高校音乐教学的问题探究

1、高校音乐教学的问题探究音乐教学是专业课程中特别重要的组成局部，它可以培养学生的专业 素养以及陶冶学生的思想情操。作为高校教育中不可缺少的一局部， 它获得了广大同学们的接受和认可。不过在高校的音乐教学中还是存 在着许多问题的，这些问题会对我们的教学质量和教学效果产生一定 的影响，所以教师还是要以严谨的态度来对待这些问题。本文结合自 身的教学经验，以教学中产生的课堂气氛、教学方法、还有教师所应 该具备的教学素质等问题作为引入点，对于提升教学气氛，改进和丰 富教学方法，加强音乐教师的队伍建设，提出了一些措施和对策，对 高校的音乐教学有所帮助。关键词高校音乐教学;教学方法;问题;对策近年来我国教育体制

2、不断改革与深入，使得音乐教育逐渐的被群众所 熟知和重视，它作为国际开展的必然趋势，我们有必要提升音乐教育 的师资建设，加强音乐教学。所以我们为了增强学生们的音乐素养， 明确的落实高校音乐教育改革，一定要高度重视教学中出现种种问题。 例如，教学观念跟不上时展的潮流，出现了落后的问题;教学方法和 手段在现实的实施过程中偏离了轨道，与因材施教完全不符。在文化 日益开展和进步的今天，我们要做到与时俱进，不断探索与创新，解 决音乐教学中所出现的绊脚石，让它以顺应时展的需要而不断成长，融入国际教育的开展长河之中。一、高校音乐教学中存在的问题虽然现如今科学技术都在不断地进步与开展，但是因为我们长时间受 到过

3、去的应用是教学模式的影响，有一局部人对音乐教育的认识不全 面，眼光过于偏高，导致高校音乐教学中出现了很多问题。（一）课堂气氛的和谐度不够课堂气氛对于音乐教学来说是很重要的一局部，它决定了同学们的学 习兴趣和课堂内容的理解程度。自由发言轻松愉快的课堂气氛可以使 得同学们在课堂上集中注意力，积极主动发言，更大程度上的对学到 的内容加以理解和领会，是教学内容能够顺利的进行下去。而现在在 某些高校的课堂上，教师为了教学进度而滔滔不绝地进行讲授，不在 乎同学们理解的情况，教学中只专注课堂纪律，在教师的权威下使课 堂气氛变得消沉死板，学生只是一味被灌输，而没有时间好好领悟教 学的内容，这对教学成果是大打折

4、扣的。（二）教师的自身素质有待提高且能力缺乏教师作为传播高校知识文化的主要力量，要不断的提高自身的知识素 养，时时刻刻把积累新知识跟上时代文化开展潮流放在首位，并且精 湛的师资力量也是学校改革和开展的强大推动力，是能够确保教育教 学正确实施的重要保障。现在的高校教师队伍开展的不够完善，远远 满足不了日益增长的物质文化需求，导致出现了很多问题，比方，教 师自身的文化素养不高，高职称的教师普遍为中年教师，青年教师不 稳定，普遍学历不高。所以高校必须要加强师资建设。（三）教学手段单一死板随着科学技术的开展，高校音乐教学的手段也在不断地发生变化。然 而当前的很多高校仍然存在着教学手段单一，教学内容单板

5、枯燥，一 直在延续之前的教学手段，没有开展和创新。继承固然是好的，但是 在当前科学技术不断开展的今天，一味的吸收和借鉴是不合适的，为 了引导学生转系听课，对课堂所讲的教学内容产生兴趣，作为教师, 教学手段必须丰富并多元化。这样会使得学生的学习积极性提高，学 习效率也就随之提高上来了 lo我们的高校教学手段和措施应该采 用科学元素和先进的教育思想进行探索和创新，这才是高校教学不断 进步和开展的必经之路。（四）实践教学严重缺乏高校的音乐教学不同于其他学科，它具有很强的实践性。高校音乐的 教学需要的不仅仅是理论性知识的传授和技巧方面的传授，还需要通 过实践性教学让学生真正的领悟相关的知识、技巧方面的

