《小丑的眼泪2》教学课件

1、小丑的眼泪 第1页，共33页。 学习目标1.学习课文生字，有感情地朗读课文。2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。第2页，共33页。小丑：是戏剧或其他文娱表演中的丑角、滑稽演员或喜剧演员，特指杂技表演中打扮的稀奇古怪的丑角。他们的任务是调动观众的情绪，调节现场气氛。第3页，共33页。 同学们，你们看过小丑表演吗？请谈一谈你们的感受。第4页，共33页。第5页，共33页。第6页，共33页。看了图片，你想用什么词来形容小丑呢？（ ）小丑第7页，共33页。1.分组读课文，要读准字音，读通句子，2.给课文分段，归纳段意。3、标出文中生字、新词，识记、理解。初读课文初读课文第8页，共3

2、3页。bn j gng dnzh dn zh wi x我会认读生字词绊鞠养蹴鞠鳄躬鞠诞烛蹲滞畏 吁绊倒磕绊 鳄鱼扬子鳄躬身躬行诞辰诞生烛火烛光 蹲着 下蹲呆滞滞留长吁短气气喘吁吁畏缩敬畏第9页，共33页。跌跌绊绊 妙趣横生 滑稽 年迈跑马道 安顿 呆滞 畏缩 烛光闪闪 哧哧 拿手好戏面面相觑 气喘吁吁词语积累第10页，共33页。我会学词语跌跌绊绊：妙趣横生：滑稽：呆滞：畏缩：拿手好戏：面面相觑：气喘吁吁：形容走路不稳的样子妙趣：美妙的情趣、意味。横生：层出不穷的表露。指充满了美妙的情趣、意味。形容言语、动作引人发笑。迟钝，不活动。害怕而不敢向前。原指演员最会表演的好剧目。后比喻某人最擅长的本领

3、。 觑：看。你看我，我看你，都不知如何是好。吁吁：喘气的声音。呼吸急促 样子。形容非常劳累。第11页，共33页。划分文章段落第一部分 （111） 小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。 第二部分 （1230） 在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。 第12页，共33页。20小丑的眼泪 第13页，共33页。一、 初读课文（一）快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？小丑专程到一个盲女孩家里为她表演节目的感人故事。第14页，共33页。 （二）思考1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？小丑的

4、表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子） 。小丑的不懈努力和耐心表演。（具体事例略) 第15页，共33页。 （三） 划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果有什么不同？ 第一部分 （111） 小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。 第二部分 （1230） 在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。 第16页，共33页。 1、小丑的出场为人们带来了无尽的欢乐，让我们一起来品味这份欢乐吧。默读课文，找出洋溢着欢乐的语句。跑马道上，小丑跌跌绊（bn）绊地出场了！孩子们欢快地扯开嗓门尖叫起来。他们笑得那么开心，以至泪水蒙住了视线。这小丑

5、根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演着哑剧，一会儿装小猪，一会儿装鳄（）鱼，一会儿装跳舞的熊，滑稽极了。学习课文第17页，共33页。 2、 在这欢乐的海洋中，一个穿着节日盛装的小姑娘引起了小丑的注意，是什么原因呢？（1）小丑得知小姑娘是盲女后是怎样做的？学习课文第18页，共33页。 小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。小丑像要做出重大决定似的，鞠了一个躬，说道：“小姑娘，方便的话，明天下午6点钟，我到你家里去。” 小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。小丑像要做出重大决定似的，鞠了一个躬，说道：“小姑娘，方便的话，明天下午6点钟，我到你家里去。”震惊深思考送快乐 小丑提出到

6、小姑娘家去时“像要做出重大决定似的，鞠了一个躬”他为什么要这么做？第19页，共33页。 小姑娘得知小丑将登门为她一人表演时，她有什么反应？演技精湛众人笑，始终不笑是盲女。震惊之后深思考第20页，共33页。 “到我家里？”小姑娘激动地问。 小姑娘高兴得拍着双手喊：“多好啊！爸爸、妈妈，她会到我们家来！” “到我家里？”小姑娘激动地问。 小姑娘高兴得拍着双手喊：“多好啊！爸爸、妈妈，她会到我们家来！” 渴望有快乐第21页，共33页。（1）小丑是在什么情况下去盲女孩家的？盲女孩开心吗？（2）、分角色朗读小丑和小姑娘的对话部分。小丑刚来到盲女孩家是怎么做的，他是怎样让小女孩感受表演的？小丑表演的怎么样

