三年级玩具童话故事

1、三年级玩具童话故事动物玩具童话故事找朋友神奇的玩具王国里，每天都会上演动物玩具的精彩故事。一天，骆驼在沙漠里非常孤独，想找到很多很多的朋友，于是，它准备行囊出发去寻找朋友。它首先遇到了变色龙，骆驼说：你可以和我成为朋友吗？变色龙说：我可以和你成为朋友，不过你得先帮我一个忙就是帮我找到水资源，因为我已经很久没喝水了。骆驼说：好的，我可以帮助你找到水，不过，你得往前走80步，再向右走10步，就能看见一个温泉。变色龙说：好的，我可以和你成为朋友。骆驼和变色龙走呀走呀，发现了一条快要死的眼镜蛇，骆驼说：我可以帮你找到治疗你的伤口的医生，不过你得和我成为朋友。眼镜蛇说：好的！眼镜蛇的伤好了之后，它们三个

2、继续向前走去找朋友。不知不觉，它们来到了森林里，遇到一只饥饿的老虎。骆驼以前没见过老虎，特别是一只饥饿的老虎，他非常害怕，变色龙看出了骆驼的心思，变成了大树的模样，说：骆驼，快躲到我的后面来。这时眼镜蛇爬到了老虎的背上，眼镜蛇看到老虎要吃他和他的朋友，它拿出了他带有毒液的像尖刀一样的牙齿，咬到了老虎的背上，只听见老虎大吼了一声，倒在了地上。变色龙恢复了原来的样子，骆驼也不害怕了。它们继续前行，去找朋友这真是善有善报，恶有恶报。童年的玩具玩具是儿童的缤纷世界，又是孩提的忠实伙伴。儿时家里并不富裕，根本没有太多的钱满足童年时对玩具的好奇和欲望。所谓的玩具，不过是一堆玻璃弹珠、手工制作的弹弓、香烟盒

3、叠成的三角、火柴皮、冰棍棒、牙膏皮而已。也就是这样的玩具令童年的我如痴如醉，让遥远的梦想演绎成活生生的现实，编织出美丽的童话。那时玩得最多的是冰棍棒和火柴皮。玩冰棍棒就是把冰棍棒撒在地板上，形成十字、交叉等形状，按约定的游戏规则，什么形状代表最大，就算赢，输的给赢方一根冰棍棒。玩火柴皮就和现在小孩子玩的奥特曼贴画一样，只不过图案形状比较单一，从火柴盒上撕下来，然后根据画面内容比大小，放在地上拍翻后论输赢。最有意思的就是玩牙膏皮，那时有专收购牙膏皮的，三只牙膏皮熔成一小块金属锭，可卖到一毛钱，所以我们都攒牙膏皮，攒得多了，一群小伙伴就在家属院的角落里用砖块支起一个破铁碗，找来木棍柴火冶炼，把牙膏

4、皮放进碗里看着它慢慢熔化，当变成一小块亮晶晶的金属后，一种成功的喜悦便让大家欢呼雀跃。上小学三年级时，我手里也有了微薄的零花钱，这其中有父母给我的早餐钱里省下的，有买书、买作业本剩下的，反正是手里有钱了，就可以买自己喜欢的玩具。买的全是不值钱的小玩具，有一毛钱一个的塑料手枪，三毛钱一个的万花筒，买的最多的就是一毛钱三个的小人兵，还有坦克车、军旗和其他的军事装备，全部是塑料制品。那时星期六下午只上一节课，我们在放学的路上就搭起阵营开始战斗，不仅仅有小人兵，还动用了飞机坦克大炮，往往是一仗打到天黑才想起来回家，不过都做好了回家挨批评的准备。童年的玩具在我脑海里根深蒂固的就是那把仿真枪，它可拆卸，制

