2022年《万里一线牵》公开课优秀教案-部编版1

1、万里一线牵 一、教材分析万里一线牵是部编人教版道德与法治三年级下册第四单元多样的交通和通信中的第3 课；本课由四个板块组成；第- 个板块的话题是“ 神通广大的现代通信” ,从主人公给爸爸送生日礼物的事例体会通信的意义；“ 知 识窗” 简洁介绍了通信的概念,比较不同的通信工具的特点,依据不同的需要 学会挑选适当的通信方式；其次个板块的话题是“ 历史上的通信” ,从通信的 历史进展角度,介绍古代的各种通信方式,体会信息传递的重要性；通过“ 阅 读角” 感受古代通信的艰巨与风险；第三个板块的话题是“ 飞速进展的通信世 界” ；这个话题以调查表的形式出现给同学自主探究的主题；“ 阅读角” 让学 生熟悉

2、到通信给医疗、训练行业带来的庞大变革,让同学对现代通信带给人们的便利与于扰绽开辩证摸索；第四个板块的话题是“ 通信文往中的文明” ,目 的是引导同学遵守通信的道德规范和法律法规,有肯定的法律意识；二、学情分析1. 健康、安全地生活大部分同学能够较好地使用常用的通信工具,养成文明的生活习惯,但是 部分同学自控才能不强需要再进行引导；2. 开心、积极地生活在成人的帮忙下能够积极主动的去收集相关资料,但是收集整理信息的能 力较弱,需要家长、老师的帮忙；在课堂上小组争论环节要留意培育同学合作 沟通的才能；课时设计：两课时第一课时教学目标1. 明白现代通信的进展变化,感受通信与人们生活之间的亲密关系,激

3、发 学习科技的爱好；2. 明白现代常用通信方式的特点,会挑选合适的通信方式与人联系；3. 体会信息传递的重要性,感受古代通信的艰巨与风险；教学重点：比较不同的通信方式的特点,依据不同的需要学会挑选适当的 通信方式；教学难点：体会到现代通信技术进展的日新月异；一、谈话导入师：同学们你们看,今日老师把谁给请来了他有什么才能生：千里眼,顺风耳；师：他能瞬时知道千里之外的事情,我们虽然没有“ 千里眼” 和“ 顺风 耳” ,但是我们生活在一个信息化的时代中,凭借神通广大的现代通讯,也能 够让我们万里一线牵；（板书课题）二、主体活动神通广大的现代通信活动一：通信概念及方式1. 通信概念师：在上课前有位叫李

4、红的同学找到了我,她遇到了一个难题,想请大家 帮个忙,你们愿不情愿情形：李红的爸爸在外地工作,眼看就要过生日了,她可以用什么方式给 爸爸送去祝愿呢（多媒体示情形图）生：打电话,视频谈天 师：我们谈到的这些方式都能把信息从一个地方传到另一个地方,这就是 我们常说的通信（板书“ 通信” 并用多媒体出示通信概念）2. 通信方式（连续补充）师：除了我们刚才谈到的通信方式之外,生活中仍有哪些通信方式（引导同学连续说出常用的通信方式,老师适当补充；体出示现代多种通信方式 活动二：通信方式特点结合同学的回答,老师用多媒1. 师：我们现在知道了这些通信方式,你建议李红用哪种通信方式祝爸爸 生日欢乐呢为什么在小

5、组内相互说说,要想让李红接受你的建议,肯定要有充 足的理由；（老师用多媒体出示句式“ 我建议 由于 ” ）2. 同学小组内沟通生：我建议 由于 .3. 师：你们举荐了这么多,这么好的通信方式,我想李红肯定会考虑你们 的建议的；师：假如李红想给在外地工作的爸爸送上这些祝愿,她可以用什么方式（多媒体示礼物图片）生：李红同学可以用 . 的方式,由于这样 .4. 师生小结：我们知道打电话、视频谈天、发短信、电子邮件等通信方 式；假如没有网络信号就不能使用；寄信、寄包裹、特快专递需要邮局,物流 公司；不同的通信方式在时间、费用、安全、便利、趣味等方面各有特色；活动三：通信方式的挑选1. 过度：假如遇到这