7、?刚开始小丑接受吗？深入课文第22页，共33页。后来小丑把小姑娘逗笑了吗？他是怎么做的呢？（1）、默读课文，找出课文中描写小姑娘笑的语句。感受小姑娘的情感变化。 当他模仿小熊跳舞时，小姑娘细嫩的小手抚摸着他，但是她的面容仍然呆滞（zh）不变。 渐渐地，小姑娘的手指从他的脸上滑到了肩上，她的呼吸急促起来，嘴巴也张开了。她在小丑装小猪的时候哧（ch）哧地笑起来，笑得短促而轻柔。 小丑更有信心地表演起来，小姑娘开始欢笑了。 “现在是兔子。”小丑开始表演他的拿手好戏。小姑娘大笑起来。 她笑得气喘吁（x）吁，大喊：“妈妈！爸爸！现在我知道小丑是怎么回事了！现在我什么都知道了！这真是世界上最美的小丑啊！”

8、深入课文第23页，共33页。“还是没个够”说明了什么？ 说明小姑娘特别喜欢小丑的表演，她很快乐而舍不得放手。面面相觑又说明了什么？ 父母矛盾的心理，既不忍心阻止孩子这难得的快乐，又不忍心让年迈的小丑这么劳累地表演下去。年迈的小丑又装了一遍兔子，一遍又一遍。小姑娘还是没个够。她的父母面面相觑（q），小姑娘从来没有这么快活过。深入课文第24页，共33页。“这真是世界上最美的小丑啊!”这句话有矛盾吗？你怎么理解这句话？这是小姑娘最童真的评价，她的世界是黑暗的在她脑海里没有小丑的模样，但是她通过触摸感知到小丑就是能给带给她快乐的东西，“丑”是扮演的角色，“美”是指小丑的心灵。表现了对小丑崇高的精神品质

9、和美好的由衷赞美。读出赞美之情深入课文第25页，共33页。读着这些句子，感受着小姑娘的欢乐，你怎么看待小丑？怎么评价小丑？年老的小丑扮演者表演得很困难，小丑很伟大、有爱心、有耐心、不畏缩。有颗善良、美好的心灵。 深入课文第26页，共33页。全班齐读最后一自然段。思考：小姑娘笑那么欢，小丑的目的达到了，小丑本应该高兴才对，为什么却哭了呢？小丑给小女孩带来了“笑”而自己却“哭”，因为年迈的他没有白费力气，终于通过自己不懈的努力，让一个盲孩子获得了同其他正常孩子一样的快乐。看似矛盾，实际上是高兴的哭，欣慰的哭。激动的哭。深入课文第27页，共33页。演技精湛众人笑，始终不笑是盲女。震惊之后深思考，善心

10、决定送快乐。真诚执着巧表演， 小姑娘笑得那么欢，小丑却哭了，为什么？小姑娘因 而笑，小 丑因 而哭。感动快乐满心田。第28页，共33页。找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。没有笑友好激动高兴得拍起手来焦急等待激动得结结巴巴面容仍然呆滞不变呼吸急促起来嘴巴也张开了哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔开始欢笑了兴奋地喊笑得气喘吁吁。第29页，共33页。三、总结全文 填空：1.盲女孩的表情：始终（ ）仍然（ ）开始（ ）（ ）起来（ ）气喘吁吁2.伟大的小丑：他是一个( 【从以下词汇中选：失败、成功、滑稽、可笑】)的小丑，为( )打开心灵之门。给小女孩带来（ ） 。3.从小丑那里，你得到了什么人生启示？不笑 呆滞不变 笑了 大笑笑得 成功盲女孩给别人带去欢乐，自己就能收获更大的欢乐。能给别人带去欢乐的人生，是最成功的人生。快乐第30页，共33页。 拓展延伸 盲人生活我们难以想象，我向大家推荐假如给我三天光明，让我们一起走进海伦凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的