正确认识广告教学课件道德与法治教学课件

1、-第三单元 信息万花筒正确认识广告9活动一：无处不在的广告 你在生活中看到过哪些广告？请用自己的话说一说什么是广告。说一说广告都有哪些存在形式？聊一聊电视广告网络广告报纸广告橱窗广告车体广告墙体广告灯箱广告包装广告广告还有隐藏的形式 同学们，你们知道还有哪些隐藏的广告？ 在大型活动中，主办方给来宾赠送某品牌饮料。 在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名。 在电影中，大牌明星反复使用某种商品。 在我们的生活中，广告无处不在。能否做到一天不见广告呢？余强决定亲自做一个实验。在某个周末，他决定整天都待在家里不出门，他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东

2、西。 请发挥你的想象，余强能成功吗？猜一猜广告有什么作用呢？说一说 大家好，我是广告先生。你是不是很想知道我的功能呢？传递信息 人们通过我可以了解商品的基本信息，如功能、价格、特点和产地等。提高知名度 通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢它。劝说购买 我可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。活动二：认识虚假广告的危害请选择身边的实例说明。广告都是可信的吗？讨论交流 组内完成教材第67页小调查,并汇报调查结果。小组活动 虚假广告有哪些危害呢？你能从教材上的案例中总结出来吗？ 1.误导消费者，导致消费者上当受骗，合法权益受到侵害。 2.不利于同业者之间展开公平的市场竞争，诋毁同业竞争者的

3、商业信誉和社会声誉。 3.扰乱整个市场秩序，助长社会不正之风的蔓延。虚假广告的危害 广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。 中华人民共和国广告法第四条知识窗活动三：学会识别广告好营养，好吸收！好多人都买了！简单重复名人代言利用贪便宜心理利用从众心理广告纷繁众多，了解广告招数 破解广告这些“秘密招数”，你有什么好方法吗？少儿频道广告多，暗藏玄机是诱惑；光鲜亮丽要警惕，少年儿童要辨析；明白商家小伎俩，理性消费不上当；慧眼聪耳从小有，善于识别乐长久。知识窗（一）激情导入1.谈话：同学们，你们已经在学校生活了两年多。你们在校园里学习、活动、玩耍，学

4、校已经成为了你们学习的乐园，也成为了你们成长的摇篮！每一天，学校都以崭新的面貌迎接你们的到来。（板书：说说我们的学校）2.欣赏学生在校园里学习、活动、玩耍的图片。（播放学生图片）3.听丫丫说说她最喜欢的校园一角。（播放丫丫音频）（二）小组交流同学们听了丫丫的介绍，你是不是也有自己喜欢的校园一角？请同学分小组交流，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？（三）汇报交流学生结合自己对学校的了解，说说最喜欢的校园一角，把在那里发生过的难忘的事分享给大家。（请喜欢同一地方的学生补充说明自己喜欢的理由及故事）预设内容：1.我最喜欢学校的宣传栏。有一次，我的作文在宣传栏里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。2.我最喜欢学校的乒乓球台。我经常和同学去打球。3.我最喜欢我们的教室。我们在这里学习、玩耍。教室就像我们的家一样。4.我最喜欢科学教室，因为我喜欢做科学实验。5.我最喜欢机房，因为我喜欢用电脑画图。6.我最喜欢音乐教室，那里有钢琴，我喜欢听琴声。7.我最喜欢图书馆，因为那里有很多书可以借阅。8.我最喜欢操场上的军体长廊，因为那里是我挥洒汗水，辛勤训练的地方。（四）情感升华师：听得出来，同学们都非常喜欢咱们这所学校，每个角落都留下了你们许许多多美好回忆。你们想不想给自己喜欢的一角起一个属于自己的名字呀