幼儿园过年了教案反思

1、 PAGE PAGE 18 幼儿园过年了教案反思正文（1）中班主题详案教案反思过年了活动设计背景新年是一个特殊的节日,在新年即将到时候让幼儿去了解体会新年新气象。对孩子说新年是孩子最喜欢的节日，比如：放鞭炮、挂灯笼、贴春联、穿新衣等等;这次活动就由此而。活动目标1、通过学习歌曲和儿歌，让幼儿更好的了解新年的各种习俗。2、鼓励幼儿大胆的说出对新年的认识，体验新年给人们所带的快乐。3、通过学习，让幼儿学习制作新年礼物，布置教室。4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。教学重点、难点重点：让幼儿更好的去了解新年、认识新年。难

2、点：幼儿的年龄有限对于新年的由可能还不能理解。活动准备1、关于新年的图片和儿歌、歌曲。2、一件新衣服，一串鞭炮。活动过程1、教师出示衣服和鞭炮，引起幼儿的兴趣。教师：宝贝们，你们知道在什么时候穿新衣、放鞭炮?2、幼儿了解过年常见习俗，体会节日中人们的快乐，理解儿歌歌曲的内容。(1)教师：宝贝们，你们知道再过段时间是什么节日要到了?过年时，我们爸爸妈妈们都会准备哪些吃的?哪些玩的?你们都会收到什么礼物?(2)教师：大人们又为你们准备了哪些礼物呢?你们开心吗?3、幼儿观看新年图片并学习儿歌和歌曲。(1)教师：出示图片并让幼儿知道在图片中看到了什么?图片里面有什么?(2)幼儿带着问题再一次去观看图片

3、。教师：孩子们你们看到了什么?幼儿：有汤圆、有贴在门上的、还有人在吃饭(3)让幼儿知道并了解过年时，家人们都要全部围坐一起吃团圆饭。4、学习儿歌。(1)教师：首先先听老师轻声朗诵一首儿歌，幼儿认真听儿歌并知道儿歌里的内容。(2)教师：你们听到在儿歌里是怎么说过年的?儿歌的名字是什么?儿歌里有谁呀?(3)幼儿带着问题听第二遍儿歌。教师：谁要买花?谁要买炮?奶奶做什么?爷爷又做什么了?(3)教师朗诵后，幼儿回答问题，并逐句学念儿歌。(4)幼儿自由边看教师所给出的图片学习念儿歌。(5)在进行学习歌曲练习。5、幼儿触摸、感知衣服和鞭炮，体验节日的快乐，同时进行制作礼物。教学反思通过这节课，我上完后自我

4、感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式引入主题。让幼儿知道年是怎么的。本我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。（2）大班主题教案我们过年了三篇含反思活动一：做贺卡活动目标：1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。3、积极

5、的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：操作卡、剪刀等活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了，人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福。）2、买的贺卡有什么特点？引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。二、引导幼儿观察贺年片的制作方法。1、我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做

6、一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？2、教师引导幼儿观察贺卡的制作过程，要求能够按照图示制作贺卡，学习如何折叠、钻孔的技能。3、交代要求，幼儿操作，教师指导。三、讲评幼儿作品。1、教师积极的引导孩子们自己讲述自己的作品。2、你是怎么制作的？3、你遇到了什么困难？4、看看别人的作品是怎样的？你觉得好看吗？为什么5、你想把你自己制作的贺卡送给谁？为什么？活动二：新年的礼物活动目标：1、围绕新年的礼物这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。2、进一步掌握谈话的规则。活动准备：每位幼儿带一件自制的手工作品。幼儿有过送礼物给同伴及接受礼物的经验。活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。师：再

7、过几天就要过新年了，过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？是谁送给你的？你有没有送礼物给别人？送给谁了？请你仔细想一想，说给大家听一听。2、围绕话题自由交谈。要求幼儿轮流谈，不抢着说话。教师参与小组谈话，及时鼓励积极发言的幼儿，同时提醒幼儿不能只顾自己说，还要关心那些只听不说的小朋友，要给他们说话的机会。3、引导幼儿拓展谈话内容。集体谈话。请几名幼儿将自己在小组中的谈话在集体前表述。要求幼儿用连贯地说出自己收到过什么样的礼物，送过什么礼物给别人。教师提问，拓展谈话内容：1）今年过年你想给谁送礼物？送什么礼物？2）为什么要送礼物？让幼儿先谈想把礼物送给谁？

8、然后让幼儿分组讨论：送什么礼物？为什么要送礼物？4、继续拓展谈话范围。教师提出新的问题：1）你认为谁会给你送礼物？2）你最想要的新年礼物是什么？为什么？5、教师小结：赞扬幼儿能想到给父母赠送礼物，并提醒幼儿接受别人礼物要有感激之心，要爱惜别人送的礼物。活动延伸：让幼儿自己制作一些小礼物送给弟弟妹妹活动三：卷炮仗活动目标：1、了解游戏的方法，会变化队形走成螺旋形。2、喜欢玩游戏，体验游戏的快乐。活动准备：自制一个大炮竹，一张长方形的纸。活动过程：1、开始部分队列练习：四队走大圆走开花走大圆走一对一队走成双圆走。2、基本部分。（1）谈话：过年了，人们喜欢放炮竹庆贺，那大炮竹是怎么做成的？出示自制的

