第15课汉通西域与丝绸之路

1、201 3 201 4 学年 七 年级 历史 学科导学案 班 组号： 姓名： 编制人： 审核人： 编号： 第三单元 第15课 汉通西域和丝绸之路【学法指导】1.先阅读一遍教材，完成自主导航中的问题，把答案用横线标划在课本上，注意写上提示语。2.学会应用图示记忆法、列表记忆法等学习方法。3.请在【我的疑问、我的补充】中写下预习中的困惑或补充，课上与大家共同探究和分享。【知识链接】张骞（？前114），汉中城固（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。官至大行（接待宾客的官吏），封博望侯。曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。汉武帝派张骞出使西域，联络大月氏夹击匈奴。汉对匈奴的政策汉初实行

2、和亲汉武帝出击匈奴【学习目标】1.记住张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖和班超出使西域的基本史实。2.能从图中找出“丝绸之路”的路线，说出丝绸之路的作用。3.学习张骞、班超敢于冒险和勇于开拓的精神。【新知构建】一、自主导航1.阅读教材内容，并结合83页“丝绸之路”图，说出西域的地理区域。2.阅读教材82-85页，分别写出在汉通西域历史进程标中，所标注年份发生的历史大事。 汉通西域历史进程标公元前138年 公元前119年 公元前60年 公元73年 3.阅读教材，完成下列表格人物时间目的意义张骞第一次第二次班超4.张骞两次出使西域，促进了西域的开发，此后西汉在什么时候设立什么来加强对西域的管

3、理？有何历史意义？5.请结合83页“丝绸之路”图，作出“丝绸之路”路线的简单图示。6汉武帝以后，西汉商人常出海贸易，开辟了一条海上交通要道，叫什么？我的疑问、我的补充请将预习中未能解决的问题和你知道的精彩东西补充下来，准备课堂上与老师同学探究分享。国力强盛二、合作探究探究点：丝绸之路（提升全面认识问题的能力）丝绸之路是我国古代中西路上交通的要道，曾对人类文明的发展做出过重大贡献。2013年9月7日，国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表题为弘扬人民友谊共创美好未来的重要演讲，倡议用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，将其作为一项造福沿途各国人民的大事业。1.为开通丝绸之路做出巨

4、大贡献的是谁？他身上有哪些优秀品质值得我们学习？ 2.穿越时空回到汉朝，如果你是丝绸之路途中的以下某个团队成员：旅游观光团：请你说说丝绸之路途中除了能领略到美景和异国风情，还会遇到哪些困难？骆驼商队：请你列出从长安带去西域的货物和从西域带回长安的货物。文化使团：请你谈谈丝绸之路除了货物的流通带动了东西方经济的发展，还推动了哪些文明成果的传播？ 3丝绸之路的开辟对汉代社会有什么影响？ 4.习近平主席提出，用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，在今天有什么现实意义？ 【小结提升】在这节课中，我收获了：知识 ；方法 ；感悟 。 【知识链接】西域都护：官名。汉代西域最高军政长官。西汉时，都护为

5、加于其他官号上的职称，多以骑都尉领其职，秩比二千石；东汉时为单任官职。历史小故事：“不入虎穴焉得虎子”公元年班超率领人首先到达西域东部的鄯善。鄯善王先是热情接待，后突然冷淡下来。班超了解到这是由于匈奴使者到来的缘故，于是召集随从人员说：“不入虎穴焉得虎子！”他们连夜袭击了匈奴使者驻地，斩杀了匈奴使者，坚定了鄯善王归附汉朝的决心。【我的补充】【达标检测】1唐朝大诗人王之涣的凉州词中有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”你知道汉朝时，把玉门关和阳关以西的地方称为（ ）A.大秦 B.安息 C.新疆 D.西域2他是以大一统王朝使臣身份开辟域外交通路线的第一人，经过他的探险，形成了丝绸之路，造福当时，泽及后人。这里的他是（ ）A.卫青 B.班超 C.张骞 D.霍去病3新疆自古以来就是我国的领土，今新疆地区归属中央政权始于（ ）A.张骞出使西域 B.西域都护的设置C.班超出使西域 D.丝绸之路的开辟4下面由西域传入中原的是（ ）天马 汗血马 石榴 核桃 葡萄 丝绸 铸铁技术 漆器A. B. C