25太阳是大家的

1、25、太阳是大家的学习目标1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。（难点）重、难点预测正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。（难点）学前准备搜集其他国家小朋友的生活习惯、文化习俗等资料。知识链接太阳的有关知识学前准备让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的。搜集有关春天的图片（特别是有关燕子的资料）诵读歌颂春天的诗歌和文章。学时安排2课时学习过程预习要求：1、我能把课文

2、多读几遍，做到正确、流利。2、我能识记、书写生字词。一、谈话导入：同学们，我们刚刚学过一篇课文太阳的说明文，大家还记得吗？谁来说一说，太阳带给我们大家什么？（指名说）是啊，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界，太阳把她的金光洒向世界的每个角落，她给我们带来光明和温暖，今天我们这节课就来学习一首关于太阳的诗歌。板书课题 太阳是大家的二、初读诗歌，感知意境1、学生自由朗读诗歌 2、出示自学提示。 3、检测课文内容：这首诗歌一共 4 个小节，运用 拟人 的修辞手法，讲了一天中太阳为 鲜花 、 小树 、 小朋友 做好事，告诉我们：太阳是 我们大家的三、指导有感情地朗读诗歌1.在诗歌每一节的前面标上序号

3、。2.标出诗句的最后一个字的音节，看看它们的韵母有什么特点。（押了韵，读起来上口，有节奏感。）3.指导朗读四、课堂小结1.学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。2.学生小结一下自己在这节课的学习中的收获。五、整理学案第二课时学习过程一、复习导入1.有感情地朗读诗歌2.上节课我们已初步感悟了诗歌的意境，这节课我们继续来鉴赏这首诗歌吧！二、细读课文，深化主题1.学习第一小节同学们,古人云：诗即是画。一首优美的诗歌就是一幅美丽的图画。我们要一边读一边想画面，把看到画面后产生的情感融入到你的语言中，你一定会有新的读书收获。你们想不想美美地读一读第一小节？（1）指名读第一小节，学生评价 （2）听了你的朗读,

4、我好象看到了一幅美丽的图画,谁也看到了?(学生说) （3）结合学生的回答,媒体展示朵朵白云和红彤彤的晚霞(让学生看图画体会云霞的变化,感受晚霞的红)并说说红彤彤的意思。(学生说)是呀！白云和晚霞各有各的美，谁能美美的把诗句读一遍？（出示第一小节再读）原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画，让我们把这一切美好都记在脑海中吧！（4）再读诗歌，理解内容想想这一节描绘了怎样的景色（太阳落山的景色）2.学习第二小节太阳不仅给我们带来美的享受，还给我们带来了无尽的关怀，看它都为我们做了哪些好事？请同学们自由的读第二小节，用笔画一画。（1）生自由读文，写了什么？（太阳一天的活动）（2）太

5、阳都为我们做了哪些好事？聪明的孩子谁来说说？（结合学生的回答板书：洒-鲜花，拔-小树，陪-小朋友）最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，谁去过海边？你去海边都干什么？当时的情一定很高兴、快乐吧？那你就把这种快乐的心情读出来吧？（3）指名读指导朗读：你高兴时有什么样的表情？（面带笑容地读）（4）“省略号”在这表示什么？聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事？（出示相关句式：“她把：-”让我们也当回小诗人，像书上那样用优美的诗句来表扬表扬它做的好事吧）三、主题升华： 2、齐诵全文，出示地球万岁节选，引读，感情升华。3.学习第三四小节，以读代讲第三、四小结。太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她

6、会去那儿？去干什么呢？请大家看着大屏幕小声读读诗歌的三四小节太阳就要从西山落了！它要去哪儿？（她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家）引读3、4小节，想想太阳到别的国家会做什么？引说：在别的国家里，她也会把金光 往鲜花上洒 她也会把小树 往高处拔 她也会陪着小朋友 在海边戏水 她还会 给人们带来了无限生机 是啊！外国的小朋友也渴望太阳金光往鲜花上洒，把小树往高处拔，陪小朋友玩耍太阳不仅帮了我们国家的小树，还帮了别的国家的小树小结：为什么在别的国家里，也有快乐的小朋友、小树和鲜花？（因为我们在同一个地球，我们共有一片蓝天，太阳是我们的，更是 大家的 ！）读了这篇课文我体会到了，全世界人民只有和睦相

7、处，加强信任和理解，人类才会有更好的明天。四、课堂检测：想象写话：太阳马上就要去别的国家，陪外国小朋友，你有什么话想对外国小朋友说，赶快说出来，让太阳帮我们带去？（生纷纷说出自己的心里话）我想对别的国家里的小朋友说：“我们在同一个蓝天、太阳下生活 。”五、小结:同学们真善良，都有一个美好的愿望：希望人们团结友好相处，希望世界永远和平。是啊，我们生活在同一个世界，有着同一个梦想，让我们在阳光的照耀下，携手并肩，去创造更加美丽的世界。共同祝福吧，让我们把祝福融入到我们的朗读中。师生共同朗读诗歌太阳是大家的。六、布置作业学做小诗人，仿照本课写一首小诗板书设计25.太阳是大家的东升 西落 太阳是大家的我们同在一个地球教学反思：在这节课上，读是重点，可就在读这一方面，由于我没有针对性的评价,导致学生在读时没有一点进步；朗读的次数虽然很多，但只是少数同学在读没有照顾到全体学生,结果在后半节课时，有少数同学觉得无所事事。学生的问题我在课堂上感觉事情的变化，可不知道怎么挽回,这可能是经验不足吧，或者是我没有把面向全体学生这个理念贯彻到脑海里吧,而且学生和我预想的也有差距，当我在出示卡片“彤” 和“