收藏阳光教学课件

1、收藏阳光西师版六年级语文第六单元辛店镇实验学校 赵彪彪初读课文，整体感知1、读准字音，把句子读通顺。2、依据寓言的定义把文章分为两部分。读后反馈1、认识生字词。挫 萎挫折 枯萎2、依据寓言的定义把文章分为两部分。细读寓言，理解内容1、快速浏览第119自然段，说一说这个寓言主要讲了什么？2、分角色朗读寓言，一位同学做田鼠尼克。课文中两次提到其他田鼠的笑。1、“什么？”其他田鼠吃了一惊，相互看了看，以为这是一个笑话，笑了起来。2、最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“尼克，你真了不起！”这两次笑有什么不同？试着带感情读一读。“我在收藏阳光、颜色、单词。”尼克收藏的收藏的内容给大家带来了什么大家的感受

2、是什么阳光颜色单词读课文相关段落，填写表格昏暗的洞穴顿时变得明亮温暖仿佛看到了田野美丽的景色讲了一个故事嗅到了一阵阵稻香听得入了迷，高兴、欢呼雀跃精神储备田鼠们睁开眼睛，哇！昏暗的洞穴顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖。变成语言，怎么变？田鼠们睁开眼睛，顿时吃了一惊，仿佛置身在梦幻世界里，他们异口同声喊出：“哇！太明亮，太温暖了。”“尼克，你真棒！给你点个赞！”以喜羊羊的口吻以小熊的口吻“尼克，你 真了不起！”“尼克，你 真了不起！”“尼克，你 真了不起！”当其他田鼠休息时，尼克还在忙碌，他收藏了勤奋。当田鼠们嘲笑尼克时，他“没有理会，继续工作”，他收藏了（ ）。当他向田鼠们展示自己的收藏的同时，

3、他收藏了（ ）。 坚持自信 收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在！ 如果没有严冬，我们未必觉察夏季的可贵；如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。严冬严冬“严冬”在本文指： 在我们的生活中指： “因此，对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。” 小组讨论： 1、田鼠们的物质收藏是什么？ 2、尼克的精神储备呢？心 灵 良 药场景一：一年冬季，白雪皑皑，每天田鼠们吃着收藏好的坚果和稻谷，在昏暗潮湿的洞穴里度过了一天又一天。

4、田鼠们就抱怨：“唉，太无聊了，烦死了。”春天来了，田鼠们从洞穴里爬出来，一个个灰头土脸，蓬头垢面，无精打采。物质收藏场景二：又一年冬季，白雪皑皑，头三天时间里，各个田鼠分享着开心的故事，洞里十分热闹。到了第四天，有田鼠就大声喊：“谁有吃的？谁有吃的？”“哪有吃的呀！只顾收藏快乐片段、动人故事，谁有心思弄吃的！”精神储备场景二：第七天，田鼠有气无力的问：“谁有吃的？”第九天，田鼠低声哽咽着问：“谁有吃的？”第十天场景三：本篇寓言故事。物质收藏+精神储备冬季，外面白雪皑皑，天寒地冻，洞穴内温暖如春，田鼠们在洞穴里吃着、说着、玩着，无比的开心、快乐，就这样，漫长的冬季很快便过去了。因此，对于生存，精

5、神储备和物质收藏同等重要。 结论：我们人类的物质收藏是什么？精神储备又是什么？ 当我受到挫折而心灰意冷的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。收藏阳光自信鼓励 当我没有朋友而孤单落寞的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。收藏阳光温暖友情 当我屡次失败而一蹶不振的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。收藏阳光支持安慰 当我遭遇困扰而失去希望的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。收藏阳光信心坚强 当我失去亲人而伤心欲绝的时候，我最需要 ， 就是我的阳光。收藏阳光安慰关心 让我们齐声诵读这首优美的小诗来回味我们的课堂吧！ 收藏阳光吧，它会让你无论何时，身处何地，都会敞开心扉，会让你在奔波疲惫的时候，享受闲适，晾晒心灵； 收藏阳光吧，在心情抑郁的日子里，漫步在枫叶飘飞的深秋，小憩在风雨的午后，一杯淡茶，一本好书，便会收获惬意的微笑； 收藏阳光吧，在跋涉前行的路上，偶尔也要停下脚步，静下心来，看看身边那些司空见惯的风景，渐渐就会觉得，花在向你微笑，柳枝在向你点头，便会觉得前行路上并不孤单； 收藏阳光吧，让那些充满阴霾的日子里，拥有温暖，拥有快乐，拥有走过黑暗的信心与力量。