2022年《中国书法》教案培训课件

1、 中 国 书 法 教 案学习 好资料中国书法教案 贵州省遵义市播州区铁厂中学：淳加彦 教学目标： 1、明白我国书法的演化过程、特点及其艺术价值； 2、培育同学喜爱祖国优秀传统文化的美好情感；、明白书法家的风格特点及书法评判标准,并能作简洁的书 3 法练习； 4、感受中国书法的艺术美,体验学习过程的乐趣,培育学生对传统艺术和传统文化的喜爱,增强民族骄傲感；教材分析 本课是中国书法观赏课；沿着中国书法进展演化这根主线进行 观赏,使同学在观赏书法美的同时明白书法结构规章；以“ 永” 字 为代表,剖析书法结构；本课最终以大量篇幅编排了古代书法名作 观赏；本课在设计上主要突出以下几个特色：（1）以时间的

2、先后次序明白书法的进展演化；从文字的发端“ 甲骨文” 至宋代书法名家苏轼作品观赏,展现 了不同面貌的书法演化,包括甲骨文、金文、秦朝的小篆、汉朝的 隶书、唐朝怀素的草书、颜真卿的楷书等等,这种编排使同学更系 统、更深化地明白中国古代书法艺术,不仅培育了同学的书法审美 才能,更能帮忙同学用进展的眼光观赏中国书法作品；（2）使同学明白书法结构学问；精品资料学习 好资料观赏书法艺术,不仅要从形式上去分析,更要剖析书法结构内 涵；本课重点以书法的构成要素平稳、均匀、参差、连贯、对 比、动静等方面分析书法艺术的内涵,提高同学对书法艺术的深化 懂得；结合书法与体操等艺术的共通性,分析书法的结构规律；教学重

3、点、难点：重点 : 1、王羲之、颜真卿的书法特点及如何评判书法作品； 2、明白书法表现形式构成的要素,体会书法所表达的内涵；难点 : 如何懂得书法的字如其人以及精神风貌；教学过程与方法：通过观看、分析、争论、认知、体验、练习、展现、评述等 完成学习；课前预备：（同学）收集相关的书法资料；（老师）从甲骨文至宋代书法图片资料,多媒体教学设备；教学过程：一、导入：多媒体展现,同学观赏中国古代、近代书法艺术,老师讲解中 国古代书法艺术的演化过程；提问天下第一行书是什么？二、深化赏析：精品资料学习 好资料 1、利用录像或多媒体课件,放映自商代甲骨文至秦、汉、晋、唐、宋代的优秀书法作品,提示同学摸索：书法

4、艺术是如何从 甲骨文演化而来的？2、分析“ 永字八法” 所表达出的动势；结合体育分析书法所 表达的生命感；提问：兰亭序是天下第一行书,它好在什么地方？归纳总结：王羲之书法主要特点是平和自然,笔势委婉 含蓄,遒美健秀,后人评曰：“ 飘如游浮云,矫如惊龙” ；王羲之 的书法精致、美仑美奂,是极富有美的观看的；总之,他把汉字书 写从有用引入一种注意技法,讲究乐趣的境域,标志着书法家不仅 发觉书法美,而且能表现书法美； 5、颜真卿作品颜勤礼碑进行简介赏析与提问：宋代大诗人陆游说过一句话：“ 学书当学 颜” ；明代书法家傅山提出“ 作字先作人” 的观点,意思是学习书 法应当先从颜体学起,而学好颜真卿的书法,要先学习颜真卿的做 人；仍有把颜真卿的书法比作三国时期的关羽；书法界有一种说 法：“ 字如其人” ,颜真卿与他的书法到底有什么魅力,近千年来 受到书法界的如此赞誉和推崇呢？摸索、争论、回答：试分析颜真卿书法的特点；在书法史上,颜真卿是继二王之后成就最高、影响最大 的书法家；他的书法圆满伸展,刚健遒劲,气概凛然