5、作精良，就是现在这种枪应该还是很前卫的。这把枪说起来也好笑，是我一再讨要的结果。三年级升级考试时，我考了双百分，也有了可以炫耀的资本，就再次央求爸爸给我买枪，这次爸爸很乐意。记得那天挺热的，我的小手握在爸爸有力温暖的大手里，很快来到百货大楼。我轻车熟路走到柜台前指给爸爸看，爸爸掏钱的时候看到标价是18元，犹豫了一下，但还是高兴地给我买下了。而当时我幼小的心灵中突然闪过一丝后悔，因为我知道爸爸当时的工资还不到100元钱这把枪成了我最心爱的宝贝，一直陪伴我到小学毕业。现在的儿童玩具，天上飞的，地上跑的，水中游的，应有尽有。汽车有遥控的、带音乐的、布的、绒的、塑料的、木头的、电动的，真是各式各样，其

6、他的玩具像奥特曼、卡布达、变形金刚、小手枪真是数不胜数。虽然现在的玩具比我童年时玩的玩具多很多，也高档很多，但全是要花钱买，没有了搜集火柴皮、积攒冰棍棒的乐趣。如今想起童年的玩具，想想童年欢乐无忧的那段时光，那种感觉好像是在无意间和失散多年的老友重逢一样，一种温馨在胸中油然而生。玩具是一个载体，承载着孩子们最纯真的心灵；玩具是一处梦境，上演着孩子们的想象与童心；玩具更是一扇大门，让孩子们从模型中观察和了解世界每一个孩子的成长都离不开玩具。玩具因为孩子们而具有了灵魂。（徐锡华设计）童年的的玩具这个星期，老师布置了一篇作文，名叫童年的玩具，正当我托着下巴思考着时，突然看见了放在窗台上的小尿童。你们

7、看到这肯定会说，小尿童！多羞呀！其实不然。他是我二舅几年前从欧洲带回来的，跟他一起带回来的，还有荷兰的风车，法国的埃菲尔铁塔，还有一样就是一尊青铜雕像。方方的底座上，雕刻的不是持刀的勇士，也不是有没得维纳斯，而是一个赤裸裸的真才撒尿的小男孩儿。舅舅，你怎么把他带回来啦，多羞人呀！我当时苦着脸问舅舅，舅舅笑着向我解释：你可不要笑话他，这个男孩还可是拯救了布鲁萨尔的小英雄呢！哦？真有这回事？可不是。舅舅便讲了关于他的故事：这个小男孩叫于莲，他聪敏伶俐。当年，侵略这攻占了比利时的首都布鲁塞尔，他们要拿炸药把整座城炸了就在导火索被淡然的关键时刻，小于莲及时发现了。它象拯救自己的城市，却却无法熄灭导火索

8、。危急之时，小于莲灵机一动，冲冲着导火索撒了一泡尿。导火索熄灭了，布鲁萨尔得救了！后来，人们为了纪念这位小英雄，就在市中心的广场雕刻了这座小尿童的塑像。从此，他也成了那座城市的象征。听了舅舅的话，我恍然大悟。这时，我再仔细观察他，圆圆的小脸上露出一丝顽皮的笑容，看他在紧急时刻么的从容啊！他那胖乎乎的身子多么惹爱。我爱我的小尿童！张奕乐三年级童话故事2.教师小结：它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己,这些童话都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处世的道理，让大家受到教育。童话故事一般都把动物植物等当作人来写。3.大家知道的童话故事都是别人写的，你们

9、想不想自己来当童话大王？那就让我们一起来编写童话故事吧！（设想意图：直观形象、色彩鲜明的图画能充分吸引学生的注意力；把学生带入动物童话王国，在听童话故事时再次体会童话故事的特点。）三、游戏激趣，理清思路1.请四位同学上台来，各执一块纸板，分别写着：狼吃兔子；清晨；狼和兔子；在树林里。2.你们读读，觉得通顺吗？那请你们来排排位置。3.它们分别告诉了我们故事的什么？生答：时间、地点、人物、事件。板书我们在写作时，就要按照一定的顺序把事情说清楚。（设计意图：让学生以游戏的方式，明确构思故事时，要按照一定的顺序）。三、创设情境，创编童话1.老师想先请同学们来看几幅动画，它是无声的，请大家边看边想，小动