9、大炮竹，让幼儿观察大炮竹是如何卷起的。教师用长方形的纸卷给幼儿看。并将旋转的纹路画在黑板上，帮助幼儿理解。（2）幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋形。（3）歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用手指点某个幼儿，同时嘴里发咝的声音，表示点炮仗。咝声一停，该幼儿站起叫嘭，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫啪。游戏结束，可再站在圆圈上重新开始。3、结束部分。（1）做放松整理动作。（2）幼儿听音乐，边歌边舞。活动延伸：课后继续玩这个游戏。活动反思：迈进了一月份的门槛，新年也已向我们蹒跚走。新年也成了孩子们议论的焦点话题。有的孩子说：老师，我知道再过一个多月就要过年了。有的

10、孩子说：过年时我又可以穿新衣服了。有的孩子说：过年的时候还有许多压岁钱呢！有的孩子说：我还有新年礼物呢！随着谈话内容的增多，孩子们对过新年的向往之情溢于言表。刚好本次主题活动是过新年，于是，我抓住这一教育契机，为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，借以让幼儿通过了过新年的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化、民间习俗的了解，使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。因此，活动设计过程中，我们主要从认识新年迎接新年庆祝新年三个环节入手，以迎新年为核心，通过谈话活动、总结分享活动、歌曲欣赏活动加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲手策划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步为迎接新年做准

11、备；让每个幼儿都有机会参与活动，并引导幼儿学会合作、分享；最后的迎新年获得将活动推向高潮，让幼儿真真切切地体验到了新年的喜庆气氛。主题活动过新年在欢乐的气氛中接近了尾声。在活动中，小朋友们唱唱跳跳，做做玩玩。既有老师的预设活动，又有孩子们自发生成的活动：如：过新年真开心的谈话活动就是孩子们自发生成，老师加以整理的。在体验我国传统节日风俗习惯的同时，增进了小朋友间、小朋友和老师间的感情，体验到了集体生活的快乐。同时也感受到了幼儿园这个大家庭的温暖，增长了见识，学习了新的本领。在整个主题活动中，让孩子们通过各种形式，多种材料，表达新年的节日气氛。活动中教师对孩子们感兴趣的年味进行课堂教学，在教学中

12、还存在着很多不足之处，活动环节的组织上还需要更加细致观察，及时察觉，分析孩子行为产生的悲剧和真实意图，捕捉到孩子的需要进一步设计活动。（3）中班教案过年了含反思活动目标1、通过学习歌曲和儿歌，让幼儿更好的了解新年的各种习俗。2、鼓励幼儿大胆的说出对新年的认识，体验新年给人们所带的快乐。3、通过学习，让幼儿学习制作新年礼物，布置教室。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、理解儿歌，丰富相关词汇。教学重点、难点重点：让幼儿更好的去了解新年、认识新年。难点：幼儿的年龄有限对于新年的由可能还不能理解。活动准备1、关于新年的图片和儿歌、歌曲。2、一件新衣服，一串鞭炮。活动过程1、教师出示衣服和鞭炮

13、，引起幼儿的兴趣。教师：宝贝们，你们知道在什么时候穿新衣、放鞭炮？2、幼儿了解过年常见习俗，体会节日中人们的快乐，理解儿歌歌曲的内容。（1）教师：宝贝们，你们知道再过段时间是什么节日要到了？过年时，我们爸爸妈妈们都会准备哪些吃的？哪些玩的？你们都会收到什么礼物？（2）教师：大人们又为你们准备了哪些礼物呢？你们开心吗？3、幼儿观看新年图片并学习儿歌和歌曲。（1）教师：出示图片并让幼儿知道在图片中看到了什么？图片里面有什么？（2）幼儿带着问题再一次去观看图片。教师：孩子们你们看到了什么？幼儿：有汤圆、有贴在门上的、还有人在吃饭(3)让幼儿知道并了解过年时，家人们都要全部围坐一起吃团圆饭。4、学习儿

14、歌。（1）教师：首先先听老师轻声朗诵一首儿歌，幼儿认真听儿歌并知道儿歌里的内容。（2）教师：你们听到在儿歌里是怎么说过年的？儿歌的名字是什么？儿歌里有谁呀？（3）幼儿带着问题听第二遍儿歌。教师：谁要买花？谁要买炮？奶奶做什么？爷爷又做什么了？（3）教师朗诵后，幼儿回答问题，并逐句学念儿歌。（4）幼儿自由边看教师所给出的图片学习念儿歌。（5）在进行学习歌曲练习。5、幼儿触摸、感知衣服和鞭炮，体验节日的快乐，同时进行制作礼物。教学反思通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上

15、课时应以讲故事的形式引入主题。让幼儿知道年是怎么的。本我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。（4）大班教案过年了活动目标：1、了解春节的历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年3、让幼儿了解春节的由，感受春节欢乐的气氛，一起欢度春节4、知道春节是几月几号活动准备：1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等2、幼儿准备:自己的生肖图片活动过程：1、认识春节

16、A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）C、讲解守岁和放鞭炮习俗历，教师讲述年的故事我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫过年。有一种叫年的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭

17、炮吓走年，因为年最怕光和声响，这样年被吓走了。新一年，人们都能平平安安。2、认识十二生肖A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖B、让幼儿拿出带的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年4、拓展活动师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师（5）大班春节教案过年了活动目标：1、通过欣赏图

18、片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解年的历。2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法4、体验和大家一起过节的快乐。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动准备：1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集年的历的视频2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会3、音乐喜洋洋4、白板、磁铁活动流程：一、由欣赏倾听音乐喜洋洋,感知热闹、开心的气氛教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐（教师播放喜洋洋大概1min）(音乐完)教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）感受到了什么（热闹、欢快、开心）你们在什么时候听到过这样的音乐（大概过年的时候）二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师：刚才呀，有小朋友听出了，这是过年