6、些情形,你会挑选哪种通信方式呢说说你的理由；（多媒体示问题）（1）今日遗忘老师布置的家庭作业是什么了（2）重阳节快到了,给外地的爷爷奶奶送去节日的祝愿；（3）邀请外国小伴侣“ 六一儿童节到我校来参观拜访；（4）姐姐被高校录用了,高校要给姐姐发录用通知书；2. 各小组选一情形进行争论 3. 请小组汇报争论结果（勉励有不同的挑选）4. 师生小结：生活中通信方式有很多,我们要考虑时间、费用、特殊需要 等因素,挑选合适的通信方式,就会给我们的生活带来很多便利和欢乐；（师板书：便利欢乐）明白古代通信 活动一：古代通信方式 1. 师：现在我们一起去明白一下古代的通信好吗（播放视频）2. 师：你们看到了古代

7、的什么通信方式你能简洁介绍一下吗 生：飞鸽传书 烽火传军情 师：你们仍知道古代的什么通信方式 生： 师：结合同学回答老师用多媒体展现多种古代通信方式；师：古人为了尽可能快地传递信息,想了这么多通信方式,充分显示了古 人的聪慧才智,而且这些通信方式在当时也起到了很重要的作用；活动二：（阅读角）古代通信方式的不足1. 师：叙述历史小资料：日夜兼程也嫌迟（多媒体播放安禄山造反小视 频）师：听了这个故事你觉得邮驿传信怎么样生：信息传递速度慢 师：假如在今日,可以用什么方式让唐玄宗得到消息多长时间就可以传到 生：可以打电话 师生小结：安禄山造反是十万火急的大事,在当时的情形下,这个消息传 递应当是特别快

8、的,但与现代通信相比仍是- 很慢；2. 资料：古代报火警有多难师：安禄山叛乱,攻打的地方怎么样了呢（课件火灾）看到这种情形我们 会立刻想到什么生：报火警（ 119）师：古人师是怎样报火警的（视频资料）小组争论：古人报火警难在哪里 同学汇报3. 师生小结：古代传递消息,主要靠人力、畜力、声音、火光等实现的,现在我们发觉这些通信方式会受到很多因素的影响,局限性很大；可见仍是我 们现代人幸福；飞速进展的现代通信技术让人们的沟通越来越便利,正所谓“ 远在天际,近在咫尺” （多媒体示）；三、总结 随着科学技术的快速进展,现代通信技术会带给我们更多的惊喜；但是我 们也不能过分依靠这些通信工具,要学会合理使

9、用,不能忽视了人与人面对面 的交往；四、板书13. 万里一线牵 通信 便利欢乐13 万里一线牵 教学目标熟悉通信,明白古现代通信方式及其进展,学会遵守通信中的道德规范,留意通信礼仪；教学重难点明白各种通信方式及其特点,学会遵守通信中的道德规范；教学预备课件教学时间 1 课时 教学过程一、神通广大的现代通信 1、下面图片中的东西有哪些它们有哪些用途呢（出示图片）2、你的父母常常用什么方式和他人沟通呢打电话、发短信、微信、QQ、电子邮件、传真 3、阅读 52 页活动园；李红的爸爸在外地工作,眼看就要过生日了；她可 以用什么方式给爸爸送上祝愿呢4、学问窗：通信就是信息的传递；自从有了人,就有了信息传

10、递的需要；从结绳记事、击鼓传情,到烽火报警、驿骑传书,都是人们创造的信息传递方 式；19 世纪,电报的产生,标志着一个新的通信时代的到来；5、生活中,我们使用的通信方式各不相同；你知道,这些通信方式各有什 么特点吗（阅读书 83 页）你仍知道哪些通信方式它们各有什么特点二、历史上的通信1、我国通信有着悠久的历史；你知道古代是怎么传递信息的吗它们都有什 么特点呢（阅读 84 页）2、在古代,受科学技术水平的限制,人们传递信息特别艰巨；（阅读 85 页“ 阅读角” ）古代通信难在哪里三、飞速进展的通信世界1、现代通信技术的进展日新月异；我们去采访一下长辈,看看通信方式在最近几十年发生了哪些变化；（采访调查,完成86 页表格内容）2、阅读教材第 87 页“ 阅读角” ；摸索：现代通信方式给我们带来了哪些便利 3、小结：现代通信技术日新月异,通信领域的新技术、新业务、新产品如 雨后春笋般显现,帮忙我们解决了很多实际问题,排除了很多苦恼；四、通信交往中的 xx 同学们,我们在享受通信带来的便利时,也应遵守通信中的道德规范,要 留意通信礼仪；1、阅读 88 页,想一想这些同学的做法合适吗为什么2、生活中我们应当怎样文明的接打电话、收发邮件呢请演一演；3、公民的通信自由和通信隐秘是受法律爱护的；现在我