第四小学“十三五”发展规划

1、第四小学“十三五”发展规划( 2016 年 2020 年)在过去的三年中，我校在办学理念、基础建设、教育质量、师资队伍建设等方面基本达成了 2004 2016 三年规划设定的目标，实现了内涵发展。“十三五”将是我校进一步“创新思路、挖掘潜能、打造特色，品牌发展”的阶段。在国家中长期教育与改革规划纲要 (2010 2020 年 )的大背景下，为更好地实现学校全面、 协调、 可持续发展， 特制订学校“十三五”期间的发展规划一、学校概况我校始建于 1992 年， 由台湾慈济基金会资助创办， 1993年秋季招收新生， 1998 年迁入新校。目前拥有教学班级47个，学生 2562 人。现有教职员工 11

2、9 名，教师大专以上学历达 100% ，其中有省特级教师一名，中学高级教师12 名，泰州、兴化三级骨干教师13 名，有 30 多位教师表彰为“泰州市优秀班主任”、 “赣州市十佳师德标兵”等荣誉称号。 在省、市学科课堂教学竞赛有50 多人次获奖， 100 多篇教学论文发表在人民教育、江苏教育等核心期刊。学校实验室、阅览室、微机房等功能教室齐全，每个教室都配有现代化教学设备。学校关注每一个孩子的成长，现在，“以国象启迪智慧，以国球强健体魄， 以写字培养习惯， 以阅读润泽心灵”的办学特色正逐步形成。 在各级各类竞赛中， 1000 多名学生获奖，为高一级学校输送了大量优秀学生。最值得引以为豪的是，我们

3、培养出国际象棋女子世界冠军、世界最年轻的国际象棋棋后侯逸凡和国际象棋国家队队员郭琪。18 年风雨历程， 18 年创造辉煌，学校先后获“江苏省实验小学”、“江苏省文明学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省红旗大队”、 “江苏省青少年科技教育先进学校”、 “泰州市文明单位”、“泰州市首届模范学校”、“泰州市艺术特色学校”， 10 多 次获得“赣州市教育管理先进集体”的光荣称号。二、工作目标（一）实施五大工程。名师培养校园文化校本课程特色建设教育现代化工程（二）塑造五个“优”优美的校园环境优良的教师队伍优化的学校管理优质的服务意识优异的办学质量三、具体目标及主要措施（一）师资队伍建设1. 目标教师是学

4、校发展的第一品牌，一流的学校，需要一流的教师来创造。 我们师资队伍建设的目标是“胸怀理想， 脚踏实地， 师德高尚， 业务精湛， 学有所成， 教有所为。 ” 五年内，争取再培养县市级学科带头人、教学能手、教坛新秀10 人以上，中学高级教师8 人。2、措施1 ）推进师德师风建设。组织广大教师学习贯彻中小学教师职业道德规范、 教师法，开展 “树师德、为师表、 塑师魂”为主要内容的师德建设活动， 加强理想信念教育，树立师德典型，规范广大教师的教育教学行为。发挥党支部、工会、妇委会、共青团等组织的作用。通过开展多种形式的师德教育活动，积极引导广大教师将自己的教育教学与提升生命质量、实现人生价值联系起来，

5、让他们意识到老师不仅仅是一种职业，更是一项事业，要用一生的精力去努力把握与追寻。2 ）制定教师专业发展规划，深入推进“名师工程”。通过专业辅导、业务培训、多元评价、业绩展示等多种形式，积极组织开展教学基本功、信息技术等方面的培训有计划、分层次多渠道加强骨干教师培养。3 ）实施“青蓝工程”，加大青年教师培养力度。充分发挥骨干教师“传帮带”作用，积极为广大青年教师发展成长提供机会和平台，促使他们尽快成长。4 ）加强教师管理，完善教师考核评价制度，严格教师岗位目标管理考评，客观公正地评价每一位教师的教育教学绩效，争取机会，组织教师外出培训、考察、听课等学习活动，最大限度激活教师的发展潜能。（二）学校

