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文档简介

1、上课教师：备课教师:李秋菊 教 案授课时间： 上课班级：课题一元二次方程综合训练课型复习课课时23教学创新目标1、知识目标：综合运用一元二次方程相关知识解决问题2、能力目标：培养学生综合运用知识解决问题能力3、德育目标：培养学生分析能力，运用数学规律解决问题能力，形成数学思维教学重点与难点培养学生综合运用数学规律，形成数学能力，同时能够养成运用数学思维去思考问题的习惯。教学方法探究式教学教具题纸主体性备课个性化备课一 选择题1（2010年贵州毕节）已知方程有一个根是，则下列代数式的值恒为常数的是（ ）A B C D【答案】D.2（2010湖北武汉）若是方程=4的两根，则的值是（ ）A.8 B.

2、4C.2 D.0【答案】D 3（2010 山东滨州） 一元二次方程x2+kx-3=0的一个根是x=1,则另一个根是()A.3B.-1C.-3D.-2【答案】C 4（2010山东潍坊）关于x的一元二次方程x26x2k0有两个不相等的实数根，则实数k的取值范围是（ ）AkBkCk Dk【答案】B 5（2010湖南常德）方程的两根为( )A6和-1B-6和1C-2和-3D2和3【答案】A 二 填空题1（2010湖北荆门）如果方程ax2+2x+1=0有两个不等实数根，则实数a的取值范围是 【答案】a1且a02（2010 四川成都）设，是一元二次方程的两个实数根，则的值为_【答案】7用诚心去关爱学生，用

3、真心去热爱事业主体性备课个性化备课3（2010湖北鄂州）已知、是一元二次方程x2-4x-3=0的两实数根，则代数式（-3）（-3）= 【答案】-64（2010陕西西安）方程的解是 。【答案】5（2010 四川绵阳）若实数m满足m2m + 1 = 0，则 m4 + m4 = 【答案】62 三 解答题1（2010湖北武汉）解方程:x2+x-1=0.2（2010年贵州毕节）已知关于的一元二次方程有两个实数根和（1）求实数的取值范围；（2）当时，求的值3（2010广东中山）已知一元二次方程（1）若方程有两个实数根，求m的范围；（2）若方程的两个实数根为，且+3=3，求m的值。4（2010浙江绍兴）某公司投资新建了一商场,共有商铺30间.据预测,当每间的年租金定为10万元时,可全部租出.每间的年租金每增加5 000元,少租出商铺1间.该公司要为租出的商铺每间每年交各种费用1万元,未租出的商铺每间每年交各种费用5 000元.（1）当每间商铺的年租金定为13万元时,能租出多少间？（2）当每间商铺的年租金定为多少万元时,该公司的年收益（收益租金各种费用）为275万元？5（2010山东聊城）2009年我市实现国民生产总值为1376亿元，计划全市国民生产总值以后三年都以相同的增长率来实现，并且2011年全市国民生产总值要达到1726亿元（1）求全市国民生产总值的年平均

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