1.1.1中学序曲教学课件

1、第一单元成长的节拍 第一课中学时代第一框中学序曲第1页，共30页。第2页，共30页。项目一新的起点1.进入初中阶段,新生活给我们带来了哪些新变化、新感受?(1)新身份:我们有了一个新的名字_!(2)新天地、新起点:富有挑战的_,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学中学生课程第3页，共30页。2.中学时代具有怎样的独特价值和意义?(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生_。(2)中学时代见证了一个人从少年到青年的_,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。奠定重要基础生命进阶第4页，共30页。3.中学时代,从少年到青年的生命进阶主要体现在哪些方面?(1)_的不断发展

2、:我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;(2)_的逐步觉醒:我们开始主动发现和认识自己;身心自我意识第5页，共30页。(3)思维水平和_的不断提高:我们对世界的认识越发具体而深入;(4)_的日渐丰富:我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义理解能力生活体验第6页，共30页。项目二成长的礼物4.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物?(1)新的_和可能;(2)新的_和挑战。机会目标第7页，共30页。5.我们为什么要珍惜中学生活?(1)中学生活为我们提供了_的多种机会;(2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的_,激励着我们不断实现自我超越;(3)在新的环境中,我们有机会改变在父母

3、、老师和同学心目中那些不够完美的形象,_一个“我”。发展自我重新塑造潜能第8页，共30页。6.中学生活为我们提供了哪些自我发展的机会?(1)集体生活,涵养我们的_,丰富我们的个性;(2)新的课程,引领我们探索新的_;(3)丰富多彩的_,给我们提供发展兴趣的平台;(4)各种各样的_,为我们打开认识社会之门品格知识领域社团活动社会实践第9页，共30页。7.中学时代,我们应重新塑造一个怎样的“我”?(1)越来越有_,能坚持,有韧劲;(2)越来越_,会合作,能包容;(3)越来越有_,敢于表达，超越自我。活力坚强主见第10页，共30页。8.面对中学生活中的各种可能与挑战,我们应如何做?我们要_当下,把握

4、机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。珍视第11页，共30页。微点拨初中生活无非就是小学生活的延续,没有什么新奇的。点拨:观点片面。进入初中对我们来说意味着一个新的起点。中学时代是人生发展的一个新阶段。中学时代对人的一生具有重要的意义,见证着一个人从少年到青年的生命进阶。第12页，共30页。微国学苟日新,日日新,又日新。礼记大学本意:如果能每天除旧更新,就要天天除旧更新,不间断地更新又更新。引申:作为成长中的生命个体,我们中学生每天都有做“最好的我”的生命冲动,我们应积极迎接中学时代带给我们的新目标和要求,激发潜能,不断自我超越,重新塑造一个更加完美的“我”。第13页，共30页。微思考已

5、成为中学生的小刚对中学生活充满新奇的同时,也明显感到了初中生活与小学的差异。请谈谈初中生活与小学相比有哪些变化。提示:例如增加了一些新课程,作业量明显增加,学习更注重自学和合作学习,班级管理倡导民主和自我管理,学校生活更加丰富多彩,同学交往更加注重志同道合等。第14页，共30页。考点一:中学时代独特的价值和意义第15页，共30页。温家宝在我在南开中学的日子的报告中提到:对刚踏进南开中学的我来说,学校完全是另外一个新天地。在我的眼里和心里,她都是美的,神圣的,深邃的。我知道,中学是打基础的时期,所有学科都很重要,将来做人,成材都用得上。在中学,我养成了独立思考的精神和追求真理的志向,这些都让我终

6、身受益;我时常联系社会,思索人生,想着社会发展的道路,想着我应该做一个什么样的人第16页，共30页。问题探究:1.回味温家宝在南开中学的日子,谈谈你对中学时代独特的价值和意义的认识。2.体味中学新生活,与小学相比,你有哪些新发现、新感受?第17页，共30页。思路导引:1.认识类主观题,重在考查对背景材料的看法和认识,既可以回答是什么和为什么,也可以是如何做,本题围绕中学时代的价值与意义直接作答。2.开放式答案,要依据自身的体验、思考,多角度进行回答。第18页，共30页。自主解答:1.(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,是打基础的时期,为我们的一生奠定了重要基础。(2)中学时代见证了一个人从少

7、年到青年的生命进阶。中学时代,我们的身心得以不断发展,我们的自我意识不断觉醒,我们的思维水平和理解能力不断提高,我们的生活体验日渐丰富,这些都为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。第19页，共30页。2.答案开放,依据自身实际回答即可。如有了一个新的身份中学生;课程增多了,学习的难度和对自我的要求更高了;社团活动更加丰富多彩了第20页，共30页。考点二:珍惜中学生活 在初一新生开学典礼上,张华说:“如今,我们告别了小学生活,来到崭新的初中校园,开启了一段崭新的人生旅程。中学生活,既为我们搭建了一个全面发展的舞台,也给我们提出了新的挑战和目标。如果在小学你给自己的要求是85分以上,站在新的起

8、跑线上,我希望我们对自己的人生重新定位,珍惜当下,从点滴做起,在中学路上留下我们坚实的足迹!”第21页，共30页。问题探究:1.结合张华的谈话,想一想中学生活给我们带来了哪些变化和影响。2.珍惜当下,在中学路上留下我们坚实的足迹,你打算完成几件事?如何完成?第22页，共30页。思路导引:1.抓住问题中的关键词“变化”,找准答题方向。2.规划类试题,要立足自身实际,目标、举措要切实可行,避免空洞。第23页，共30页。自主解答:1.(1)新机会:中学生活为我们涵养品格、探索新知识、发展兴趣爱好、认识社会等提供了发展自我的多种机会。(2)新目标:中学生活向我们提出了新的目标和挑战,这激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。第24页，共30页。(3)新自我:激励我们追求完美的形象,塑造一个崭新的“我”。第25页，共30页。2.答案开放,依据自身实际回答即可。如:(1)打算完成的事:学业成绩达到优秀,实现高中梦;参加朗读者社团,发展自己的特长,助力自己的主持梦(2)做法:按时、保质保量地完成老师布置的作业;坚定不移地完成自己的读书计划;严格遵守学校的规章制度等。第26页，共30页。【素养养成】 昨天今天明天第27页，共30页。点拨:成长犹如接力赛,是一个连续的过