统计调查的方法、种类与组织形式教学课件(78张)

1、 主要内容第二章 社会统计资料的搜集 统计作为认识社会的有力工具，首先要对社会实际情况作周密的调查。统计调查是根据统计目的和任务，取得相应统计资料的活动。就每项具体的调查而言，就是对总体各个单位的有关标志的具体表现进行登记，搜集关于总体单位个别特征的大量资料。 统计调查的组织形式 概念的操作化与测量 统计误差 调查的方法及种类 第一节 统计调查的方法及种类一、统计资料的分类 （一）按资料的来源原始资料：所谓原始资料，是指由调查者直接搜集的、未经加工整理而保持其原本状态的资料。原始资料又称第一手资料或初级资料。第一手资料，确实可靠，价值高，但搜集不易次级资料：是指经他人加工整理，可以在一定程度上

2、被引用来说明总体特征的资料。难以评估，但应用方便统计资料的分类（二）按资料的时间过程静态资料：某一特定时刻的资料不能相累计比如：人口总数动态资料：某时期内变动、累计的资料可以相累计比如：出生人数二、统计调查的分类(一)按调查目的一般调查：为了取得多种目的的统计数据专项调查：为了取得用于研究、分析某些专门问题的统计资料(二)按调查范围全面调查：对构成调查对象的总体中的所有个体进行调查登记，无一遗漏非全面调查：只对部分个体调查登记二、统计调查的分类(三)按时间是否连续经常性调查：连续调查，对调查对象的变化进行连续不断地登记；一次性调查：不连续调查，是间隔一段较长时间进行的调查，但不是指调查只进行一

3、次。(四)按搜集资料的具体方法问询法：向被调查者询问，根据答复获得资料（访谈、问卷、电话等）观察法：现场直接观察报告法：以各种原始记录为依据，逐级向上提供统计资料实验法：对一组研究对象，人为控制与改变某些因素文献法：通过记录社会现象的各种载体，获取信息第二节 统计调查的组织形式一、普查普查即全面调查，顾名思义，就是对研究对象的全体作无一遗漏的逐个调查。普查资料常被用来说明现象在一定时点上的全面情况。如人口普查就是对全国人口一一进行调查登记，规定某个特定时点(某年某月某日某时)作为全国统一的统计时点，以反映有关人口的自然和社会的各类特征。方法：1、由专门机构、专门普查人员进行 2、制定普查表，由

4、各普查单位根据已有资料填报。普查的特点需要规定统一的标准时间(资料所属时间)通常是一次性或周期性的数据的规范化程度较高适用于关乎于国计民生的重要数据的搜集,应用范围比较狭窄 。调查项目不能多，只能了解某一方面必不可少的基本情况。 普查的优缺点优点：资料全面资料准确性高。普遍调查的结论具有普遍性。 缺点：工作量大，人力、物力和财力方面消耗大耗时较长 资料缺乏深度 第六次全国人口普查国家统计局局长马建堂10月12日在新闻发布会上表示，全国第六次人口普查登记的标准时点是2010年11月1日零时，明年4月底将通过公报的形式对社会公布主要的结构数据等。马建堂介绍，本次人口普查分三阶段进行，11月1号之前

5、为准备阶段；11月1号到11月底是入户调查和复查与抽查阶段，其中，11月1号到11月10号定为登记时间；12月1号以后是人口普查的数据汇总和资料深度开发和利用阶段。马建堂介绍，入户普查的时候90%的人填短表，只有18项，包括姓名、性别、民族、出生地、居住地、户口登记地等。而为了利用普查机会了解包括住房、就业等信息，将随机抽取10%的人填长表，包括40多项内容，比如所住是楼房还是平房，房间里有没有自来水、厨房等设施。被调查的外国人填表只有8项：姓名、国籍、出生年月、来华目的，在大陆居住多长时间、受教育程度等。在研究现象的总体中，选取其中的重点单位进行调查。重点单位：在总体中虽然所占数目不多，但是

