湘艺版 三年级上册音乐教案- 第一课 猜谜谣_第1页
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文档简介

1、猜谜谣教学设计一、教学目标1、学会唱歌曲猜谜谣2、用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱猜谜谣；3、通过引导学生聆听歌曲，模仿动物。问答对唱等活动，激发 学生对音乐学习的好奇心和探索欲学情分析三年级的学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的批评中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。相反，有的孩子由于成绩不良，受到班级同学的歧视，往往对自己失去信心。因此，在教学中应该注重培养孩子的自信心。三、重点难点重点： 能用轻快活波的声音充满童趣地演唱猜谜谣难点：歌曲猜谜谣中相似乐句的演唱 四、教具学具 电钢琴 、多媒体课件 、小动物图片五、教学过程 （一）组织教学 （二）导入谈话：老师听说我

2、们班的同学都特别聪明，今天老师想考考大家，同学们敢不敢接受挑战呢？好的，下面老师准备了几个谜语大家猜一猜？（出示课件） （三）出示课题、激发兴趣1、我们把谜语用唱的形式表达出来就成了猜谜谣2、今天我们学习的歌曲就叫猜谜谣（出示课件）（四）学唱歌曲初听歌曲 复听歌曲 师：（1）听出歌曲的演唱速度？（2）你能听出歌曲的演唱形式吗？学习歌词(出示课件)（1）教师示范读歌词（2）全班齐读，把握节奏（3）分问、答两组读歌词4、学习歌曲旋律（1）出示歌谱，听歌曲，熟悉歌曲旋律（2）识谱、把握唱名、音高5、学唱歌曲（1）听唱法教学歌曲第一段教师弹奏旋律，学生听唱歌词。（2）学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容（3） 老师和学生交换表演唱（4） 学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容请学生试唱歌曲第二段（5）全班分组整体演唱歌曲6、处理歌曲。（1）问、答部分应用什么样的语气来演唱？（2）教师试唱、学生听辨（3）男女生分问、答两组合作演唱（五）拓展延伸1、提出新的难题：创编歌词小朋友们真能干，这么快就学会了这首猜谜谣，那么你们能自己创编出一段新的猜谜谣吗？（分小组）2、课件出示图片，教师启发学生找出两种动物的共同特点。3、教师出示课件，以填空的形式让学生进行创编。4、演唱学生演唱自己创编的

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