学生管理的心理学智慧教学课件(36p)

1、网站：世纪心理沙龙（）电邮：学生管理的心理学智慧第1页，共37页。主要内容：谁来管：学生管理中的教师定位1如何管：学生管理中的影响策略2何时管：学生管理中的情境策略3第2页，共37页。谁来管：学生管理中的教师定位第一部分：学生管理专题 为什么今天的学生难管理 我们要做什么样的老师第3页，共37页。为什么今天的学生会这样？第4页，共37页。5青少年心理发展及问题第5页，共37页。今天的学生有什么不同？当前孩子的成长环境经历相对单纯交往过于简单学习压力增强第6页，共37页。教师定位：做有影响力的人吗？第7页，共37页。教师定位：一个有影响力的领导者1专业能力，让人钦佩23人格魅力，让人喜欢威慑力，

2、让人害怕第8页，共37页。教师如何有针对性的定位？第9页，共37页。教师定位：做学生心目中的重要他人第10页，共37页。教师定位：做学生心目中的重要他人第11页，共37页。如何管：学生管理中的影响策略第二部分：学生管理专题 如何利用心理学做好教育沟通 如何利用心理学做好教育引导第12页，共37页。师生沟通，从哪里开始？第13页，共37页。寻找共同点，先跟后带心理原理：“我们喜欢和我们相似的人”理解和认可，是教育引导的前提。教师策略：共同点 以共同点为起始展开交流先跟后带达成教育目标第14页，共37页。如何指出学生的问题？第15页，共37页。培养自尊心，先扬后抑心理原理：每个人都在寻找心理平衡。

3、许多学生的问题在于自我评价。教师策略：赞美 通过赞美培养其自尊通过赞美让其失调第16页，共37页。怎样对学生提出要求？第17页，共37页。逐级提要求，先小后大心理原理：教师策略：承诺 说到做到，谁也不愿意自己言而无信逐级提要求，小要求促进大改变合适的承诺：公开，监督，奖惩第18页，共37页。如何肯定一个学生的表现？第19页，共37页。多元化鼓励，先远后近强化物种类BECDA物质性强化社会性强化活动性强化代币性强化象征性强化第20页，共37页。激励效果：变比率固定比率变动时距固定时距多元化鼓励，先远后近“意料之外情理之中”第21页，共37页。学生不听你的道理怎么办？第22页，共37页。以活动引导

4、，先情后理第23页，共37页。情绪的基本规律研究发现：情绪的两阶段：一是生理唤醒的体验，二是对生理表现的归因情绪不稳定的时候，也是容易拉近关系受别人影响的时候。第24页，共37页。教师的应对策略教师策略：活动 在活动中激发情绪，在激动时实施影响。教师策略：成功 让每个学生都活在希望之中，都有成功的可能性。第25页，共37页。与学生的关系重要吗？第26页，共37页。以关系保障，先拉后导很多时候，与的沟通重点在于关系，而非言语。第27页，共37页。以关系保障，先拉后教心理法则：教师策略：人情 中国人根据关系定位行事；有馈赠当然有回报。给学生面子，让他欠你“人情”拉近彼此关系，实施教育影响第28页，

5、共37页。34512寻找共同点先跟后带逐级提要求先小后大培养自尊心先扬后抑多元化鼓励先远后近以关系保障先拉后教6以活动引导先情后理学生教育引导的连续过程理解赞美承诺强化情绪人情第29页，共37页。何时管：学生管理中的情境策略 第三部分：学生管理专题 如何去带一个班 如何做到老师在和不在一个样第30页，共37页。教师的两类管理行为指挥性行为支持性行为 告知学生做什么，为什么以及如何去做。不直接给学生答案，鼓励他（她），你可以做得到。第31页，共37页。班级发展的四个阶段第32页，共37页。班级管理的“四大招式”第33页，共37页。结语：运用权力的四种境界太上，不知有之。其次，亲之誉之。其次畏之。

6、其次侮之。信不足焉，有不信焉。犹兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓我自然。老子第17章第34页，共37页。更多内容：第35页，共37页。欢迎联络：网站：世纪心理沙龙（）电邮：微博：/chiyukai（迟毓凯）第36页，共37页。激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，

7、消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人

8、之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变