6、这些单位被研究的标志总量在总体标志总量中占很大比重。例如：我国外来工聚居区情况调查？（网络、职业等）？专门选取北京或者广州的调查，比较集中（是我国重要的农民工输出地），但是不一定总数加起来比其他省份的多；优缺点：A、以较短的时间迅速收集到基本情况；B、不能够推断总体，重点单位和一般单位差别比较大；二、重点调查三、典型调查典型调查就是根据调查的目的和要求，在对所研究对象进行初步全面分析的基础上，从中选择有代表性的单位，做周密细致的调查。（1）特殊性典型：总体各单位差异很大，“划类选典”；（2）全面性典型：总体各单位差异小，“解剖麻雀”；典型调查是可以推断总体的；典型调查的特点（1）调查单位具有一

7、定的代表性。这使它区别于个案调查。但这种代表性不是通过随机抽样取得的，而是借助于分析判断取得的，因而它又区别于抽样调查。（2）调查单位少。这是相对于普遍调查和抽样调查而言的。典型调查的调查单位一般只有一个或几个，而不象普遍调查是研究对象的全部单位。也不象抽样调查那样是研究对象的相当一部分单位。（3）调查深入细致。典型调查不只了解调查对象的某一方面，而往往是了解它的各方面，进行全部的解剖，因而典型调查属于一种深度调查。典型调查的特点（4）侧重于定性研究。典型调查主要是通过对事物内部结构的解剖而揭示事物的性质，特点及其发展变化的趋势和规律，因而它主要考察的是事物质的规定性的一面。（5）用典型说明一

8、般。典型调查虽然只是考察一个或少数几个对象，但其目的则在于通过一个或少数几个对象的考察去说明和发现事物的一般特征和发展变化的规律。但是，在用少数说明多数，用典型说明一般时，典型调查仅不及抽样调查那样严格和准确，往往只是一种粗略的推论。因而，利用典型作推论时应特别谨慎，不能过于武断，以免以偏概全。典型调查的规则 1、要正确选择典型2、要把调查与研究结合起来3、要慎重对待调查结论典型调查的优点（1）调查直接。典型调查是面对面的直接调查，能获得比较真实可靠的第一手资料。（2）调查系统深入。典型调查是系统、深入的调查，可以调查较为广泛、丰富的内容。它往往要了解调查对象的各个方面，对其进行全面深入的解剖

9、，与普查和抽样调查相比是一种深度调查。（3）节省人力、物力和财力。典型调查是对个别或少数几个单位进行调查，需要的调查人员不多，花费的财力也较少。（4）适应性强。典型调查便于调查者把调查了解情况与分析研究问题结合起来，有利于揭示事物的本质及其发展规律，有利于探索解决问题的道路和方法，在社会调查活动中有着广泛的用途。典型调查的局限性 （1）典型的选择易受调查者主观意志的干扰，难以完全避免主观随意性。（2）典型调查的对象只是个别或少数几个单位，它们与调查者对象总体之间总会存在着一定差异，它们的代表性总是不完全的。（3）调查结论是否具有代表性，难以用科学手段准确测定。典型调查的结论，哪些具有普遍意义，

10、哪些只具有特殊意义，它们的适用范围如何，都难以通过科学手段准确把握。（4）典型调查主要是一种定性调查，很难对调查对象总体进行定量分析。正由于典型调查具有上述多方面的局限性，所以典型调查不能代替普遍调查或抽样调查。 四、个案调查个案调查是指为了解决某一具体问题对特定的个别对象所进行的调查。 医学 心理学社会学社会工作个案调查的特点 调查对象是特定的。 结果不能对总体进行推论侧重于个人的生活史与社会背景个案调查的步骤1、立案即确定调查个案。立案有两种形式。一种是应前来请求帮助调查的个人或组织的要求立案；另一种是调查者根据理论或实际工作的需要主动立案。前者一般用于个案工作，后者用于个案工作和理论研究

