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文档简介

1、 白云区金泉小学 第5课八只小鹅 花城版 授课对象：602班 执 教 者：罗志祥 时间：2019年3月28日 聆听音乐： 感受音乐所描述的是什么动物？走进牧场野蜂飞舞白鸟朝凤八只小鹅本节课教学内容：1.聆听歌曲，为歌曲选择正确的演绎力度， 进行发声练习。2.聆听乐句旋律，画出旋律线。3.聆听歌曲，判断创作手法。4.聆听全曲判断歌曲的演唱形式。5.学唱歌曲。6.欣赏童声合唱曲八只小鹅。聆听歌曲为情境选择正确力度一群鹅从远处走来：（ ） f p 小鹅跟着鹅妈妈慢慢离开的场景：（ ） f p 创设歌曲情境 一群鹅从远处走来、 鹅在游泳玩耍的场景、 小鹅跟着鹅妈妈慢慢离开的场景。 , , 。 聆听歌曲

2、为情境选择正确力度一群鹅从远处走来：（ ） f p 小鹅跟着鹅妈妈慢慢离开的场景：（ ） f p 发声练习：(渐强) 2/4 1 2 3 4 | 5 - | (渐弱) 2/4 5 4 3 2 | 1 - |ga ga ga ga ga ga ga ga ga ga 结合歌谱聆听钢琴弹奏乐句旋律，画出旋律线。1=D 2/4 5 5 6 7| 1 3 |5 5 6 7|1 1| 它 们 态 度 优 雅 看 来 架 子 很 大。1=D 2/4 5 5 6 7| 1 3 |5 4 3 2|1 1|它 们 态 度 优 雅 看 来 架 子 很 大。. . . . . . . . . . . 结合歌谱聆听歌

3、曲，判断歌曲的创作手法：A 重复的创作手法。重复主题旋律“2/4 i 5 |6 5| 5 4 3 2 | 1 5 1 |”创作手法：A 模进。 B 节奏的扩张或紧缩。 C 重复。.结合歌谱聆听全曲判断歌曲的演唱形式 （ ） D 二声部合唱演唱形式。A 独唱。B 对唱。C 齐唱。D 二声部合唱二部练习：（1）二声部节奏训练。2/4 X X | X X |X X X X |X X X | 八 只 小 鹅 快 快 活 活 在 玩 耍 X X X X | X X X X | 0 0 |0 0 | 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎2/4 X - |X - |X - | X - | 八 只 小 鹅 X X X X |X X X X |X X X X |X X X X | 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎嘎嘎（2）二声部和声音准训练。 1=D 2/4 5 4 | 3 2 | 1 5 | 1 - |快 快 活 活 在 玩 耍。3 2 | 1 7 | 1 5 | 1 - |快 快 活 活 在 玩 耍。.ABABAB. , , 。 欣赏合唱团演唱八只小鹅，感受合唱艺术的魅力。 请谈谈自己的感受。 , , 。 课堂小结： 通过本课学习，我们能感受到歌曲活泼、明快的情绪，体验到小动物的乐趣，二声部歌曲有一定的难度，我们用团结、协助的精神，解决了这些的困难，希望在今后的学习上，同

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