5最后一次的讲演

1、最后一次的讲演闻一多九年级 尹秀敬学习目标1、了解演讲稿的特点。2、掌握重点字词、作者信息和相关背景。3、体会口语特点和本文感情色彩强烈的语言。预习检测1、作者：闻一多：原名 ，号：诗人、学者。中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主主义战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，代表诗人，作品主要收录在中。2、生字词诬蔑( ) 屠杀( )召开( )恐怖( ) 挑拨离间( )卑鄙( ) 赋予( )闻家骅友三新月派闻一多全集wmitkngbjinzhoby 1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的

2、爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰乙他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次的讲演”。了解背景初读课文，整体感知活动一：自由朗读：用自己喜欢的方式读课文，完成以下问题：1、概括个部分内容 。2、为什么称闻一多的演讲为“最后一次的讲演”？ （独立思考二人对学抢

3、答展示）1、第一部分（13段）：高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚伪的本性。第二部分（4、5段）：剖析国民党反动派的虚伪本质，指出人民必胜，光明就在眼前。第三部分（612段）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己为正义而献身的决心。2、因为闻一多先生用生命在呐喊、声讨、控诉。用生命讴歌了民族精神和民族意志。活动二：再读课文，局部探究1、闻一多先生演讲一开始就义正辞严地指出：暗杀李公朴先生是昆明历史上出现的“最卑污、最无耻”的事情！然后从哪三方面揭露反动派制造暗杀李公朴先生事件的险恶用心？ 2、仔细品味下面句子，思考人称变

4、化，分别表现了怎样的感情。（参看导学案） （独立思考小组交流代表展示） 讲演者在讲演中不断变换人称，这是为什么? 在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思想感情起到了有力的配合作用。 对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示出讲演者的毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用“他们”，流露出讲演者极端的愤怒感情和轻蔑情绪。 鼓舞人们团结斗争时用“我们”，表现出讲演者与群众亲密战斗的感情。 特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时，更表达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。 3、文中多次使用感叹句、分析其作用体会其表达效果。 如：“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑污最无耻

5、的事情!”“为什么要打，要杀，而且偷偷摸摸的杀!”“无耻啊!无耻啊!”表达效果：表情达意鲜明、强烈。反问中有斥责，呼喊中有声讨。爱憎分明，既表达出作者强烈的思想感情，也起到了呼唤、感染民众的作用 表达了他强烈的愤慨之情，辛辣的讽刺有对李公朴先生的赞扬，对人民力量的歌颂对光明前途的展望，对革命青年的号召。表达效果：表情达意鲜明、强烈。反问中有斥责，呼喊中有声讨。爱憎分明，既表达出作者强烈的思想感情，也起到了呼唤、感染民众的作用 设问句、反问句在文中也多次出现，如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔，用嘴，写出了说出了千万人民心中压着的话”“今天，这里有没有特务？你站出来”“凭什么要

6、杀死李先生”等等。设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生情感上的共鸣。设问句比陈述句情感强烈，表达了闻一多愤怒痛斥反动派的情感。反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决，态度更鲜明。批判的力量更强烈。活动三：思读课文 归纳主旨 闻一多先生在这次即席讲演里，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必然灭亡，真理一定胜利的历史规律。鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。课堂检测指出下列各句所运用的修辞方法：（1）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。（ ）（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒吗？（ ）（3）我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。