11、两方面。立案包括登记、编号、制卡、分发等手续。2、访问案主即了解案主的个案、本身的材料及背景材料。如了解一个家庭，要了解该家庭的人口、性别构成、家庭收入、受教育情况和家庭历史，还要调查它的周围环境等等。个案调查的步骤3、收集有关资料个案调查的资料来源主要有两方面：一是文献资料，包括有关个案的文字记载，如通信、传记、笔记、日记、演讲稿、书籍、论文、家谱及档案等，还有录音、照片等资料。文献资料有些可以从个案案主处获得，有些可以从有关单位获得。文献资料对了解个案历史及其发展具有重要作用。二是通过访问，观察、座谈、填表等方法，获得有关个案的第一手资料。这部分资料主要是关于个案的行为、态度、意见、社会环

12、境等内容。4、诊断即通过对资料的分析，找出造成问题的原因，提出解决问题的建议与方案。在个案调查报告中，报告要写明案主的情况，调查经过及通过分析研究后对存在的问题提出解决的建议或方案。 个案调查的优点和局限性 1、个案调查的优点个案调查有利于对调查对象进行全面的、深入的、质的研究，具有质的深刻性和社会实在性，是作定性研究的重要手段，是研究事物发展因果关系的重要调查方式。2、个案调查的局限性（1）个案不具代表性，难以从个案调查中推导出普遍规律。（2）个案调查的分析标准难以标准化，不能进行定量研究。五、抽样调查抽样调查就是从调查对象的总体中抽取一部分单位作为样本，并以对样本进行调查的结果来推断总体的

13、方法。 随机抽样非随机抽样随机原则：同等可能性原则，是指抽取样本时总体中每个单位都有被抽中的相同可能性 。抽样调查的原理 大数法则：即关于大量的随机现象具有稳定性质的原则 。实验者掷硬币次数 出现正面次数 占总次数的比例%蒲丰 4040204850.69皮尔逊 12000601950.16皮尔逊 240001201250.05当掷币的次数无限增多时，正面朝上的可能性将是50%。 抽样调查的适用条件第一，对有些研究总体不可能进行全面调查，但又需要了解其全面情况，只能采取抽样调查。（如收视率调查 ）（视频）第二，对于差异不大，同质性较强的研究总体，没有必要进行全面调查，通过抽样调查即可了解全面情况

14、。第三，对普查资料进行修正和补充时，必须进行抽样调查。第四，当人力、财力、物力和时间等不允许做普查，误差的要求又可适当放宽时，必须采取抽样调查获得总体情况。 抽样的相关术语1总体或抽样总体(population)。2样本(sample)。3抽样单位或抽样元素(sampling unitelement) 4抽样框(sampling frame)，又称作抽样范围，它指的是抽样过程中所使用的所有抽样单位的名单。5参数值与统计值。(parameter) （dstatistic） 6、抽样误差(sampling error) 抽样调查的程序 （1）确定调查总体。即根据调查的目的要求，确定调查对象的内涵、

15、外延及其数量。（2）设计和抽取样本。即设计样本的大小和抽取的方法，并根据设计要求抽取一部分单位作为调查样本。（3）搜集样本资料。即对样本单位进行实际调查，搜集有关资料。（4）计算样本资料和推论总体。即对样本调查的资料进行计算，然后根据样本数值推断总体，说明总体。抽样调查的特点（1）抽样调查的对象是作为样本的一部分单位，而不是全部单位，也不是个别或少数几个单位。（2）调查的样本，一般是按照随机原则抽选，而不是由调查者主观选择或确定的。（3）抽样调查的目的，不是说明样本本身的情况，而是通过样本推断总体、说明总体，是用来了解全面情况的非全面调查。 抽取样本的方法 抽样随机抽样非随机抽样简单随机抽样等

