动物在生物圈中的作用教学课件-2

1、章动物在生物圈中的作用第1页，共25页。 寂静的春天 一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。 这是一个没有声息的春天。清晨早起，原来到处可以听到鸟儿的美妙歌声，而现在一切声音，都没有了，只有一片寂静覆盖着田野、树林和沼泽。榆树正在死去，鸟儿也在死去。？第2页，共25页。复习目标知识目标： 通过整理知识，掌握本章的重要知识，使之系统化；通过复习，使知识内化，形成技能。能力目标 ： 通过交流讨论等方式，培养分析、思考和处理、加工信息及归纳总结能力；通过小组活动及展示，培养合作意识和口头表达能力。情感、态度与价值观： 辨证的观点来看待动物对人类的利害关系，合理地保护、控制和利用动物资源。第3页，共25页。基

2、础知识大串联第4页，共25页。第一节 动物在自然界中的作用第二节 动物与人类生活的关系第5页，共25页。第一章 动物在自然界中的作用在维持生态平衡中起重要作用促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子第6页，共25页。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡农田生态系统生产者消费者分解者稻谷害虫、麻雀细菌、真菌第7页，共25页。稻谷 蝗虫 麻雀如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。第8页，共25页。CO2+ H2O有机物+氧气有机物+氧气CO2 +H2O+能量第9页，共25页。动物通过什么方

3、式促进生态系统的物质循环？如果没有了动物，这一过程便不能顺利完成。呼吸作用第10页，共25页。三、帮助植物传粉、传播种子第11页，共25页。第12页，共25页。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害？第13页，共25页。生物防治利用生物来防治病虫害。方式：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫优点：减少环境污染第14页，共25页。动物在人们生活中的作用食用药用观赏宠物第15页，共25页。高新技术动物与生物反应器：定义：现在科学家正在研究利用生物（如动物）做：“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。 目前，人们认为动物中最理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如

4、牛、羊）的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。优点：节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。第16页，共25页。动物与仿生仿生（定义）：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。举例：宇航员的失重现象 萤火虫与冷光 蝙蝠的回声定位与雷达 乌龟的背甲与薄壳建筑第17页，共25页。1.人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是：答 A.大力植树造林；B.在草原上大量捕杀狼，保护牛羊；C.大量围湖造田；D.大量捕杀麻雀，保护粮食。当堂测试你学的怎么样了？A第

5、18页，共25页。2.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳：答 A.传粉B.生长C.传播种子D. A、B、C都不对。3.下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是：答 A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用；B.只有动物能促进生态系统的物质循环；C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环；D.动物作为消费者，促进了物质循环。CB第19页，共25页。1、关于生态平衡的叙述中，不正确的是（ ）A、生态平衡是一定时间和空间内的平衡B、是生态系统中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定的平衡C、各种生物的数量和所占的比例稳定不变的状态D、生产者大量死亡会破坏生态平

6、衡A第20页，共25页。2、下列 与“仿生原理”无关的是（ ）A、冷光灯与萤火虫 B、农药与毒蛇C、薄壳建筑与龟壳 D、雷达与蝙蝠回声定位3、雷达的回声定位功能是模仿哪种动物的本领（ ）A、青蛙 B、蝙蝠 C、鸟 D、蝗虫BB第21页，共25页。4、人乳铁蛋白是通过乳房生物反应器生产的一种特殊的蛋白质，它的作用是（ ） A、含有较高的铁，壳用于缺铁性贫血 B、可用于抑制胃肠道的细菌感染 C、能够治疗严重的呼吸道疾病 D、它是一种能够治疗血友病德尔珍贵药物蛋白B第22页，共25页。关注第23页，共25页。谢谢合作！再见！第24页，共25页。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越

7、熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔

8、细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14

9、、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习