说明文常识教学课件(21p)

1、第一节 知识储备第二部分 说明文阅读知识储备1.说明文的分类分类标准类别特点例文说明对象事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。中国石拱桥事理说明文解释事物本身的道理或内部规律。被压扁的沙子知识储备分类标准类别特点例文语言特色与说明方式平实性说明文用通俗、准确的语言客观地说明事物。中国石拱桥文艺性说明文(科学小品文)用生动、形象的语言说明事物。在说明事物时，多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法；还往往引用神话故事、传说和历史故事。蝉知识储备分类标准类别特点例文写作方法介绍性说明文一般是介绍实体(如建筑、用品等)事物。苏州园林描述性说明文说明与描写结合，形象、具体地说明事物，具有一定文艺色彩。

2、梦回繁华知识储备分类标准类别特点例文写作方法记述性说明文说明结合记述，常用以说明事物的发展或生产、操作过程。蝉阐释性说明文说明结合议论，阐释抽象的事理。大自然的语言知识储备2.说明文的特点说明文特点具体说明内容上的科学性说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。结构上的条理性事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。知识储备说明文特点具体说明语言的准确性说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。知识储备3.说明方法及

3、作用说明方法特点作用打比方打比方就是修辞方法中的比喻，是利用两种不同事物之间的相似之处打比喻的说明方法，使对人来说陌生的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。增强说明的形象性、生动性知识储备说明方法特点作用举例子为了说明事物的情况或事理，需要举出一些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使读者对说明对象的特征获得具体认识。使读者对事物认识具体，印象深刻知识储备说明方法特点作用作比较为了把事物或事理说得通俗易懂，选择具体的或人们比较熟悉的，并与所要说明的事物有着某种外部或内在联系的事物与之进行比较，使人获得一个鲜明深刻的印象，从而形象地说明事物特征。使读者通过比较得到具体而鲜明的印象知识储备说明

4、方法特点作用分类别就是根据形状、性质、成因、功能等方面，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。帮助读者掌握特征，头绪分明列数字就是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明精确、科学、有说服力知识储备说明方法特点作用下定义为了突出事物或事理的本质特征，常常用简明扼要的科学性语言对被定义概念的本质属性作周全、严密的规定。能准确揭示事物的本质作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点作解释。将要介绍的内容说得更清晰易懂知识储备说明方法特点作用摹状貌对事物状貌进行摹写。使被说明的对象更形象、具体画图表采用图表法来弥补单用文字表达的欠缺。把复杂的事物解说得

5、更直接、更具体知识储备说明方法特点作用作引用引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言。使说明更充实具体，更有说服力知识储备4.说明的顺序说明顺序特点类别时间顺序以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录以及说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。操作程序；发育过程；演进历程；事物发展；历史沿革知识储备说明顺序特点类别空间顺序说明某事物的形状构造或建筑物的构造特征，用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内、由上到下、由左到右、从前到后、由远到近等顺序依次介绍。自上而下；由前到后；从外到内；由某一中心点向四面扩散式；空间方位知识储备

6、说明顺序特点类别逻辑顺序即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。说明文在介绍事物的特征、种类、成因、功能时，由现象到本质；由特点到用途；由原因到结果；由整体到部分；知识储备说明顺序特点类别逻辑顺序常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部、从概括到具体、从特点到用途等。由主要到次要；由概括到具体；由具体到抽象；由简单到复杂；由特殊到一般；由分析到综合知识储备5.说明文的语言说明语言特点具体说明准确简明说明语言的准确性往往体现在表示修饰限制作用的词语上，如“我国的石拱桥几乎到处都有”，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有，体现了语言的准确性。知识储备说明语言特点具体说明准确简明类似的词语还有“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”“之一”“在某种情况下”“按某种程度上”“唯一”等等，不能确定的就不要用确定的词语来表