16、距抽样 分层抽样 整群抽样 分段抽样 偶遇抽样 判断抽样 定额抽样 滚雪球抽样简单随机抽样 简单随机抽样又称纯随机抽样，即对总体单位不进行任何分组排例，仅按随机原则直接从总体单位中抽取样本，使调查总体中的任何一个单位都有同样被抽取的平等机会。 常用的方法有抽签法，随机数表法 抽签法就是将研究总体中每个单位统一编号并填写在卡片或纸签上，然后将卡片或纸签放入一容器中搅拌，从中任意抽选所需数目的样本，被抽到的号码所代表的单位即为所抽样本。 随机数表法随机数表法，也叫乱数表抽样法，即按随机数表所列数字代号，随机抽取样本的方法。利用随机数表选样的步骤：第一，将研究总体中的所有单位统一编号；第二，根据编号

17、位数决定随机数表中几位数字连成一组；第三，根据随机原则，决定某行、某列的数字为起点，然后由左至右，或由上至下，查出号码，凡总体单位编号与随机数表中数字相同者，即为样本。若遇到有重复的号码，一般放弃不用，再查一组号码，直到抽满样本数为止。 随机数字表随机数字表（部分）46 93 63 71 62 70 29 17 12 1342 53 32 37 32 56 62 18 37 3532 90 79 78 53 99 49 57 22 7705 03 72 93 15 16 08 15 04 7231 62 42 09 90 31 16 93 32 4316 22 77 94 39 17 76 3

18、7 13 0484 42 17 53 31 70 33 24 03 5463 01 63 78 59 04 43 18 66 7932 21 12 34 29 12 72 07 34 4557 60 86 32 44 52 85 66 60 44举例:如何利用随机数表从50个总体单位中抽取5个样本?简单随机抽样的优点与局限 优点：最符合随机原则，并且简单易行，只要有总体单位的名册和登记表就可进行。局限：只适用于总体单位数量不多，且分布较均匀的调查总体，即单位间差异性不大的研究对象，否则无法保证样本的代表性。等距抽样 等距抽样又称系统抽样、机械抽样，即把总体中所有单位按照某一标志排列，然后依固定

19、顺序和相等的间距来抽取样本。步骤： 第一、排列总体单位顺序。（按中立标志进行编排）第二、确定抽样间隔。其计算公式为R= N/n，即用总体单位数除以样本单位数，求得抽样间隔。第三、在第一个抽样间隔内随机抽取一个单位作为第一个样本单位。第四、以第一个样本单位为选择的起点，每隔距离R作等距抽样，直到抽取最后一个样本为止。 例子从某校1000名学生中抽出50人进行调查，如何利用等距抽样方法进行抽样？首先可以利用花名册进行排列，编上1-1000序号；抽样间隔是1000/50=20人；先在第一个抽样间隔120号内，随机抽取一人作为第一个样本，假定这个人的编号是5；然后依照抽样间距每隔20人抽出一个样本，即

20、25、45、65等，直至第50个样本单位为止。 优点与局限等距抽样的主要优点是，由于可以使抽取的样本比较均匀地分布于总体内，所以抽样误差小于简单随机抽样，样本的代表性亦较其高。其主要局限：如果总体的排列出现有规律分布时，等距抽样就会产生周期性偏差。每个总体单位被抽到的机会并不相等，尤其要受到第一次抽取结果的影响。 如果总体的排列具有某种次序上的先后、等级上的高低的情况： 例如：研究者期望调查人文学院（600）学生的消费状况调查，抽出20个同学的情况，如果样本框的确定时是按照学生的每月花费多少钱的多少来排列，那么情况会怎样呢？在样本框里，个体的排列有与抽样间隔相对应的周期性分布的情况。也就是说随

21、着我们间隔的变化出现与前面一段一样的情况。又如：正好我们在编排的时候，是按照班级来排，每个班正好有30人，在每个班我们按照成绩的好坏来排，那么大家认为在抽取的时候会出现什么情况呢？分层抽样 分层抽样又称类型抽样、分类抽样，即将总体的所有单位按其属性或特征，以一定的分类标准划分为若干层次或类型，然后在各层中抽取样本。 步骤：第一、对总体进行分层。分层的原则是把性质相近的单位分在一组，使每一层次内部的差异尽量缩小，而各层次之间的差异增大。第二、确定各层次中抽取样本的数量。通常采用分层定比抽样和分层异比抽样抽取两种方法来确定各层次的样本数目。第三、按照随机原则从各层次中抽取样本。每层抽样数确定后，在

