鲁教版七年级下册数学课件 第9章 9.2.2用频率估计概率

1、LJ版七年级下第九章 概率初步9.2 频率的稳定性第2课时 用频率估计概率4提示：点击 进入习题答案显示671235B0.95DD8DB15C提示：点击 进入习题答案显示109见习题见习题C2【中考山西】在大量重复试验中，关于随机事件发生的频率与概率，下列说法正确的是()A频率就是概率B频率与试验次数无关C概率是随机的，与频率无关D随着试验次数的增加，频率一般会越来越接近概率D3【中考北京】如图显示了用计算机模拟随机投掷一枚图钉的某次试验的结果 下面有三个推断：当投掷次数是500时，计算机记录“钉尖向上”的次数是308，所以“钉尖向上”的概率是0.616；随着试验次数的增加，“钉尖向上”的频率

2、总在0.618附近摆动，显示出一定的稳定性，可以估计“钉尖向上”的概率是0.618；若再次用计算机模拟试验，则当投掷次数为1 000时，“钉尖向上”的频率一定是0.620.其中合理的是()A B C D【答案】B4某种油菜籽在相同条件下发芽试验的结果如下表： 那么估计这种油菜籽发芽的概率是(结果精确到0.01).0.955【中考营口】在一个不透明的箱子里装有红色、蓝色、黄色的球共20个，除颜色外，形状、大小、质地等完全相同，小明通过多次摸球试验后发现摸到红色、黄色球的频率分别稳定在10%和15%，则箱子里的蓝色球的个数很可能是个156【中考兰州】一个不透明的盒子里有n个除颜色外其他完全相同的小

3、球，其中有9个黄球，每次摸球前先将盒子里的球摇匀，任意摸出一个球记下颜色后再放回盒子，通过大量重复摸球试验后发现，摸到黄球的频率稳定在30%，那么估计盒子中小球的个数n为()A20 B24 C28 D30 D7【中考邵阳】如图所示，平整的地面上有一个不规则图案(图中阴影部分)，小明想了解该图案的面积是多少，他采用了以下办法：用一个长为5 m，宽为4 m的长方形，将不规则图案围起来，然后在适当位置随机地朝长方形区域扔小球，并记录小球落在不规则图案上的次数(小球扔在界线上或长方形区域外不计试验结果)，他将若干次有效试验的结果绘制成了如图所示的折线统计图，由此他估计不规则图案的面积大约为()A6 m

4、2 B7 m2 C8 m2 D9 m2【答案】B8下列说法合理的是() A小明在10次抛图钉的试验中发现3次钉尖朝上， 由此他说钉尖朝上的概率是30% B抛掷一枚普通的正六面体骰子，出现6点朝上的概率是的意思是每掷6次就有1次掷得6点朝上 C某彩票的中奖机会是2%，那么买100张彩票一定会有2张中奖 D在一次课堂进行的试验中，甲、乙两组同学估计硬币落地后，正面朝上的概率分别为0.48和0.51D错解：A诊断：用频率估计概率时，要注意试验的次数越多，事件发生的频率就会越接近这个事件发生的概率，试验的次数太少易受偶然性因素影响，此时的频率不能用来估计概率9【中考泰州】一只不透明袋子中装有1个白球和若干个红球，这些球除颜色外都相同，某课外学习小组做摸球试验：将球搅匀后从中任意摸出1个球，记下颜色后放回、搅匀，不断重复这个过程，获得数据如下：(1)该学习小组发现，摸到白球的频率在一个常数附近摆动，这个常数是(精确到0.01)，由此估计红球有个(2)现从该袋中一次摸出2个球，请列出所有等可能的结果，并求恰好摸到1个白球、1个红球的概率0.33210【中考台州】新冠疫情期间，某校开展线上教学，有“录播”和“直播”两种教学方式供学生选择其中一种为分析该校学生线上学习情况，在接受这两种教学