人教版九年级化学 第一单元课题3 走进化学实验室 课时1 化学实验常用仪器及药品的取用课件(共23张PPT)

1、课题3 走进化学实验室第一单元 走进化学世界课时1 化学实验常用仪器及药品的取用目录01课程要求02课前预习03知识点精讲04课堂检测课程要求认识常用的化学仪器，能进行药品的取用；初步形成正确、合理地使用化学品的意识。课前预习写出下列实验室常见仪器的名称。_集气瓶水槽量筒锥形瓶药匙胶头滴管知识点精讲知识点1常用化学仪器反应容器可_加热的反应容器可_加热的反应容器夹持仪器_直接间接试管燃烧匙蒸发皿_烧杯锥形瓶_试管夹_坩埚钳_铁架台_计量仪器量液体称固体盛放仪器盛气体盛固体盛液体其他仪器吸取、滴加_液体搅拌、过滤、转移液体漏斗_ _量筒托盘天平_ _ _ _集气瓶广口瓶细口瓶滴瓶 _ _ _ _

2、 _ 胶头滴管玻璃棒漏斗长颈漏斗分液漏斗少量课堂练习1. 下列仪器中，不能用于加热的是（ ）蒸发皿 集气瓶 试管 量筒 烧杯A B C D2. 下列仪器中，用于暂时贮存气体的仪器是（ ）A. 烧杯 B. 试管 C. 量筒 D. 集气瓶BD知识点2常用危险化学品标志认识下列常用危险化学品标志课堂练习3. 给下列物品张贴对应的化学品标志：（填上图对应字母）液化石油气瓶_，运送烟花爆竹的车辆_，盛农药的瓶子_。ADE1. 药品的取用规则(1)“三不”原则：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻药品；不得尝任何药品的味道。(2)用量原则：严格按规定用量取用；没说明用量的，液体取_mL，固体_即可。(

3、3)剩余药品：不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室，要放入指定容器内。知识点3药品的取用规则12盖满试管底部2. 固体药品的取用(1)取用块状固体用_。(一横二放三慢竖)(2)取用粉末状或小颗粒状的药品时要用_或_。(一斜二送三直立)镊子药匙纸槽3. 液体药品的取用(1)不定量液体药品的取用倾倒法：取下_，_放在实验台上（以免药品被_），标签应向着_（以免_）。倾倒时，瓶口紧挨着试管口，缓慢地倾倒，倾倒完毕，盖紧_，标签_，放回_。瓶塞倒污染手心标签被残留药液腐蚀瓶塞向外原位滴加法：a. 先赶出滴管中的_后再吸取试剂；b. 滴入试剂时，滴管要保持_容器口_滴加；c. 使用过程中，始终保持橡胶胶

4、冒在_，以免_；d. 滴管用毕，立即用_冲洗干净（滴瓶上的滴管不要冲洗）。空气垂直于正上方上腐蚀胶帽清水(2)定量液体药品的取用使用仪器：_、_。选择规格：最大量程比所要量取值_，且尽量接近。操作方法：先用倾倒法加至接近刻度，量筒置于水平面上放平，再用_加至刻度线。读数方法：量筒放平，视线与量筒内液体_保持水平，再读出液体体积。量筒胶头滴管大胶头滴管凹液面的最低处量液时，如果是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？（填“偏大”或“偏小”）a. 仰视：读数会_，实际值_；b. 俯视：读数会_，实际值_。偏小偏大偏大偏小课堂练习4. 下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是（ ）A.

5、鼻孔凑到容器口闻药品的气味B. 用药匙取少量氯化钠，尝一尝味道C. 若没有说明用量，固体只需盖满试管底部D. 为了节约药品，实验剩余的药品应放回原瓶C5. 下列实验操作符合规范要求的是（ ）A. 滴加少量溶液B. 取较多量溶液C. 加入块状固体D. 读取液体体积A课堂检测1. 下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）A少量试剂的反应试管 B吸取和滴加少量液体胶头滴管C较多量液体加热烧杯 D取用粉末状固体镊子D2. 在化学实验中，用剩下的药品应该（ ）A放入指定的容器内B倒入废液缸C倒入下水道D放入原瓶里A3. 下列操作中，不正确的是（ ）A滴瓶中的滴管不能取其他药液，只能用来吸取该滴瓶中的药液B

6、将锌粒放入试管时，应先将试管横放，把锌粒放入试管口后缓慢竖立试管C倾倒液体时，试剂瓶的标签应向着手心D取用块状药品时，一定要用镊子D4. 某学生用量筒量取液体的体积，量筒摆放平稳，且面对刻度，他首先平视凹液面的最低处读数为19 mL，倒出一部分液体后，又俯视读数为10 mL，则该同学实际倒出液体的体积（ ）A等于9 mLB大于9 mLC小于9 mLD无法确定B5. 下列实验的基本操作中，不正确的是（ ）A取液后的胶头滴管，平放在桌面上B用滴管滴加液体时，滴管悬空垂直于容器上方C倾倒液体药品时，标签对着手心D用量筒量取液体时，视线与液体凹液面最低处保持水平A6. 请从图1-3-1所示常见仪器中选择实验所用的仪器的标号填在横线上。（