6、德育工作目标遵循小学生身心的发展规律，加强学生爱国主义教育、理想信念教育、文明礼貌教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、社会主义荣辱观教育等方面工作。促进学生形成良好的个性品质，养成文明的行为习惯。2、措施1 ）建立和完善德育副校长、少先大队辅导员、班主任和全体教职员工共同承担学生思想道德建设工作的体系，坚持全员参与，全过程渗透，全方位结合的德育教育网络。2 ）组织学生学习小学生守则和第四小学学生日常行为规范，将教育融入到日常教育教学活动之中，并与“一日常规检查”“优秀少先队员评比”、“文明班级”评选等活动有机结合起来，坚持不懈地抓好学生文明行为习惯的养成教育。依托重大节日、 国旗下讲话、

7、班队会活动以及各种 纪念日等形式开展德育教育，塑造学生良好品格和健康人格。4 ）以少先队体为阵地，依托社会劳动实践基地和德育教育基地等，积极引导学生参与参观游览、社会实践、公益劳动、敬老助残、助贫帮困等社会综合实践活动，以增强学生社会责任感和服务社会的意识，促进学生自我塑造、自我发展和自我提升。5 ）开展德育课题研究，探讨教育方法，不断加强德育特色化建设，促进学生全面、健康、快乐地成长。（三）教学工作、目标以学生发展为本，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生个性爱好和特长都得到充分的发展。 完善并实施学校质量监控方案， 在教师中大力提倡“高质量、轻负担、后劲足、有特长”的

8、教学质量。使我校学生在全市教学质量调研测试和各项学科竞赛中处于领先地位。2、措施1 ）严格执行新课程标准，完善学校课程结构，建立以学生全面发展为本的课程体系，满足不同学生的发展需要。遵循教学规律，严格执行“五严”规定。（ 2 ） 强化教学常规管理， 具体抓好“教学五认真”工作 （认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导学生、认真考查学生成绩），牵头负责人对教师工作每月检查一次，平时要经常到所负责的办公室与教室了解工作情况。发现问题，督促教师及时纠正。3 ）抓好过程性质量检测与监控。加强考核评价方式的研究，逐步完善和执行第四小学学生综合素质评价方案，进一步发挥评价增强信心、改进教学、促进发展的功能

9、。4 ）重视体艺教学，培养学生特长。积极贯彻“健康第一”思想，每学期举办一次全校性运动会，落实学生“每天一小时体育锻炼”要求，组织好大课间活动。抓好学校田经队、篮球队和乒乓球队训练工作，培养学生良好的锻炼习惯，做到：田径稳步发展，球类寻求突破。在艺术上，开展俱乐部活动，培养学生声乐、器乐、舞蹈等方面特长。5 ）继承传统，打造特色。“以国象启迪智慧，以国球强健体魄，以写字培养习惯，以阅读润泽心灵”。（四）科研工作、目标立足于教育教学改革，着力于课堂教学研究，力求教学工作有新突破， 德育工作有新举措， 学生综合素养有新提升，教师科研水平有新提高。五年内，努力使学校六项“十三五”规划课题都能取得丰厚

10、的科研成果。2、措施1 ）开展课堂教学研究，倡导反思性教学，借助“相约星期二”平台， 结合小课题研究， 研究教学中的真问题， 让每 次研究能解决教学中困惑。2 ）实施教育行动研究策略，组织教师广泛参与课题研究，深入开展读名著、学理论、做研究、写教育日志或教育叙事活动，促进教师由教学单一型向知识型、研究型、学者型方向发展。努力建立一支学习型、研究型、创新型三者兼备的教科研队伍。3 ）创新科研管理。借助网络阅读，推动教师阅读深入开展；组织网络教研，唤醒教师的教研热情。4 ）重视教科研成果的研讨、交流和推广，组织教师参加上级教育主管部门组织的案例评选、征文竞赛，推荐优秀稿件向网站及报刊杂志投稿， 争

11、取 5 年中有 200 篇论文在 市级以上报刊发表或在竞赛中获奖。（五）校园建设工作目标进一步优化办学条件，丰富学校精神文化，初步形成办学设施一流、园林绿化宜人、文化内涵丰富、艺术品位高雅的理想校园。措施1 ）投入资金，进一步改善办学条件。如：修建并美化校园景点，丰富校园物质文化内涵；改建学校厕所，更换教室桌椅；新建或改建多功能教室，以满足教研活动对外开放要求。2 ） 开展“校园文化建设”主题学习培训， 提炼学校精神，形成共同愿景。让“一切为了成长”的理念更加深入人心，增强学校管理者和全体教师的校园文化建设意识，促使广大教师积极参与到校园文化建设中来。建设校园文化长廊和校园文化主题墙。3 ）完善学校制度，