燃烧和灭火讲课

1、科学用火 防范火灾排除隐患 爱护生命 张集中学化学组课题一 燃烧和灭火燃烧给我光明和温暖燃烧的好处嫦娥三号发射精彩回顾燃烧的好处 在日常生活和实验中，燃烧现象很多。请你说说它们的共同特征是什么？ 请试着总结出燃烧的定义。环节一 通常所说的燃烧指的是 与 发生的一种 、 的 的氧化反应。可燃物氧气发光放热剧烈环节二实验探究：（1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。（2）用镊子分别夹取两根小木条，一根放到酒精灯的火焰上片刻，一根不放。（3）分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住。 做完这三个实验，让我们猜想一下：燃烧需要的三个条件是：一是二是三是与氧气(或空气)接触达到燃烧

2、所需的最低温度（温度要达到着火点）要有可燃物燃烧所需的最低温度叫着火点环节三观察与思考：1、我们观察到了什么？2、铜片上白磷为什么燃 烧起来，而红磷没有？3、铜片上白磷为什么燃 烧起来，而水中的白 磷却没有？4、向热水中通入氧气后， 为什么水中的白磷又 燃烧起来？燃烧需要的条件？一是二是三是与氧气(或空气)接触温度要达到着火点要有可燃物环节四（内因）（外因）（外因）发生燃烧所需的三个条件缺一不可！通常状况下，物质不同，它们的着火点一般不同。2008年8月26日，广西河池化工厂发生重大火灾，造成21死59伤，直接经济损失达7500万元。森林火灾严重威胁人们的安全及生产生活2009年6月5日，成都

3、一不法分子携带汽油上车，酿成27人死亡，74人烧伤的惨剧。严防火灾 确保人身和财产安全燃烧的危害燃烧的危害燃烧的危害环节五实验探究：灭火大赛：把桌上的点燃的蜡烛熄灭，有多少种办法？燃烧的危害那么大，如何使火熄灭呢？灭火三原理：任意一种都可达到灭火的目的！ 一、是清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离。 二、是使可燃物与氧气（或空气）隔绝。 三、是使可燃物的温度降到着火点以下。环节六我会灭火：1、2、3、4、炒菜的油锅着火了怎么办？ 实验桌上酒精洒了，着火了怎么办？ 液化石油气罐着火了怎么办？ 燃气灶管道着火了怎么办？灭火油锅着火了，快盖上锅盖液化气罐着火了，快盖上湿棉被酒精灯被打翻快！用湿抹布盖灭

4、。燃气灶着火了，快关上燃气罐的阀门拨打“119”火警电话用湿毛巾捂住嘴和鼻子,防止吸入烟尘有烟雾的地方要弯腰或匍匐前进不要打开门窗，以免增大火势我会逃生：面对突如其来房屋着火，室内或室外已浓烟滚滚，热浪灼人，我们该如何面对？我会逃生：请你用化学知识来解释下列成语釜底抽薪杯水车薪火上浇油煽风点火解决问题，不能只考虑表面的问题，要从根本上去解决。化学的意思就是隔离了可燃物，就不再燃烧。 用来比喻力量太小，无济于事。化学的意思就是水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因此火不能熄灭。 往火上倒油。比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。 化学意思是增加可燃物。比喻煽动别人闹事。 化学意思是增加空气。科学用火 防范火灾排除隐患 爱护生命燃烧需要的三个条件是？一、二、三、与氧气(或空气)接触达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）要有可燃物复习一下灭火的三原理： 一、是清除可