四年级下册语文第三单元教学分析_第1页
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文档简介

1、四年级下册语文第三单元教学分析一、教材分析本单元的课文都是历史人物故事，学生对这些人物耳熟能详，三顾茅庐是在原著的基础上进行改编的，语言通俗易懂，很适合小学生阅读，细节描写也很生动。公休仪拒收礼物是个独幕剧，学生是第一次接触到这样的形式，但本课剧情较为简单，结构紧凑，人物性格鲜明，充分体现了独幕剧的特点。在教学中，要让学生弄清剧本和课文有什么区别。三顾茅庐写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴求，同时看出诸葛亮的确是一位旷世奇才。作者着力刻画了刘备的动作、语言、神态等，写出刘备访求贤才的虔诚。另外，环境描写和对比、比喻等修辞

2、手法的恰当使用也是本文的一个亮点。祁黄羊是一篇历史故事。课文以简练的笔触、生动的语言讲述了祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。课文在描写举荐人才的过程中，用人物的对话来展开故事情节，表现了祁黄羊为了国家的利益，不避亲仇、处事公正的高尚品德，在教学过程中，要抓住祁黄羊的话，反复诵读仔细品位，以加深对这部分内容的理解，对悼公的描写从侧面反映出祁黄羊不计私人恩怨，以大局为重的思想境界。公休仪拒收礼物是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公休仪拒收某大夫让管家送来鲤鱼的故事。剧本开头先写明故事发生的时间、地点和人物。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代的是人物说话时间的表情、动作等。按照剧情的发展，这个独幕剧可以分为三部分。本课剧情虽然简单，但结构紧凑，人物性格鲜明，充分体现了独幕剧的特点。二、教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文后指定段落。2掌握本单元的生字词，理解并组词。3能给课文分段并说出段落大意。4理解课文内容。三、教学重点1能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系；学习用“来到，只见”的句式写一处景物。2理解祁黄羊是一个一心为国、做事出以公心的人。3了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。理解公仪休最后一段话的

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