人教版生物必修一6.1《细胞的增殖》说课教学课件

1、生物必修一第六章 细胞的生命历程 第六章 细胞的生命历程 细胞的增殖 说教材教材内容及地位教学目标教学重难点说学法 教学程序 说教法教材内容及地位 “细胞的增殖”是必修一第六章第1节的内容，本节重点介绍有丝分裂分裂期的前、中、后、末四个时期变化过程及其特点。同时本节在高中生物教学中起到了承上启下的作用。一方面细胞增殖，是学生在学习了细胞生命系统的物质组成、结构和功能之后所学习的，因此学生对细胞增殖并不会太陌生。另一方面又是以后学习减数分裂、DNA复制及遗传信息传递、遗传规律的基础。返回1）描述细胞有丝分裂各时期的重要特征，特别是染色体的行为。2）比较各时期染色体和DNA数量的规律性变化。知识与

2、技能通过观察永久装片、结合动画自主学习细胞分裂过程特点、对不同部位细胞分裂状态的探究的教学活动，培养学生的观察能力及综合分析能力。过程与方法情感、态度与价值观：通过对细胞有丝分裂的连续变化过程的学习，使学生理解生命物质的本质是运动的。教学目标1、知识与技能：2、过程与方法：3、情感、态度 与价值观：返回教学重难点 1、重点： 真核细胞有丝分裂的过程。2、难点：1）有丝分裂过程动态的连续变化及各期特点 返回2）有丝分裂过程中染色体、DNA分子、染色单体的变化过程。本节课把点评法和点拔法自始自终贯穿于学生的自主学习和探究活动中，目的在于强化学生主体活动，同时帮助学生建构正确的知识结构。教学方法返回

3、启发式教学法直观教学法 点评法和点拔法本节课依据“自主学习”的原则，以小组为单位，利用资源引导、启发学生自主学习归纳出分裂期各时期的特点，以培养学生的观察、分析比较和表达能力。 本节课充分利用现代声像技术及多种媒体工具，同时借助Flash、Authorware制成的动画 ，把有丝分裂静态的学习过程化为动态的过程，既直观又形象。 学习方法指导学生通过观察、分析、互相讨论，发挥群体智慧以达到解决问题的目的。本节课学生将在老师的引导下通过观看动画、结合教材、观察切片等方式进行合作学习。1、合作学习法：本节课设计了不同部位细胞分裂状态的一个探究活动，学生在探究的过程中自己解决问题。教师适时进行点拔，以

4、帮助学生建构正确的知识结构。同时把课堂的主动权交给学生。 2、活动探究法：返回教学程序复习提问引入课题 探究活动发现问题练习巩固复习小结 成果交流教师补充分组讨论自主学习板书肇东市第四中学 李延波复习提问问题：1、细胞不能无限长大的原因？2、真核细胞分裂的方式有哪些？3、细胞增殖有何意义？4、细胞周期概念？目标状态目前状态.？导入新课小导航植物细胞有丝分裂过程课本图6-1有丝分裂细胞周期 细胞周期分裂间期分裂期分裂间期221.520.5人的宫颈癌细胞22121人的肝细胞15.31.813.5小鼠十二指肠细胞17.32.015.3蚕豆根尖细胞细胞周期分裂期分裂间期细胞表6-1不同细胞的细胞周期持

5、续时间（t/h）1、不同细胞的周期时间不同2、间期的时间远远长于分裂期3、不同细胞的细胞周期的分裂间期和分裂期的时间比例不同你从上表总结得出了什么结论？思考变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成间期（初）结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态，细胞中DNA数目加倍，染色体数目不变间期（末）核膜核仁染色质分裂间期小导航一个细胞是怎样分裂 成两个细胞的呢？分裂前后细胞中染色体的数量有没有发生改变？那染色体具体是怎么保持分裂前后数目的恒定的呢？具体过程是怎样的呢？探究活动、发现问题 给学生一些毛线、布条、橡皮泥等材料来制作植物分裂期各时期的模式图 ，待学生完成制作后，展示各小组的成果

