中国传媒大学全媒体新闻作品评析教程-课件-全媒体新闻作品评析教程第十九章

1、19PART第十九章 融合新闻作品评析第一节融合新闻特点分析作品评析一、融合新闻概念新闻媒介结构组织方面最大的变化应该是跨媒体新闻编辑部的成立。这是一种全新 的、融合型的新闻编辑部，其核心部分是超级指挥台(super desk)。新闻工作者不但要掌握 好新闻采集、制作、生产、加工与传播的各项本领，还要善于进行信息的搜索与验证、网民互动、数据的挖掘和整理。融合新闻的实现涉及新闻的生产与传播、经营与管理，需要考虑新闻载体的特点、受众 话语权、新媒体管理,需要探索新媒体语境下新的生产方式、叙事手段和传播路径。融合新闻的实现需要成立内容集成平台,在这一平台上记者编辑以多媒体手段完成新闻信息的采 集、加

2、工与发布，实现“一次生产、多次加工、多功能服务、多载体(渠道)传播”，这样就可以降 低成本，也可以多途径满足不同受众的信息需求。二、媒体融合与融合新闻一是媒体科技融合，即传媒机构的数字化传播内容管理体系、传播平台的创建和广泛 使用。二是媒体所有权合并，指国际大型媒体集团所有权的集中合并现象。三是媒体战术性联合，战术性联合并不需要媒体所有权合并，通常是指在不同所有制下 电视、报纸、电影、网络等媒体之间在内容和营销领域的通力合作。四是媒体组织结构性融合，指传媒从业人员的工作职责和媒体组织结构的变化。五是新闻采访技能融合，简埃伦斯蒂文斯称自己为“背囊记者”，即媒体融合对新闻 工作者提出新要求，不拘泥

3、于一种媒体，而要具有报纸、广播、电视、网络媒体的全媒体技能。六是新闻叙事形式融合，“融合新闻”的理念应运而生。三、媒介融合背景下新闻业务形态的整合与发展（一） 媒介融合引发了新闻传播主体的变化（二）新闻业务流程的整合与重组成为传媒发展的重点（三）以内容整合与报道创新的新闻理念引发报道模式的深刻变革第二节融合新闻新闻业务能力构成一、从不同渠道获取信息、核实信息的能力（一）利用网络发现有价值的新闻线索的能力（二）多渠道了解网民心声，并能把这些意见进行整理,做好二次传播（三）网络釆访的能力（四）信息核实、辨别能力二、多媒体信息釆集与传播能力（一）跨媒播（二）媒体工作者还应该具备适应超文本结构写作与多

4、媒体报道的能力（三）写作风格的多样化三、数字技术环境下的信息深度解读能力（一）深度报道的能力（二）深度解读,独家解读,做好新闻评论工作,引导社会舆论第三节 融合新闻作品评析一、融媒体背景下创新报道的集成模式“三北”造林记评析新华社推出的长篇通讯“三北”造林记，在海内外引起强烈反响，被1380家中外媒体 刊载。其集成报道亮相YouTube网站，两天内点击量突破4万次，在海外舆论场触发广泛 热议,激起正能量。2014年10月，该作品荣获第二十四届中国新闻奖特别奖。从叙事方式、 传播形态等层面解读其突破常规、融合创新之策略，对探讨融媒体背景下新闻作品如何真 实、生动、鲜活地讲好中国故事,具有一定的启

5、发意义与借鉴价值。（一）行进式报道:时效同步化（二）网络专题:内容立体化（三）多媒体出版物:影响延伸化二、融合新闻的团体作战波士顿马拉松爆炸案系列报道评析2014年4月15日，2014年普利策新闻奖揭晓，波士顿环球报团队凭借一年前的波 士顿马拉松爆炸案系列报道获得了“突发新闻报道奖，评委会在授奖理由中评价该报对爆 炸案及其后追捕嫌犯的报道“详尽”且“有人情味”，“采用摄影及一系列数字工具完整地记录 了这场悲剧带来的所有影响，是“地方媒体报道突发新闻的卓越案例。2013年4月15日下午，波士顿国际马拉松赛事现场发生了连环爆炸案，造成3人死亡, 200多人受伤。作为“社会瞭望者”的媒体肩负着满足受

6、众知情权、疏导受众心理的重要责 任。当地发行量最大的波士顿环球报对之做出了及时、积极的回应，其对事件持续和全面 的关注使此次报道成为突发新闻报道的典范之作，并为在媒介融合背景下地方媒体如何报 道本地突发新闻提供了诸多借鉴。第三节 融合新闻作品评析 (一)团体作战快速反应（二）多种媒体平台的整合运用第一,尽可能开放更多的媒体平台提供报道并获取信息，覆盖最广泛的受众群。第二，为了满足不同受众群对信息的不同需求，该报在多种媒体平台上形成梯次化的报 道。在博客、推特这样的社交媒体平台提供的报道以快捷、简短、便于互动为特征，消息来源 多元化，以文字为主，结合现场图片和微视频。三、融合新闻作品八月桂花遍地

7、开评析2014年11月26日，光明日报在头版头条刊登了八月桂花遍地开一追记湖南省桂 东县人民法院院长钟江武,包括视频作品、相关文章、开放评论等内容的光明网专题页面也 同步上线。以下该专题的长篇通讯和视频作品进行评析。（一）两种报道形式各显神通相得益彰同一个感人的事迹,在融媒体作品八月桂花遍地开中，作者唐湘岳运用了文字和视频 两种不同的艺术呈现形式:文字报道以巧妙的语言逻辑和想象空间，再现了昔日一老一少在 桂花树下散步、聊天的情谊;视频报道则声画合一，真实地勾画出如今故人离世后，漆添鸿老 人孤独前行的忧伤情感。两种报道形式可谓各显神通、相得益彰,将这一人物题材作品的重 要场景展现得淋漓尽致、感人

8、至深。(二)标题、内容和人物之间的配合密切而默契(三)“立体传播”深入人心八月桂花遍地开的融媒体特色还表现 在,作者及背后的支持团队通过二维码，将文字与视频放到光明网这个更加开放的平台上, 集成了更加丰富多彩的专题页面。本章小结 融合新闻是文本、图片、视频、音频、图形及互动手段等组成的非线性的有机信息结构。 新闻媒介结构组织方面最大的变化应该是跨媒体新闻编辑部的成立。媒介融合是指媒体组 织重构、资源重整和流程再造的探索过程，在数字技术和网络传播的推动下，媒介融合已成 为传媒的发展趋势。媒介融合首先引发了新闻传播主体的变化，新闻业务流程的整合与重 组成为传媒发展的重点，以内容整合与报道创新的新闻理念引发报道模式的深刻变革。融 合新闻需要的新闻业务能力:从不同渠道获取信息、核实信息的能力,利用网络发现有价值 的新闻线索能力,多渠道了解网民心声，并能把这些意见进行整理，做好二次传播，网络采访 的能力，信息核实、辨别能力;多媒体信息采集与传播能力，跨媒介传播能力,媒体工作者还 应该具备适应超文本结构写作与多媒体报道的能力，写作风格的多样化;数字技术环境下的 信息深度解读能力，深度报