公开课教案教学设计课件人教初中语文七上《《论语》十二章》-(一六)

1、PAGE 论语专题三标题学习生活之古人古事我借鉴论语十二章课型新授教案序号教学环境和教学资源多媒体课件 教室多媒体专题学习目标 1掌握9-12章重点文言词语，解读各则语录，整理各类文言现象。2通过合作探究，培养学生阅读理解文言文的能力； 3. 联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。专题学生活动设计专题教材处理学生活动设计一：复习检测课前学生齐背1-8章教师抽查，重点是那些对不上嘴型的。点名检查学生对1-3章知识点的掌握情况，生生纠正。学生活动设计二：合作译文1组内交流9-12章，做好小组展示准备学生在笔记本上作好记录。组长合理分工，一人读文，一人译文，一人解词，

2、一人析文，做好展示准备。2.组间解疑答惑，教师点拨，突破难点。3.小组展示，学生评价，组间互相补充.4.教师指导点拨，学生整理笔记学生活动设计三：研读抢答学生研读4-8章，思考抢答下列问题，生生互补，教师点拨。如何理解第九章内容？讲正确的学习态度。向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处反省自己，取长补短，弥补不足。2.第十章强调了什么？孔子在河流的源头，抚今追昔、满怀感慨，自告且忠告所有决心开始“见、学、行”“圣人之道”的君子：“立志“见、学、行”“圣人之道”的君子，就要像这江水一样，从“闻其道”的源头开始，后浪推前浪，生生不息、前赴后继，无论任何时候、任

3、何地方，无论条件恶劣还是优越，甚至出生入死，都要不断地“固守”，“承担”“圣人之道”之行直到最终成就“不愠的世界”而不退转。”这里必须明确，这话既是孔子自己的感慨，也是对所有有志于圣人之道的人的忠告和勉励。3.第十一章说的是哪个方面？一国的军队，可以夺去它的主帅；可一个男子汉，他的志向却是不能强迫改变的。对于一个人来讲，他有自己的独立人格，任何人都无权侵犯。作为个人，他应维护自己的尊严，不受威胁利诱，始终保持自己的“志向”。4我们从第十二章中可以得到什么启示？这里又提到孔子的教育方法问题。修德进学的门径:学欲广博，志欲坚定，外问于人，内思于心。既要广博地学习，又要有一个追求的中心，这就叫，博学

4、而 笃志”。 既要多问问题，又不要好高骛远，不切实际地空想，而要多 想当前的事情，与自己的实际情况密切相关的事情，这就叫“切问而近思。” 学习的关键在于自身的体会，如人饮水，冷暖自知。所以,一定要从自身处去问，接近处去思。学生活动设计四：总结归纳1.成语：学生自由说，生生互补，并记下笔记。2、学习方法、态度、道德修养分类整理。学生自由说，生生互补，并作笔记。3.通假字：师出例句，点名学生说答案，生生互补，并记下笔记。4.古今异义词：师出例句，点名学生说答案，生生互补，并记下笔记。5.词类活用：师出例句，点名学生说答案，生生互补，并记下笔记。6.一词多义：师出例句，点名学生说答案，生生互补，并记

5、下笔记。学生活动设计五：检查背诵齐背课文4-8同位互背接力抽背4.点名检查4-8段知识点的掌握情况学生活动设计六：课下作业整理专项笔记做配练6-16题故 可以 为师罔 殆 堪知之 如 好之乐之 饭 水肱 于 饭蔬饮水“也”的用法1.重点词语解析焉：兼词，于此，在其中三人：几个人善者：好的方面从：跟从，这里指的是学习之：带词，“它”，指优点川：河流。 川流不息逝者：流逝的时光斯：代词，这，指河水夫：句末语气助词舍：停止夺：改变匹夫：普通人，男子汉博：广泛地笃：坚守，忠实“知错即改：名句1见贤思齐焉，见不贤而内自省也。老子：善人，不善人之师； 不善人，善人之资人非圣贤，孰能无过；过而能改，善莫大焉

6、。“惜时“名句：1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。明日复明日，明日何其多。少壮不努力，老大徒伤悲。毛泽东：一万年太久，只争朝夕。杜秋娘金缕衣：劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。顾炎武：天下兴亡，匹夫有责1.程颐：博学、审问、慎思、明辨、笃学五者，废其一，非学也。2.礼记：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。1.成语：温故知新、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、博学笃志、饭蔬饮水2.十二则中，哪些语句是讲学习方法？哪些语句是讲学习态度？哪些语句是讲个人修养？学习方法：1学而时习之，不亦说乎！2温故而知新，可以为师矣。3学而不思则罔，思而不学则殆。学习态度：1

7、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。2三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。3、逝者如斯夫，不舍昼夜。个人修养：1人不知而不愠，不亦君子乎? 2吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？3吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。4一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。5不义而富且贵，于我如浮云。6三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。7博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。3.通假字（PPT）不亦说乎说：同悦，喜悦、愉快吾十有五而志于学有：同又，放在整数与零数之间4.古今异义词（ppt）不亦

8、君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人可以为师矣古：可以、凭借 今：可能、许可匹夫不可夺志也古：普通人 今：无学识、无智谋的人吾日三省吾身古：多次 今：数词，三5.词类活用学而时习之时：名词-状语，按时吾日三省吾身日：名词-状语，每日6.一词多义 人不知而不愠 转折而 温故而知新 顺承 博学而笃志 并列仁在其中矣评价要点能了解文言文朗读的停顿及翻译的原则和方法。能自主在课堂笔记本上做好课堂笔记。能主动与同学合作，踊跃展示学习的成果。能背诵积累课下注释中重点的实词、虚词5、能准确默写课文前八则。教学反思下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是

9、极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了

10、，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩

11、下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小

12、品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，

13、请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上

14、场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，

15、每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美

16、化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（