人教版电场强度教学课件

1、第3节 电场强度第1页，共27页。真情回顾万有引力库仑力第2页，共27页。牛顿库仑法拉第场超距作用？第3页，共27页。电荷A电荷B磁场第4页，共27页。电荷A电荷B磁场电场第5页，共27页。电荷A电荷B磁场电场第6页，共27页。 2.电场的基本性质：对放入电场的电荷有力的作用，这种力叫做电场力.一、电场 1.定义：电场是电荷周围客观存在的一种特殊物质，以光速传播 3.本章只讨论静止电荷产生的电场，称为静电场 基于这个性质我们可以从静电力的角度来研究电场第7页，共27页。怎样来描述电场的强弱呢？能否用试探电荷所受的静电力来表示电场的强弱？不同电荷量的试探电荷，即使在电场的同一点，受到的静电力也不

2、相同。试探电荷在电场中某点受到的力F很可能与试探电荷的电荷量q成正比：F=EqE是比例常数，与q无关第8页，共27页。电场强度1、电场强度：放入电场中某点的电荷所受的力F与它的电荷量q的比值，叫做这点的电场强度（场强）。2、公式：E=F/q（定义式）3、单位：牛每库（N/C）；伏每米（V/m）；1V/m=1N/C4、方向：电场强度是矢量其方向跟正电荷在该点所受的静电力的方向相同；跟负电荷在该点所受的静电力的方向相反第9页，共27页。例1.在真空中负点电荷Q形成的电场中的P点，放 一个q1=1109C的点电荷，测得q1所受电 场力大小为106N。则: (1)若移走q1，而在P点放置一个q2=21

3、08C 的点电荷，则q2所受电场力多大？此时Q在P 点产生的电场的场强多大？方向与将q1放在P 点时的场强方向_;(2)若在P点不放任何检验电荷，则Q在P点产生的 场强多大？方向与将q1放在P点时的场强方向 _。第10页，共27页。真空中点电荷电场强度式中Q是场源电荷大小如果以Q为中心作一个球面，则球面上各点的电场强度大小相等。第11页，共27页。三、 真空中点电荷的电场强度 +-场源电荷场源电荷Q是正电荷，E的方向沿着半径向外；Q是负电荷，E的方向沿着半径向内 2.方向QQ第12页，共27页。适用范围电荷的意义定义式，适用于一切电场仅对点电荷的电场适用q是检验电荷，但E与q无关Q是场源电荷，

4、E与Q成正比和的区别：第13页，共27页。电场的叠加如果场源电荷不只是一个点电荷，那么电场强度又是多少呢？电场强度的叠加：电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和P点的电场强度，等于+Q1在该点产生的电场强度E1与-Q2在该点产生电场强度E2的矢量和第14页，共27页。电场线EAEBEC 1.定义：电场线是用来形象地描述电场强弱与方向特性的一簇曲线。电场线上每一点的切线方向，都和该点的场强方向一致。第15页，共27页。2.电场线的特征(1)电场线密的地方场强强，电场线疏的地方场强弱(2)静电场的电场线起于正电荷止于负电荷，孤立的正电荷（或负电荷）的电场线止于（或起于）无

5、穷远处点(3)电场线不会相交，也不会相切(4)电场线是假想的，实际电场中并不存在(5)电场线不是闭合曲线，且与带电粒子在电场中的运动轨迹之间没有必然联系第16页，共27页。点电荷周围电场第17页，共27页。3.几种常见电场中电场线的分布情况 (1)正、负点电荷的电场中电场线的分布第18页，共27页。3.几种常见电场中电场线的分布情况 (1)正、负点电荷的电场中电场线的分布特点：a.离点电荷越近，电场线越密，场强越大b.以点电荷为球心作个球面，电场线处处与球 面垂直，在此球面上场强大小处处相等，方 向不同。第19页，共27页。(2)等量异种点电荷形成的电场中的电场线分布第20页，共27页。特点：

6、a.沿点电荷的连线，场强先变小后变大b.两点电荷连线中垂面（中垂线）上，场强方向 均相同，且总与中垂面（中垂线）垂直(2)等量异种点电荷形成的电场中的电场线分布c.在中垂面（中垂线）上，与两点电荷连线的中 点0等距离各点场强相等。第21页，共27页。 (3).等量同种点电荷形成的电场中电场中电场线分布情况第22页，共27页。 (3).等量同种点电荷形成的电场中电场中电场线分布情况特点：a.两点电荷连线中点O处场强为0b.两点电荷连线中点附近的电场线非常稀疏，但 场强并不为0c.两点电荷连线的中点到无限远电场线先变密后 变疏第23页，共27页。例2、关于电场线的几种说法中，正确的是：A、沿电场线

7、方向，场强必定越来越小；B、在复杂电场中的电场线是可能相交的；C、点电荷在电场中的运动轨迹一定跟电场线相重合；D、电场线越密的地方，同一检验电荷所受的电场力就越大第24页，共27页。1.定义：电场强度大小和方向都相同的电场2.电场线分布图：3.电场线特点： 匀强电场是大小和方向都相同的电场，故匀强电场的电场线是平行等距的直线五、匀强电场第25页，共27页。 某静电场中的电场线如图所示，带电粒子在电场中仅受电场力作用，其运动轨迹如图中虚线所示，由M运动到N，以下说法正确的是( ) A.粒子必定带正电荷 B.粒子在M点的加速度大于它在N点的加速度 C.粒子在M点的加速度小于它在N点的加速度 D.粒

8、子在M点的动能小于它在N点的动能课堂训练第26页，共27页。加速度的方向 加速度的方向与速度改变量的方向相同。加速直线运动，加速度的方向与速度方向相同；减速直线运动与速度方向相反。师：引导学生阅读书本，知道加速度也分为平均加速度和瞬时加速度，并且加速度保持不变的运动叫匀变速运动。引导学生阅读P30页表格上所列的加速度，对其中一些数值进行分析，一定要结合物理意义及方向来巩固以上内容。（继续例举一些有趣的实用的例子加以介绍，以激发同学们学习物理的热情）对加速度a的进一步认识：3、课堂练习1物体的速度变化越大，则物体加速度就越大。（错。结合前面小黑板所举的例子，比较乙与丙可知此结论不对。）2物体的速度很大时，加速度不可能为0。（错。结合小黑板所举的例子，如丁，虽然飞机速度很大，但加速度却为0）3物体的加速度在减小，而速度可能在增加。师：对于第3题，结论是对的，同学们一时可能很难理解，举这样的例子进行类比。例如：每个人从出生的那天身高是逐渐增加的，随着年纪的增加，身高增加的幅度越来越小，但是身高是越来越高的。生：身高一直在增加，增加的程度在变小。师：“增加的幅度”相当于加速度，“身高”相当于物体的速度，加速度在减小时，速度反而有可能在增加，以后在学过动力学知识后，对此会有更