6、内容。通过 实践教学，丰富学生的阅历，提高学生的心理素质以及音乐实际能力。 但是，目前在很多高校的音乐教学中，往往只是以老师讲，学生听的 形式单一的进行，并没有表达让学生亲身实践的学习过程，学生没有 自己练习和发声的机会，只是单单听老师讲述，自己缺乏经验，很难 实现教学目标，到达理想的教学效果。因此，在教学过程中，我们绝 对不可以脱离实践。二、加强高校教学需要采取的措施和手段（一）营造一种和谐民主的课堂气氛在教学过程中，和谐民主的课堂气氛是完成教学目标、实现学习效果、 提高学生积极性的重要保证。教师在课堂中要打破过去传统教学，摆 脱过去的以老师为主，学生为辅，老师讲，学生听，老师提问，学生 回

7、答的单一模式，要尽其所能的调动学生的积极性，鼓励学生大胆质 疑，踊跃创新，积极主动的参与和融入到课堂教学之中。通过是学生 积极动脑思考，加强对学习内容的理解，同时带动课堂气氛，激发学 生对学习的热爱之情。并且教师应放低身段，与学生讨论学习内容, 解答在学习内容中产生的疑惑，使得课堂气氛朝着民主和谐的方向发 展。（二）加强音乐师资队伍建设实现教学效果是高校教学的最终目标，而教学效果的实现要求高校具 备优良的师资队伍，所以在教学中高校必须要加强教师的素质培养和 能力提高。量才运用，在挑选教师时一定要严格把关，不错过任何一 个素质高、教学手段好、教学经验丰富教学人才，把他们放在实际教 学中的第一线，

8、同样，也不放任品德低下，能力缺乏，教育手段单一 死板，学生评价差的教师，一经发现，立刻劝退;素质培养，重视教 师的能力提高，鼓励和引导教师不断提高自身文化水平和学历素养方 面，通过终身学习，活到老，学到老，来引导教师不断进步。作为学 校，可以为教师提供进修的机会，通过外出学习，接受培训，来吸收 教学经验，增长自身的知识素养，改进在教学方面的缺乏。也可以安 排教育专家、教授等，到学校来进行讲座，为教师讲课并且进行一些 辅导，解答教师在课堂中的问题和疑惑;对教师进行评价，评价可以 让教师正确的意识到自己身上的缺乏和需要改进的地方，学校可以通 过增进评价手段，如学生评价老师，教学中的科研成果，以及教

9、师的 自我评价等，来让教师增强忧患意识，产生对教学的动力和兴趣。（三）丰富教学手段，增加教学模式运用现代教学媒体，随着现代科学技术的不断开展，教学媒体的出现, 使我们的教学变得越来越便利2o比起传统教学，现代教学媒体具 有强大的优势，比方说直观性强而且趣味性强。他可以牢牢地抓住学 生的吸引力，使学生产生浓厚的兴趣，从而提高学习效率，增强积极 性。在实际操作中，老师可以通过教学内容来选择适当的教学媒体, 如多媒体，幻灯片，录音，电影等等。通过生动的教学情境，提高学 生的学习兴趣，对教学内容有更深层次的理解，同是也可以调动课堂 气氛。除此之外，在学习过程中经常会遇到难点，教师可以通过制作 视频、多媒体来反复强化学生的记忆力，加深理解。同时，借鉴国外 优秀的教学方法，现在很著名的音乐教育理论奥尔夫音乐教育法、柯 达伊音乐教育法和日本铃木教育法。通过细心筹划各种游戏，是学生 们在课堂上动起来，在实践中游戏，产生对学习的兴趣。（四）加强实践教学积极开发多种多样的实践教学，使实践课程在整体课堂中所占的比例 增加，确保实践教学的稳定落实。在实践教学中，除了经常使用的声 乐、钢琴演奏外，还要加入各种各样的排练课，来强化学生的实践能 力和创新能力。并且要积极鼓励学生参加商演和公演，让学生更早的 与社会接轨，做到理论联系实际，在实践过程中得到表演经验，提高 艺术能力水平。而且