10、物之间发生了什么事？大胆想象，小组讨论好了，请同学们来给动画配音，看谁说得有趣。（展示图画）2.小组讨论，推选代表口头编故事、配音。3.教师小结：同学们真会动脑筋。同样的地方，相同的角色，说的话题却不相同，想象力很丰富。（发给最佳配音员奖品）（设计意图：通过动画，创设出一种特定的童话意境，为学生创编童话提供一个广阔的说话空间，以激发他们创编的兴趣。）四、自主选题，动笔尝试1.很多同学也一定有许多新奇的构思，现在就请你们来当童话大王，写下动物王国里有趣的事吧。（课件示出：习作要求）2.学生讨论交流，写作。板书：编写动物童话要求：按一定的顺序：时间、地点、人物、事件。三年级编的童话故事三年级编的童

11、话故事懂事的小白兔在森林里，有好多好多的小动物。有小白兔一家、小松鼠一家、小天鹅一家这一天小松鼠飞快地跑在大路上，小白兔慢悠悠的走过来。他们撞到了一块儿，小白兔说：你怎么这么着急呀？小松鼠回答：因为妈妈生病了，爸爸去很远的地方请医生了，只有我在家里照顾妈妈。妈妈叫我去大街上的药店，买她平时吃的，能缓解病情的药。妈妈还在家等着我呢。小白兔了解了情况后说：今天正好没什么事儿，现在去照顾你妈妈吧！小白兔加快了脚步，很快就到了小松鼠的家。松鼠妈妈有气无力地躺在床上。小白兔给松鼠妈妈递了一杯水，并询问了松鼠妈妈的病情，劝慰她病马上会好起来的。这时小松鼠匆忙地跑了进来。小松鼠把缓解病痛的药递给了小白兔，松

12、鼠妈妈吃完药后，病痛似乎缓解了一些中午的时候，松鼠爸爸回来了。请来了河马医生。河马医生经过诊断，确定了她的病情，给松鼠妈妈打了针，又吃了药小白兔妈妈终于找到了小白兔，了解了情况，她们拥抱在一起，露出了甜蜜的微笑。一个星期以后，小白兔过来看望松鼠妈妈。松鼠妈妈病好多了，摸着小白兔的头说：谢谢你！你是一个懂事的好孩子。小白兔笑着说：不用谢！后来，小松鼠和小白兔成了最好的朋友。我童年里的玩具童年是一片夜空，夜空中布满了星星。最闪亮的星星是我童年时最心爱的玩具嘻哈猴，而我亲昵地叫它大猴猴。大猴猴的头是身子的两倍，是个大头猴。它的毛是非常滑顺的，摸上去感觉上等的丝绸。我童年里的玩具。在那洁白如雪的脸中虽

13、然没有鼻子但有一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，粉嘟嘟的脸颊可爱极了。手上握着个淡粉的爱心，上面写着yoyo，我想那应该是它的小名吧!在它的尾巴下有一块是红色的，是它的红屁股。这只大猴猴来历不凡，有一次妈妈带我去参加邻居的婚礼，有才艺擂主的游戏，在一段心里斗争后，我鼓起勇气上台报了名，于是，我一路过关斩将。当主持人宣布第一名是我，并把猴猴送到我的眼前，于是我喜欢上了这只大猴猴，因为这是靠我勇气和才能得来的。就这样它成了我最心爱的玩具。大猴猴成为我最心爱的玩具不止因为这一个原因，还有一个是因为它是我的知心朋友。有一次我在学校里被人欺负，受了委屈。我童年里的玩具。回到家中，我进了房间锁上了门，扑向大猴猴，痛哭起来并诉说着自己的委屈和无助，而且还一把鼻涕一把泪地蹭到它身上去。哭过之后它依然笑眯眯地看着我，好像在说:不要哭不要哭。擦干眼泪笑笑吧。在生活中总有不愉快的事，只要笑一笑就能挺过去的。你还记得吗?就因为空姐那十二次微笑拯救了在悬崖边缘的她。笑笑吧!我看着它，看