22、层内抽取哪些单位完全是随机的，可以采用简单随机抽样或等距抽样等方法。 分类随机抽样总体样本子群分层定比抽样分层定比抽样/等比例分层抽样，即各层样本数占总样本的比例与各层单位数占总体单位数的比例相同。例如，某厂有男工800人，女工400人，要求从中抽出一个120人的样本，按照上述公式进行等比例抽样，男工应抽80人，女工应抽40人，男工与女工抽样的比例都是1/10。等比例抽样比较合理，而且计算较方便，所以使用较普通。 分层异比抽样分层异比抽样/不等比例分层抽样，即各层之间的抽样比例不同。一般是由于各层单位数相差悬殊，单位数少的层，若仍按等比例抽样，可能会因样本单位太少而难以代表层内的构成情况，对这

23、类层次就需要适当提高抽样比例。例如上例，若想侧重了解女工问题，在全厂职工中如果只抽取40名女工（在层内是个小于30的小样本）代表性差，可放宽抽样比例为1/5，也抽取80名。这种做法违反随机原则，必须谨慎使用。 加权处理不等比例分层抽样可以对不同层次的样本有一个全面的了解，但是不能作为推断总体的数据。例如：某厂有工人600人，期望调查这个工厂的平均工资水平（受到性别的影响），男女的性别比是11:1，假如我们期望抽取60个作为调查样本，怎么抽取呢？等比例分层抽样：男性55人，女性5人。不等比例分层抽样：如果我们期望能够了解男性或者女性职工的工资的一般情况，这样女性就很没有代表性，所以我们可以采用1

24、:1的方法抽，分别为30人；如果要计算平均工资,则不能将30个男女职工工资来推断总体，这样算出的肯定会降低整个厂的平均工资，怎么算呢？必须要做加权处理，也就是调整样本各层的比例，使得数据资料恢复到总体各层的实际比例。加权处理： 男工的工资总数*加权数女工的工资总数*加权数总数，总数/60平均数； 加权数：本来应该选的样本数/实际选的样本数；男工：55/30; 女工：5/30；优点与局限分层抽样方法适合于总体单位数量多，且各单位间差异性大的调查对象。其主要优点是：第一，由于分层，同一层次中每个单位间的差异较小，并且各种类型的情况都能包括在所抽取的样本中，从而使样本单位的分布更接近于总体的分布。第

25、二，分层后，各层间的差异不再影响抽样的误差。 与简单随机抽样和等距随机抽样比较，在样本数量相同的情况下，分层抽样的抽样误差要小，样本的代表性更高。其主要局限是，调查者必须对总体各单位的情况有较多的了解，否则便无法进行恰当地分类。 整群抽样 整群抽样又称聚类抽样、分群抽样，即将总体各调查单位划分成若干群，然后以群为抽取样本的单位，对抽中的群内所有单位进行全面调查。 划分子群随机抽样步骤第一、整体分群。 一般以地理区域、片或时间为标准划群，如根据村落、街区、行政单位等，以区为单位抽样，区就是群，以村为抽样单位，则村为群。又如工厂按日期抽检产品质量，一天的产品为群，等等。整群抽样与分层抽样比较，两者

26、都要将调查总体划分许多组，但划分的作用不同。分层抽样划组是为了归类，使组内差异减少，组间差异加大。整群抽样恰恰相反，它划组要求群间差异小，群内差异大，使之对于总体更有代表性第二、以群为单位抽选样本。抽选群的方法是随机的，可以采用简单随机抽样，等距抽样或分层抽样的方法，从总体中抽取某些群作为样本。没有抽中群内的单位都不进入样本，而抽中的群内单位全部进入样本。 第三、对中选群内的所有单位进行全面调查。如欲在农村抽查家庭副业发展情况，不在农户中直接抽选，而以村为群，随机抽选若干村，以中选的村为抽样样本，然后对作为样本村的全体农户进行调查。优点与局限整群抽样的优点在于，便于组织，容易抽取，费用较小。在

