-Mg合金的保护气、炼铁过程中降低硅含量加入的物质、Cu（OH）2溶于过量的氨水、根据图形推断合金中含有的金属。2012、2013的无机题都考铝元素，且比例较大。实验题前两年都考了仪器的连接顺序，而今年没有考。有机题难度加大，且没有采用2010、2011年的两小题设计，梯度不明显；设问多是针对合成图中的衍生物，忽略了主干； 2011年考过的官能团保护没有再考。但写方程式减少了，

6、2011年写3个方程式，2012年写3个方程式加1个流程图，2013年只写2个方程式，且有机物结构简单。由试题看教材，定教学1在水溶液中能大量共存的一组离子是（ ） A.Na+、Ba2+、Cl-、NO3- B.Pb2+、Hg2+、S2-、SO42- C.NH4+、H+、S2O32-、PO43- D.Ca2+、Al3+、Br -、CO32-教学应达到的深广度 讲理论要注意归纳元素化合物知识 讲沉淀的生成补充硫化物的知识 讲三大强酸时带着磷酸走 讲水解要补充多元酸、碱的水解，及多元 酸盐的电离与水解的相对强弱2下列说法正确的是（ ） A. KClO3和SO3溶于水后能导电，故KClO3和SO3 为

7、电解质 B.25时，用醋酸溶液滴定等浓度NaOH溶液至 pH=7，V AcVNaOH C.向NaAlO2溶液中滴加NaHCO3溶液，有沉淀和气 体生成 D. AgCl沉淀易转化为AgI沉淀且K(AgX)=c(Ag+)c(X-)， 故K(AgI) K (AgCl)教学应达到的深广度 讲沉淀的转化补充溶度积原理选修4的“科学视野”分类 常识性知识：P9新能源 P78微型燃料电池 知识拓展：P36自由能变化G P42电离常数 P58盐的水解常数 P65溶度积3下列排序正确的是（ ） A.酸性：H2CO3C6H5OHCH3COOH B. 碱性：Ba(OH)2Ca(OH)2KOH C.熔点：MgBr2S

8、iCl4BN D. 沸点：PH3NH3H2O教学应达到的深广度 讲选修5时把有机物和无机物的某些性质作 一个比较，如酸性。 讲选修3要把结构特点与具体物质挂钩。4按以下实验方案可以从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性 的天然产物。 下列说法错误的是（ ） A步骤(1)需要过滤装置 B步骤(2)需要用到分流漏斗 C步骤(3)需要用到坩埚 D步骤(4)需要蒸馏装置样品粉末甲苯+甲醇滤渣不溶性物质NaNO3溶液水层溶液有机层溶液析出固体(粗产品)甲苯5有机物X和Y可作为“分子伞”给药物载体的伞面和中心支撑架(未表示出原子或原子团的空间排列)。 下列叙述错误的是（ ） A1mol X在浓硫酸作用下发生消去反应，最多生成3mol H2O B1mol Y发生类似酯化的反应，最多消耗2mol X CX与足量HBr反应，所得有机物的分子式为C24H37O2Br3 DY和癸烷的分子链均呈锯齿形，但Y的极性较强OHHOOHCOOHH2NCH2CH2CH2NHCH2CH2CH2CH2NH2YX(C24H40O5)新课程教学与高考结束语新教材层次性、模块化的结构决定了知识的分散性，教学中加强知识的整合就显得十分重要，要明确地告诉学生知识与知识之间的内在