2022年《开放与交流》教案

1、第 6 课 开放与沟通 教学目标：学问与才能：明白遣唐使的文化沟通活动, 说出唐文化对日本 的影响；知道鉴真东渡与玄奘西行的故事,找出鉴真和玄 奘的共同之处,学习运用比较法与熟悉历史现象和历史人物；观看“ 唐长安城示意图” ,明白长安城的城市建 设布局特点,培育观看才能；过程与方法：通过阅读历史材料, 明白遣唐使的文化沟通活动 对日本的生产、生活与社会进展产生的深远影响,培育从历史材料中猎取有效信息的能 力；学习 通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同,用列表的方法来归纳整理学问；通过有关唐都长安的历史图片和材料,想像当年 唐都长安中外沟通的盛况,培育丰富的历史想像力；情感训练与价值观：通过鉴真

2、、玄奘为完成自己的使命而诞生入死、历尽艰辛等史实的学习,培育坚强的毅力和百折不回的精神；通过明白唐朝与亚洲各国频繁沟通的史实,熟悉 到唐朝的经济、文化对日本、朝鲜等国产生了庞大影响；唐朝在频繁的对外经济、文化 沟通中,进一步促进了自身经济、文化的进展；重点： 把握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实,说明唐代中外文化沟通的进展；难点： 头绪较多,内容较杂,地名、国名（古今异名）较生疏,同学把握可能有肯定的 困难；课型： 综合课 教学方法： 叙述法、谈话法、读书指导法 教学过程（一）导入：（媒体） Flash 西游记主题曲一个师傅仨徒弟大家都看过这部动画片,听过这首歌的吧？生：看过,听过 那我们一起

3、来跟着唱吧；我信任我们绝大部分同学都看过这部由小说西游记所改编的动 画片了,那哪位同学来给大家讲一个西游记里的小故事；生：好,特别出色,鼓掌！我们刚才一起观赏了西游记主题曲一个师傅仨徒弟,那么各位同学对这首歌的哪句歌词印象最深呢？生：西天取经不简单,简单干不成大业绩；是啊,连神仙到西天去取经都不简单,仍要经受九九八十一难,何 况凡人呢？但 1300 多年前的一位唐朝人的的确确历经千辛万苦,从天竺取回了经,那他 是谁呢？生：玄奘（二）新授：我们知道西游记是一部小说,书中绝大部分内容和情节都是虚 构的神话故事,但它是以真实人物玄奘天竺取经故事为原型,经艺术加工而成的；那真实的玄奘西行是怎么回事呢？

4、（媒体）玄奘形象图 请同学们描述玄奘的形象？说明白什么？生：说明他夜晚一边赶路,一边仍在苦读经书；年仅 26 岁的玄奘就这样在贞观初年,踏上了漫漫西行路；他为什么要去天竺？生：求取佛经精义 在西行途中有没有马骑？生：没有 有,一匹瘦马 有没有收到三个功夫高强的徒弟？生：没有西游记中唐僧所经受的种种磨难与玄奘西行所遭受的艰险有异曲同 工之妙之处；所不同的是,小说中唐僧取经的路上仍收了三个神通广大的徒弟,并有白 龙马相伴,遇到困难又有各路神仙相助,化险为夷；而历史上的玄奘西行天竺是独自一 人骑着一匹瘦马走出玉门关,那热风如火、寒风如刀的茫茫沙漠几乎使他丧生；（媒体）玄奘西行图 提到玉门关,我们就想

5、起了敦煌,想到了阳关,想起了与之有关的 两首诗：劝君更尽一杯酒,西出阳关无故交；羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关；（媒体）沿途景色 出了玉门关, 这里没有平原, 有的是沙漠, 是戈壁,是高山, 是险峰；然而,玄奘却一一走过；（媒体）大唐西域记材料 哪位同学来把玄奘所写的这段文字来翻译一下？生：读课文 请同学们依据玄奘所记录的这一幕情形,想一想玄奘西行途中的艰巨 程度？生：路途遥远；天寒地冻；寒风惨烈；毒蛇猛兽；不谙风俗,祸从天 降；沙暴天气等；在这条西行路上,他曾经经受了五天四夜没有水喝的艰苦历程,几乎 丧身在这茫茫的戈壁滩中,但也正是在这戈壁滩上,玄奘立下了“ 不至天竺,终不东归 一步！” 、