27、抽样面较广、涉及层次较多、对总体情况不太了解的情况下，使用这一方法较方便。其局限是，整群抽样的样本一般在总体中分布不太均匀，其代表性和精确性都低于其他抽样方法。 分段抽样 分段抽样又称多阶段抽样，即抽样的过程分成两个或几个阶段来进行。它是在整群抽样的基础上发展起来的。 步骤是：第一、先从总体中抽取大群体；第二、再从被抽中的大群体中抽取更低一级的群体；第三、再从被抽中的低一级群体中抽取更低一级的群体。 例子例如，如何用分阶段抽样对城市居民的收支情况进行调查？第一步抽取若干城市，第二步从被抽中的城市中抽选若干个城区，第三步从被抽中的城区中抽选若干个街道，第四步从被抽中的街道中抽选若干个居委会，最后

28、对抽中的居委会中的所有住户都进行调查。 优点与局限分段抽样一般用于研究总体单位多、分布面广，而且单位之间差异性大的情况。分段抽样具有整群抽样的优点，还能补救由于整群抽样样本过分集中的不足。其局限主要是，由于每段抽样都会产生误差，因此，经过多阶段抽样得到的样本误差也相应增大。 在实际的社会调查研究中，以上五种抽样方法往往综合使用。如分层抽样，分层是特点，但层内抽取样本要采取简单随机抽样或等距抽样的方法；整群抽样则是各种抽样方法的综合使用；分段抽样又是整群抽样与简单随机抽样的综合使用。 偶遇抽样 又称任遇抽样、方便抽样，即凭偶然的机会或方便的条件，由调查者任意抽选样本。如在街头、商店、剧院、车站、

29、码头等处随便选择某些行人、顾客、观众、旅客作为抽样对象进行访问调查。这种抽样方法简便易行，省时省钱，但样本的代表性差，有很大的偶然性。 判断抽样判断抽样又称立意抽样、目的抽样，即根据调查者的主观判断来抽选样本。一般有两种方法：第一种是调查人员主观地挑选认为有代表性的单位；第二种是通过对面上情况的了解，如通过统计报表，开调查会等方法来选择样本。为了提高判断抽样的价值，提高根据这些样本推论一般的可靠性，应尽量选取 “平均型”的单位作为样本。判断抽样主要适用于两种情况：一是总体范围较小，总体各单位之间差异较小；二是用于探索性研究，如为设计问卷、进行正式抽样调查或全面调查打基础。定额抽样定额抽样又叫配

30、额抽样，与分层随机抽样相似，也是将总体中的所有单位按其属性或特征，以一定的分类标准划分成若干层次或类型，然后在各层中抽样。与分层随机抽样不同的是，在抽样时，并不遵循随机原则，而是由调查者主观确定各层中抽取的样本，只需在各层中抽取样本时保持适当比例。定额抽样简单易行，快速灵活，在民意调查、市场调查中经常使用。 例子大学教师：运用定额抽样抽200人教授10% 20副教授20% 40讲师 30% 60助教 40% 80或者 文科40%;理科60%“滚雪球”抽样先访问自己周围的人，然后再访问由他们推荐或介绍的人。这种方法用于低发生率或少见的总体中进行抽样，因为要找到这些少见的个体，代价是很大的，使得调

