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文档简介

Xun Zhao Mei De Zong Ji 人教版六年级下册 第2课寻找美的踪迹刘杰寻找美的踪迹教学目标1知识：认识肌理，从多个角度寻找美、体会美 2技能：培养学生发现美、创造美的能力3情感：热爱生活的思想感情 教学重难点难点从多角度发现事物的美1理解肌理的美合理构图重点2多角度寻找1234美丽的花壮观的建筑绚丽的大自然 奇妙的肌理1数量数量美丽的花通过欣赏你有什么感受？几朵花重叠绽放层次感强许多花绚丽多彩一朵花明朗清晰远 近远 近通过欣赏远近不同的建筑，你有哪些发现？远看 宏伟气派近看 绵延层次感强烈建筑 。 。这些自然的景色中还隐藏着哪些美的踪迹呢？成林的大树很美，片片的树叶很美，无边的沙漠很美，颗颗的沙粒也很美。肌理： 物象表面或画面表面的微观的纹理， 它源于物象表面材质的组织结构。肌理可分自然肌理和人造肌理。2找一找：那些是自然肌理？那些是人造肌理？可以自己制作平面肌理吗?普通的技法有： 点绘法、线描法、渲染法 特殊的技法有： 拓印法、吹彩法、滴流法、撒盐法、皱纸法、吸附法、喷刷法、弹线法、刮法、擦印法 作业： 以个人或小组为单位，可以用相机直接拍摄风景或者纹理的图片；也可以利用你所带的媒材，制作一幅肌理作品，主题不限。比比谁的照片拍的好，谁的图片做的好。 用照相机记录事物的发展过程,如植物的生长、季节的变化、昆虫的演化等。善于用

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