黄河颂优秀教学课件

1、 请欣赏保卫黄河的歌曲。导入新课 知识与能力目标： 1、积累词语学习本课出现的生字、生词，并学会运用。了解诗人光未然及音乐家冼星海。 2、有感情地朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。 3、理解歌词中的比喻、拟人修辞手法的运用，并学习运用到写作中去。学习目标 过程与方法目标： 1、通过朗读，反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情；理解歌词中反复等修辞方法的作用。 2、有感情地朗读课文，并结合语言环境的学习体会语言运用的好处。 情感、态度与价值观目标： 1、感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。 2、启发学生热爱祖国的思想感情，树立为

2、中华的腾飞而发愤读书志向。 1、调动学生情感，有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大精神的内涵。 2、通过诗歌诵读体会诗歌蕴含的感情。 学习重难点 光未然（1913 2002），原名张光年，湖北光化县人，现代著名诗人，文学评论家。主要著作有：歌词五月的鲜花，组诗歌词黄河大合唱，论文集风雨文谈青春文谈光未然戏剧文选江海日记向阳日记文坛回春纪事光未然诗存和一部诗歌集，论文新时期社会主义文学在阔步前进等。 作者简介 黄河大合唱是一个大型的合唱音乐作品，由光未然作词，洗星海谱曲，分为八个乐章：黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧！黄河。资料链接光未然光未然的书法

3、作品光未然的主要作品 1938年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国人民陷入了水深火热之中，疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞！但是，中华儿女不甘受屈辱，全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮！同年，光未然在延安途中亲历黄河的险峡怒涛，萌动了为黄河放歌的诗情。后受冼星海之约，写出长诗黄河吟。 写作背景 认识“黄河” 黄河，是我国仅次于长江的第二大河，也是世界上有名的大河之一。它发源于青海省中部的巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南、山东九省、区，注入渤海，总长五千四百六十公里。黄河壮观山巅（ ） 哺育（ ） 澎湃（ ） 狂澜（ ） 赞歌（

4、） 发源（ ） 屏障（ ） 滋长（ ） 气魄（ ） 劈成（ ） 宛转（ ）din bpng lnzn yunzhngzppwn读准字音抒壮志望颂黄河绘黄河中华民族的摇篮是浊流宛转惊涛澎湃直奔东南力劈中原中华民族的屏障千万条铁的臂膀增强民族观念发扬民族精神整体感知 1、本课的题目是黄河颂，其中哪个字是关键，也是题眼。颂 2、开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？望课文讲解 3、歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么作用？怎么读？ 诗人直抒胸臆，一个“颂”字，分别歌颂了“黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族”这三个黄河的英雄

5、气魄。所以，三个词读起来气势要层层递进，把重音放在黄河的重读上。4、说说本文采用了哪些修辞手法？比喻 “摇篮”，歌颂黄河是中华民族的发祥地；“臂膀”，体现了黄河气势磅礴、勇不可挡的气度和力量；“屏障 ” ，指出黄河对中华民族的保卫作用。拟人 “你”，直接抒情。排比 “啊！黄河！”抒情的内容形成排比，气势宏大。 5、全诗表达了作者怎样的思想感情？ 歌颂黄河，就是歌颂我们的民族，激发中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫全中国！ 1、歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？（1）黄河养育了中华民族。（2）黄河保卫了中华民族。（3）黄河激

6、励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。疑难解析2、如何理解黄河是“摇篮”？ 黄河是中华民族的发源地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大。黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。3、如何理解黄河是“屏障”？ 把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神的堡垒。 4、作者从哪些方面描绘黄河的？描绘出黄河的什么特点？ 滚滚、惊涛澎湃万丈狂澜表现了黄河气势汹涌；掀起、结、奔向、劈成表现了黄河力量之大；宛转，九曲连环表现了黄河外形特点。 5、如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”？ 从全句看，这是一个比喻句，把黄河比喻

7、为一个巨人，黄河主流是“巨人”的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次，应该和上文结合起来理解，如此巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。 黄河一泻万丈 本课是一首感情豪迈，格调高昂的诗歌，诗中饱含者作者浓浓的爱国情怀和对祖国山河的热爱。 革命烈士抛头颅洒热血，为我们换来了今天安宁和平的生活；但是，今天的中华民族还没有足够强大。所以，我们今天仍然要发扬昂扬、坚强的黄河精神，团结起来，振兴中华！ 课堂小结 1、组诗黄河大合唱的作者是 ，原名 。黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，由 谱曲。作品由八个乐章组成，它以

8、丰富的艺术形象、 和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。光未然张光年冼星海壮阔的历史场景 课堂练习（4）大漠孤烟直， _。2、写出有关黄河的诗句。（1）黄河之水天上来，_。 奔流到海不复回 （2）_ ，一片孤城万仞山。黄河远上白云间 （3）白日依山尽， _。 欲穷千里目， _。长河落日圆黄河入海流更上一层楼 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 拓展阅读 使至塞上 王维 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 出塞 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

9、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 五月的鲜花（歌词） 光未然 五月的鲜花，开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血。 为了挽救这垂危的民族， 他们正顽强地抗战不歇。 如今的东北已沦亡了四年， 我们天天在痛苦中熬煎。 失掉自由更失掉了饭碗，屈辱地忍受那无情的皮鞭。 敌人的铁蹄已越过了长城， 中原大地依然歌舞升平。 “亲善睦邻”啊 卑微的投降， 忘掉了国家更忘掉了我们。 再也忍不住这满腔的愤怒， 我们期待着这一声怒吼。怒吼惊起这不幸的一群， 被压迫者一起挥动拳头。有关黄河的传说：大禹治水。有关黄河的谚语：不到黄河心不死，跳进黄河也洗不清。 1、搜集有关黄河的资料，保卫我们的母亲河，保卫我们的黄河。 2、

10、为保护黄河，写出一句公益广告词。 课后作业 二、如黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等。 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。研讨与练习答案 三、本诗属于直白抒情、风格豪迈类，因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊，黄河”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情，充满雄浑豪迈之美。王之涣的登鹳雀楼、苏轼的念奴娇赤壁怀古等诗词属于这类风格；上学期学过的何其芳的秋天、郭沫若的静夜则属于委婉含蓄的诗。 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT

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