6、。然后各小组进行自评、互评。（用发的材料演示出来）课本图6-3植物细胞有丝分裂模式图自主学习、分组讨论 自主学习后，请各小组讨论，完成提出的问题，并归纳总结分裂期的四个时期（前期、中期、后期、末期）的变化特点。染色体出现纺锤体出现核膜核仁消失染色体散乱排列间期 前期两消两现一散乱染色体（圆柱状或杆状）分裂期着丝点复制螺旋缠绕缩短变粗染色质（细丝状）分裂间期姐妹染色单体，各有1个DNA分开染色质和染色体与姐妹染色单体是什么关系？2条染色体染色体数染色单体数DNA分子数110212染色体数目=着丝点数目有染色单体时：DNA数=染色单体数无染色单体时：DNA数=染色体数你从上表总结得出了什么结论？思

7、考完成下列表格练习所有染色体的着丝点排列在赤道板上前期 中期形定数晰点在板所有染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体的形态较稳定，数目较清晰着丝点分裂,姐妹染色单体分离成为染色体,染色体数目加倍，并平均分配移向细胞两极。中期 后期点裂数加分两极染色体消失纺锤体消失核膜核仁出现细胞壁形成后期 末期两现两消新壁建。核仁、核膜重新出现，染色体、纺锤体逐渐消失。赤道板的位置上出现细胞板，扩展形成细胞壁。核仁、核膜重新出现，染色体、纺锤体逐渐消失。赤道板的位置上出现细胞板，扩展形成细胞壁。后期 末期两现两消新壁建植物细胞有丝分裂过程返回动植物细胞有丝分裂过程图不同点植物细胞分裂动物细胞分裂前期末期相同点细

8、胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体中心体周围放出星射线形成纺锤体细胞板高尔基体赤道板处细胞壁细胞从细胞中部向内凹陷缢裂核内染色体变化相同动植物细胞分裂过程比较植物细胞有丝分裂小结有丝分裂过程中核染色体、DNA、染色单体数目变化规律间期前期中期后期末期染色体DNA染色单体2N2N 4NDNA 复制0 4N2N4N4N2N4N4N4N着丝点分裂4N02N子细胞形成2N子细胞形成0 间 前 中 后 末 期 期 期 期 期4N2NN3N染色单体DNA染色体植物细胞有丝分裂小结有丝分裂过程中核染色体、DNA、染色单体数目变化规律有丝分裂的意义复制亲代细胞子代细胞 分裂（染色体平均分配）保持了遗传性状的稳定性无

9、丝分裂 无丝分裂1、过程：核先延长，后缢裂为二，同时质中央缢为两个子细胞。3、实例：纺锤丝染色体。2、特点：不出现和蛙的红细胞分裂1、依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的 细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检验它的A、DNA的自我复制 B、自身的蛋白质合成C、细胞质分裂成两部分的方式 D、是否出现星射线2、某植物细胞的有丝分裂后期，有32条染色体，其正常体细胞中，染色体数目为A、8条B、16条C、32条D、64条CB巩固练习3、细胞有丝分裂中，染色体与染色质发生形态转 变的时期是A、间期、末期B、前期、末期C、中期、后期D、后期、前期4、在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DN

10、A三者数量比是1：2：2时，该细胞所处的时期是A、末期和前期 B、后期和末期C、中期和后期 D、前期和中期BD复习小结 1、染色单体的形成和消失分别发生在什么 时期？ 间期、前期、后期2、DNA数量加倍发生在什么时期？ 3、染色体数量加倍发生在什么时期？间期后期分裂间期：分裂期前期:中期:后期:末期: DNA的复制和有关蛋白质的合成 染色体消失、纺锤体消失、核膜核仁出现、细胞板出现并形成细胞壁着丝点分裂、染色单体分开、两组染色体向两极移动染色体出现、纺锤体出现核膜核仁消失、染色体散乱排列所有染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体形态、数目清晰 梳理总结两消两现一散乱形定数晰点在板点裂数加分两极两现两消新壁建植物细胞有丝分裂过程返回板