31、查人员因为费用的原因不得不使用类似滚雪球这样的抽样技巧。 滚雪球抽样调查的优点是调查费用大大减少，然而这种成本的节约是以调查质量的降低为代价的。整个样本很可能出现偏差，因为那些个体的名单来源于那些最初调查过的人，而他们之间可能十分相似，因此，样本可能不能很好地代表整个总体。另外，如果被调查者不愿意提供人员来接受调查，那么这种方法就会受阻。抽样调查的优点与局限1、优点：（1）抽取样本比较客观。（2）推断总体比较准确。（3）调查花费比较节省。（4）应用范围十分广泛。2、局限性它通常只能提供总体的一般资料，而缺少详细的资料，在一定程度上可能难以满足对市场经济活动、社会活动分析的需要；此外，当抽样数目

32、不足时，将会影响调查结果的准确性。 第三节 概念的操作化与测量一、概念的操作化概念的抽象定义，是指用文字来概括地说明一个概念的内涵与外延。概念是用来代表一个事物或一类事物的，概念的外延是指概念所代表事物的全部，概念的内涵是概念所代表事物的共同特征。 概念的操作定义，是指在抽象定义的基础上运用一些可感知、可量度的事物对概念的具体界定或说明。 例如，国民生产总值抽象定义：一个国家所有常驻单位在一定时期内收入初次分配的最终成果。操作定义： 国民生产总值国内生产总值来自国外的劳动者报酬和财产收入付给国外的劳动者报酬和财产收入 概念操作化的方法第一，用客观存在的具体事物来进行操作定义。(例如:社会发展类

33、型)第二，用看得见、摸得着的社会现象来进行操作定义。 (例如:学习态度)第三，用量表或综合评估的方式来进行操作定义 。(例如:智力水平)二、测量的水平测量：从研究对象中获取资料或数据的一种观察和登记的过程。测量的四个水平:定类尺度定序尺度定距尺度定比尺度定类尺度在任何一门科学中，最基本和最简单的操作是分类（或组）。只要类别是可穷尽的，且总体单位对分类而言是互斥的，那么便可以使用定类尺度来进行测量。1、要有穷尽性，又要有互斥性； 性别：男性；女性； 职业：工人、农民、干部、专业人员等；2、具有对称性、传递性只能划分类别,不能比较高低,更不能加减乘除.定序尺度如果我们不仅可以区分出类，而且可以排列

34、出各类的顺序，那么测量便提高到定序尺度。 不具有对称性，但是还是具有传递性；比如:态度、文化程度、社会地位、生活水平等都是定序层次的；只能进行大于或小于的运算.定距尺度如果我们不仅可以测量被研究对象的类别和顺序，而且还可以获得有关它们之间差值的信息，那么测量便提高到了定距尺度。 如：温度、年龄等例如：今天最高温度20摄氏度，明天最高温度15摄氏度，那么我们可以发现今天的最高温度比明天高5度，这是有意义的；所以定距尺度加减运算后所计算出来的数据是有意义的定比尺度如果我们在定距尺度上可以确定一个绝对的或非任意性的零点，那么测量便提高到了定比尺度。例如：身高、体重、人数、收入等；乘除之后是有意义的；

35、如何区别定比定距？是否有一个具有实际意义的零点的存在，这是唯一的区别。例如：1、温度：定距层次？因为0，并不是说没有温度，只是说这时水要结冰了，如果在华氏温度计中，同一时刻的0，代表零下32度；这个0是人们主观选定的，将冰点确定为0；2、年龄：0岁代表什么？只是代表还未出生，并不代表它没有年龄；3、收入：0就是没有。第四节 统计误差统计误差：在调查和统计过程中所得到的数据或者指标，与客观实际数据之间存在的差别；登记性误差：指在调查过程和统计过程中因为各种主客观因素而引起的技术性、操作性误差以及由于责任心缘故而造成的误差等； 登记性误差的产生原因 a、测量工具本身有缺陷（指标口径不统一）；b、调

