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1、小学语文六年级上册 第三单元习作Page 2Page 3Page 4Page 5Page 6Page 7Page 8Page 9Page 10Page 11Page 12Page 13Page 14Page 15Page 16Page 17Page 18Page 19相互关爱的事情Page 21 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。习 作：Page 22（1）体现人们相互关爱的事； （2）

2、注意环境描写，把事情的经过写清楚； （3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。习作要求Page 23走进美好的回忆： 同学们，你曾经帮助过别人吗？感受到别人对你的关爱吗？ 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在搁板上闪闪发亮，挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 环境描写典范 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该

3、我自作自受嗯，揍我一顿也好！”（穷人） 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 穷人 第三人称（她/他）心理活动描写 通过动作、神态、语言等其它描写方式来刻画心理 。 他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！” 别饿坏了那匹马 Page 27 看图说一说Page 29作文六要素时间地点人物起因经过结果夏日炎炎的一天一个小区楼前老爷爷 大哥哥老爷爷要把大米扛上楼一位大哥哥帮忙扛大米上楼大米顺利扛到老爷爷家里环境描写片段一个烈日炎炎的午后，语言描写片段大哥哥说:老爷爷说:动作描写片段老爷爷： 大哥哥：心理 片段描写 大哥哥想：Page 35关于关爱的名言：海内存知己,天涯若比邻。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。 为人，则是为己。 爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。Page 36 题目： 好的题目有画龙点睛的作用。 爱的奉献 予人玫瑰，手有余香 帮助别人，快乐自己 一百多个孩子

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