6、“ 宁可就西而死,岂能东归而生！” 的誓言,最终成就了玄奘毕生的伟业；（媒体）誓言 那玄奘取得了怎样的成就,他的西行天竺有什么样的影响呢？（媒体）玄奘视频生：观看视频后进行争论回答 生：成就：带回佛经 657 部,经过二十余年的努力, 共翻译出 75 部 1 335 卷,约 1300 多万字；仍把自己西行途中的见闻口述下来,由弟子整理成书,这就是大唐西域记；仍把老子也就是道德经翻译成梵文,介绍到天竺；生：影响：西行加强了中原地区与天竺之间的沟通,促进了天竺文化 在中国的传播,同进玄奘也是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等传到 中国的第一人；使得 正是由于唐王朝的全面开放政策以及像玄

7、奘一样的文化传播者,唐王朝的文化更加富强强盛；它的国都长安城更是繁华；（媒体）唐长安城图 请同学们看图,你对长安城布局的设计有什么看法；（媒体）领会唐长安城风采 生：从城市的平面布局来看,规划者严格要求左右对称,分为宫城、皇城、外郭城三部分；城中给水、排水设施齐备；拥有东市、西市两大商业区；（媒体）王维诗：九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒；这句诗说明白什么问题？由于唐朝的强大与开放,与外国往来亲密,长安也就成为当时世界上 最大、最繁华、最具国际性的大都会；每年有大批的少数民族和外国客人来到长安,受 到唐政府的热忱接待；而这首诗就呈现出各国达官贵客云集长安、拜见唐朝皇帝的景象；而此时,有些国家的都

8、城越看越像唐长安城；（媒体）长安城与平城京比较 由此,我们可以看到,唐朝的富强与强大已成为周边各地区和国家极 力学习的榜样；在唐代,中日之间的沟通盛况空前；那中日之间的友好交往的主要表现是什么？生：遣唐使（媒体）遣唐使 那什么是遣唐使呢？生：日本政府派遣到唐朝进行沟通的使团 日本为何要派“ 遣唐使” 来唐朝？生：日本社会的进展,迫切需要从中国吸取先进的政治、经济制度,文化科学学问和生产技能；目的在于向中国学习,吸取唐朝文化；“ 遣唐使” 给日本社会带去了什么？生：遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术以及 生活习俗带回本国,对日本的生产、生活与社会进展产生了深远影响；你能举出一些

9、日本方面与唐朝相像的东西吗？生：货币、茶道、绘画、书法等 阿倍仲麻吕是谁？生：是日本留同学 . 阿倍仲麻吕和中国哪些人关系比较好 生：李白、王维 何以见得？生：哭晁卿衡说明白什么问题？生：中日文化沟通的频繁；（媒体）晁衡 在中日文化沟通的过程中,有日本僧人邀请唐朝闻名高僧鉴真去日本；公元 742 年,鉴真不顾弟子们的劝阻,毅然应邀并打算东渡；（媒体）东渡图 当时唐朝的航海技术怎么样？生：不太好（媒体）鉴真东渡 鉴真东渡共进行了第几次？生： 6 次 胜利了吗？生：第六次胜利了（媒体）到达日本鉴真第六次东渡胜利,这一年,他已 东渡失败后失明；（媒体）鉴真的精神66 岁,而他的眼睛早已在第五次你从鉴

10、真身上感受到了什么精神？（争论）生：执着、坚持等 鉴真到达日本后,日本朝野是怎样的态度？生：热闹欢迎 后来,他定居在哪里？生：日本奈良 鉴真东渡对中日两国的进展产生了怎样的影响？生：讲授佛经、介绍中国的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技 术学问,对中日经济文化沟通做出了杰出奉献；日本人民对鉴真是怎样的态度？生： 1200 年来,始终受到日本人民的仰慕；（媒体）鉴真纪念堂 中国现代闻名文字郭沫如是这样评判鉴真的（诗）（媒体）郭沫如 本课我们明白了唐朝时期对外文化史上的两件大事：玄奘西行和鉴真东 渡；（媒体）对比表（三）总结：通过本课的学习,我们知道了在两汉的基础上,唐朝的对外开放进展 到了一个更高的层次；日本向唐