评选朝阳区优秀班主任工作室方案

1、关于评选朝阳区小学优秀班各学区，各小学：加强班建设是推进班工作、优化班级管理、深化班级德育的重要举措。为了深入推进未成年人道德建设，加强德育队伍建设，进一步推进全区小学班建设，经研究决定在2013 年 1 月评选优秀班，现将有关事项通知如下。一、评选目的通过评选，推出一批优秀的班，以利促进优秀班成为班培训的、班工作研究的、优秀班成长的阶梯、名优班辐射的中心。二、评选范围朝阳区小学各级班。三、评选时间2013 年 1 月四、评选机构（一）成立“朝阳区小学优秀班评选小组”组长：张朝晖副组长：成员：小教科、人事科、朝阳教育分院、教科所。（二）成立“朝阳区小学优秀班评选工作小组”组长：副组长：文组员：

2、班工作、优秀班代表。五、评选条件（一）班管理制度完善，组织有序，运行机制有效。（二）班成立 2 年以上，有规划或年度工作方案并能够确定清晰、合理的目标，针对目标制定系统、有效的措施。（三）班研修（包括培训与研究活动）形式多样，内容丰富，体现针对性、连续性。班一定时期的研修专题和每次研修活动的鲜明，能够围绕专题、开展学习、研讨或培训；班主任成员具有较强的积极主动性，活动前准备充分，活动中认真思考，积极参与。（四）班工作研究有成果并获得及主管部门认可。班成员在活动中成长明显。六、评选数量共评选 20 个左右的优秀班。每个学区可申报 1-2 个；每个直属校、一贯制学校可申报 1 个。七、评选程序（一

3、）申报申报资格：在符合评选条件的基础上，依据评价标准，优秀班主任主管的评价结果达到 85 分以上，可以申报。申报材料：（三类材料）1.朝阳区小学优秀班申报表（填写）；2.朝阳区小学优秀班评价表（主管填写）；3.评价内容、方式涉及的各项材料：包括制度文本、规划或近两年的年度工作方案、研修方案、日常研修、近两年内的工作室研究成果及其获奖证明复印件、成员成长材料等。（二）初审初审：学区及其所属学校的由学区组织初审；直属校、一贯制学校的由本校组织初审。初审时间：2013 年 1 月 24 日以前。上交申报、初审材料时间：2013 年 1 月 25 日（五）。申报 2 个班的学区，要在“初审意见”中注明

4、顺序。上交地点：小教科 202 室。（三）复评“朝阳区小学优秀班评选工作小组”组织复评。复评方式：查阅申报表、评价表及其材料。（四）审定“朝阳区小学优秀班评选小组”审定优秀班。八、评选结果运用组织优秀班表彰、展示活动；继续培养优秀班工作室，使其发挥更大的辐射作用；择优参加市班的评优活动。九、工作要求（一）各学校要高度重视“朝阳区小学优秀班”的评选工作，要把评选工作作为促进名优班成长的重要举措。（二）各学校（学区）要对照评选条件，严格把关，认真审核朝阳区小学优秀班申报表以及各项上交材料，填写朝阳区小学优秀班评价表，按时完成工作。（三）各工作小组要认真履行工作职责，依照本通知规定的评选时间、条件、

5、比例、程序，公平、公正地做好评选工作。朝阳区教委小教科2012 年 12 月 10 日朝阳区小学优秀班评价表名称：主管（盖章）：班备注：等级划分：A，90%-100%；B，80%-89%；C，60%-79%；D，40%-59%。评价指标权重评价标准信息收集方式评分基础建设 3015A 管理制度完善，组织有序，运行机制有效。14-15B 管理制度较完善，组织有序，运行机制有效。12-13 C 管理制度残缺，组织无序，运行有一定。9-11 D 管理制度全无，组织无效，难于运行。6-8查阅制度文本。15A 有规划或年度工作方案，目标清晰，措施系统有效。14-15 B 有规划或年度工作方案，目标欠合理

6、，措施欠系统。12-13 C 有规划或年度工作方案，任务不清晰，措施不对应。9-11 D 无规划或年度工作方案。6-8查阅 规划或近两 年的年度工 作方案。研修4010A 研修形式多样，内容系统，体现针对性、连续性。10 B 研修形式多样，内容丰富，体现针对性。8-9C 研修形式简单，内容较多，体现针对性。6-7 D 研修形式单一，内容单一，缺少针对性。4-5查阅体现研修过程的材料：包括研修方案、日常研修等。10A 研修专题、鲜明，并围绕其展开。10B 研修专题、鲜明，但围绕其展开研修。8-9C 有研修专题，但有些活动有偏离专题的现象。6-7 D 无研修专题，每次活动不鲜明。4-510A 活动

7、前大家准备充分。10B 组织者准备充分，参与者准备不充分。8-9C 组织者准备不充分，参与者准备不充分。6-7 D 活动前大家都无准备。4-510A 活动中认真思考、积极参与。10B 活动中大家积极参与，但缺少深入思考。8-9C 活动中思考、参与。6-7D 成员缺乏积极主动性 4-5效果3020A 有集体研究成果，获奖级别、等次高。19-20 B 有集体研究成果，获奖级别、等次低。16-18 C 多数人有个人研究成果，并获认可。12-15D 研究几乎无成果。8-11查阅 研究成果及 其近两年的 获奖证明复 印件。10A 成员成长普遍明显。10B 成员成长普遍有实效。8-9 C 部分成员成长有效。6-7D 成员成长普遍无效。4-5查阅成员成长材料。评价总分主管评语（包括活动数量、质量、发挥作用等方面）主管签字：201