心理测量与评价复习重点

1、.WD.WD.WD.心理测量与评价复习重点现代心理测量的思想可溯源于中国古代的孔孟！科举制度被中外学者公认为世界上最早的心理测验的实践。西方的文官考试制度是19世纪模仿中国科举而起。科学心理测验诞生于工业革命后19世纪的欧洲。科学心理测验诞生的标志：1905年，法国的比内编制了世界上第一个心理测验?比内西盟量表?。科学心理测验的首倡者：弗朗西斯.高尔顿F.Galton。“心理测验概念的提出者：詹姆斯.麦金.卡特尔J.M.Cattell。心理测验创始人：阿尔弗雷德.比内A.Binet 。心理测量概论测量就是依据一定的法那么用数字对事物加以确定。测量包括三个要素：对象、法那么、数字结果。同一性和区

2、分性 等级性或序列性 等距性 70或以上, 便可解释此人有抑郁病症。2、卡氏16种人格因素测验16PF16PF属于团体实施量表，当然也可以个别实施每一测题有a、b、c三个答案，分别记0、1、2或2、1、0。聪明性B因素量表，答对记1分，答错记0分。测验结果的解释：13分为低分，810分为高分A：乐群性、B：聪明性C：稳定性、E：恃强性、F：兴奋性、G：有恒性、H：敢为性、I：敏感性、L：疑心性、M：梦想性、N：世故性、O：忧虑性、Q1：实验性、Q2：独立性、Q3：自律性、Q4：紧张性3、艾森克人格问卷EPQ：精神质、：内、外向、：神经质、：掩饰虚假1典型的外向分特高2典型的内向分特低3典型情绪

3、不稳分特高4情绪稳定分很低5分高的成人单身，不关心人，常有麻烦，在哪里都不适宜，可能是残忍的，不人道的，缺乏同情心，感觉迟钝，对人抱敌意，即令是对亲友也如此。进攻，即使是喜爱的人。喜欢一些古怪的不平常的事情，不惧安危，喜恶作剧，总要捣乱。心理安康测验1、90项病症清单SCL-90构成：有90个工程，五级计分，共十个因子。适用范围：精神科或非精神科门诊的成年人。评定的时间范围是“现在或“最近一个星期。阳性工程：到达或超过两分的工程；阴性工程：选一的工程，因子分最高5分：因子总分除以工程数。计算结果：总分超过160分，或阳性工程数超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑筛查阳性，需要做进一步的检查

4、。2、抑郁自评量表SDSSDS由20个陈述句和相应问题条目组成；每一条目相当于一个有关病症，均按四级评分。主要评定工程为定义的病症出现的频率。适用范围：具有抑郁病症的成年人。“过去一周的实际感觉。结果解释：总粗分的正常上限参考值为41分，超过41有抑郁病症；标准分：总粗分*1.25取整，正常上限参考值为53分。53-62轻度抑郁、63-72中度抑郁、72以上重度抑郁。3、焦虑自评量表SAS构成：SAS共20个工程，分4级，主要评定工程为定义的病症出现的频率。适用范围：具有焦虑病症的成年人。“过去一周的实际感觉。结果解释：总粗分的正常上限参考值为40分；标准分：总粗分*1.25取整，正常上限参考

5、值为50分。50-59轻度焦虑、60-69中度焦虑、69以上重度焦虑。4、社会支持评定量表构成：共十个条目，包括客观支持3条、主观支持4条、对社会支持的利用度3条三个维度。经典测量理论的 基本假设1、心理特质：指表现在一个人身上，所特有的相对稳定的行为方式。2、心理特质的可测性：首先，心理特质是一种客观存在；其次，心理测量，没有物理测量那么容易，只能是一种间接测验。3、测量误差的含义：是指在测量过程中由那些与测量目的无关的变化因素所产生的一种不准确或不一致的测量效应。4、测量误差的种类：随机误差、系统误差5、测量误差的来源来自心理测量工具测验的信度、效度 来自测量对象身体原因、焦虑紧张、应试技

6、巧、应试动机、练习等 来自施测过程 物理环境 、主试因素 、意外因素 6、真分数的含义：反映被试某种心理特质真正水平的那个数值称为该特质的真分数T。7、实际测量得到的分数称为观察分数8、真分数只是一个理想值9、数学模型及假设CTT的数学模型 XTE 观察分数记为X与真分数T之间是一种线性关系，并只相差一个随机误差记为E信度1、信度的操作性定义：是指同一被试在不同时间内用同一测验或两个等值测验重复测量，所得结果的一致程度。2、理论定义:指一个测验的稳定性程度。3、推导公式(PPT)信度系数 rxxST2/SX2 =rXT2信度指数rXTST/SX信度指数的平方即信度系数测量标准误 SESX 信度

7、越高，标准误越小；信度越低，标准误越大。4、四类信度系数：重测信度、复本信度、内部一致性信度分半信度、同质性信度、评分者信度同质性信克伦巴赫系数适用于多重记分测验5、各种信度系数相应误差方差的来源信度系数类型 误差方差来源重测信度 时间取样 复本信度 内容取样重测复本信度 时间和内容取样分半信度 内容取样同质性信度 内容的同质性评分者信度 评分者之间的差异效度1、效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间的符合程度。2、效度的方差解释，是有效方差与总方差的比率。3、信度是效度的必要条件。信度高，效度未必高；信度低，效度一定低。效度受信度制约。4、内容效度，测题对内容或行为取样的代表性。专家判断法

8、、统计分析法、经历推测法、5、设想效度，是指测验能够测量到理论上的设想或特质的程度。对测验本身的分析、测验间的相互比较、效标效度的研究证明6、效标效度:是指测验对某一行为表现的预测能力的上下7、好效标的四个条件：有效、稳定、可测、易操作。8、同时效度：测验所得分数可与效标同时验证9、预测效度：效标资料需要一段时间才可以搜集到10、效度的影响因素：测验本身的因素、测验实施中的干扰因素、样本团体的性质、效标的性质。工程分析难度是指工程的难易程度。2、区分度的定义。也称鉴别力，是指测验工程对被试的心理特性的区分能力。3、中等难度的工程区分度最高。导出分数与常模1、根据测验指导直接计算出来的测验分数叫

9、做原始分数。2、导出分数就是从原始分数转换而来的具有一定参照点和单位的测验量表上的数值，就是与原始分数等值的量表分数。3、常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。4、四种主要的取样方法：简单随机抽样、系统抽样等距抽样、分组抽样、分层随机抽样。5、常模分数：常模分数是将原始分按照一定规那么转换出来的导出分数。6、常模：常模分数构成的分布，就是通常所说的常模。7、开展性常模：智龄、年级当量、开展顺序表。8、组内常模：百分位常模、标准分数。测验的编制心理测验的 确定测验的目的分析测量目标测题的产生测验的标准化测验 基本特征的鉴定2、搜集资料：已出版的标准测验、理论和专家的经历、临床观察和记录3、测题常见的编排方式：并列直进式、混合螺旋式测验的使用1、主试的资格：知识构造、专业理论知识和专业技能、职业道德2、测验结果的报告：不报告具体结果分数结果严格保密让被试了解分数的意义，用开展的观点解读并提供建议欢迎您的光临，Word文档下载后可修改编辑.双击可删除页眉页脚.谢谢！希望您提出您珍贵的意见，你的意见是我进步的动力。赠语； 1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就