36、查人员对测量工具的理解和掌握有偏差；c、调查人员作风不踏实；d、遗漏或者是重复调查调查单位；e、被调查人对指标的理解偏差；f、被调查人有意隐瞒真实情况，不符合事实；g、等级、汇总、计算等方面也具有误差；h、调查手段本身也有缺点，如问卷调查代表性误差代表性误差：是指由样本资料得到的指标同总体之间可能存在的差数： （1）非抽样误差（偏差）：破坏了随机抽样的原则，而有意识的选取调查单位所造成的偏差； （2）抽样误差：是样本指标代表总体指标不可避免的误差，与登记性误差和偏差不同是抽样误差在抽样调查中是没有办法消除的。习题一、填空1（ ）是指由调查者直接搜集的、未经加工整理而保持其原本状态的资料。（ ）

37、是指经他人加工整理，可以在一定程度上被引用来说明总体特征的资料。2如果考虑到资料的时间过程，凡某一特定时刻的资料称为（ ）；凡某时期内变动累计的资料称为（ ）。3（ ）调查就是根据调查的目的和要求，在对所研究对象进行初步全面分析的基础上，从中选择有代表性的单位，做周密细致的调查。4（ ）误差，是指在调查和统计过程中由于各种主客观因素而引起的技术性、操作性误差以及由于责任心缘故而造成的误差等。 （ ）误差，是指由调查方式本身所决定的统计指标和总体指标之间存在的差数5 统计误差有（ ）和（ ）两类，其中（ ）在全面调查和非全面调查中都可能发生。6对在全国钢产量中占很大比重的十大钢铁企业进行钢产量生

38、产调查，这种调查方式属于 （ ）。7统计调查从调查范围上分，可分为（ ） 和（ ） 。8统计调查按调查登记时间是否连续，可分为（ ）和（ ） 。9统计调查从调查目的上，可分为（ ）和专项调查。二、单项选择1将总体按与研究有关的标志进行分组，然后再随机地从各组中抽选单位组成样本。这种抽样方式叫（ ）。A 简单随机抽样 B 类型抽样 C 等距抽样 D 整群抽样。2搞好重点调查的关键是（ ） 。A 力求统一要求和统一行动 B 选择好重点单位C 选择最有代表性的单位 D 遵循随机原则。3下列资料，属于静态资料的是（ ） 。A 某厂89年职工工资总额为76万元；B 某乡89年粮食总产量为1亿3千万公斤；

39、C 某市89年末人口为36.3万人；D 某市89年征用土地125亩。4关于统计调查的组织形式，下面正确的有（ ）。A 普查是一种专门组织的一次性调查；B 满足一定条件，重点调查的结果可以用来推断总体；C 抽样调查是一种全面调查；D 典型调查是在研究现象的总体中，选择其中的重点单位进行调查。5应用（ ）方式抽取样本时，必须避免抽样间隔和现象本身的节奏性或循环周期相重合。 A 随机抽样 B 系统抽样 C 整群抽样 D 分层抽样 6下面能进行除法运算的测量尺度是（ ）A 定比尺度 B 定类尺度 C 定距尺度 D 定序尺度 7教育程度是（ ）的测量。A 定比尺度 B 定类尺度 C 定距尺度 D 定序尺

40、度 8智商是（ ）的测量。A 定比尺度 B 定类尺度 C 定距尺度 D 定序尺度 9籍贯是（ ）的测量A 定比尺度 B 定类尺度 C 定距尺度 D 定序尺度 三、多项选择1下面属于定类尺度的（ ） A 教育程度 B 专业 C 班级 D 考试分数 E 性别 2下面属于定序尺度的（ ）A 教育程度 B 受重视程度 C 收入 D 考试分数 E 性别 3下面属于定距尺度的是 （ ）A 智商 B 温度 C 班级 D 收入 E 籍贯 4 下面属于定比尺度的是（ ）A 智商 B 温度 C 路程 D 收入 E 籍贯 5统计测量的层次可以分为（ ）A 定类尺度 B 定序尺度 C 定距尺度 D 定比尺度 E 定量尺度 答案一、填空1原始资料、次级资料 2静态资料、动态资料 3典型 4登记性、代表性 5登记性、代表性、登记性 6重点调查7全面调查、非全面调查 8经常性