大学生游戏调查报告

1、大学生游戏调查报告大学生游戏调查报告自从网络游戏进入中国，它便始终受到众多视点的关注。网络游戏在中国取得了飞速的发展。随着网络进校园，更把网游带到了高校大学生的身边。为了客观、公正的了解和评价当代大学生对网络游戏的认识程度，我们特地在本校开展了这一调查。一、男女生网络游戏的差异由于男女生对网游的接触程度不同，本次调查采取男女分别取样的方式，男女生个随机抽取17人。我们发现男生玩网游的人数多于女生，男生玩网游的人数占被调查总数的70%，女生玩网游的人数占被调查总数的47%。据多方调查与了解，我们得知网游可分为七种：动作、冒险、射击、战争、体育、益智、休闲，前五种男生玩的居多，也比较适合男生玩，而

2、后两种中的部分游戏适合于女生玩，这与男女生的兴趣爱好有关。男生希望通过网游来释放自己，从网游中体验现实中难以得到的快感：而女生则主要为了休闲娱乐，从中获得快乐。对于同学们为什么接触网游我们同样做了相关调查，无论男生女生，多数同学表示为了娱乐放松，缓解学习压力，另有一些同学是为了结交朋友，交流经验。因此，网络游戏是我们放松的一种有效途径，然而适可而止，不沉迷于此，不是其影响到我们正常的工作学习才是对我们有益的。二、网络游戏对学习的影响男女生的调查情况不尽相同，男生中有92%的人认为玩网游对学习有较大影响，而14%的同学认为玩网游对学习没有影响。女生中有37%的同学认为玩网游对学习有较大的影响，还

3、有25%的同学认为玩网游对学习有影响，但影响不大，剩下的同学均认为网游对学习毫无影响。很多同学都认为，对于玩网游对学习有较大影响的同学自控能力相对较差，虚拟世界与现实世界界限并不清晰，对自己的时间并没有很好的安排，对于网游对学习毫无影响的同学可以分为两类：一是自控能力较强的同学，知道什么时候该玩，什么时候该学;二是不太努力学习的同学，认为学习无关紧急，固然不会被影响。对于网游与学习的矛盾，同学们也都发表了自己的意见，50%以上的同学认为学习比网游紧张;35%的同学则认为二者可以兼顾;剩下的同学则表示要是情况而定。本次调查中，我们还就男女生对网游的看法进行了相关的了解。男生中有40%的同学认为玩

4、网游可以释放自己的激情，发泄心中的不快，对解压有很大帮助;10%然认为可以通过网游来接触网络当中的新奇事物，用以丰富自己的知识，拓展眼界;20%的男生在玩网游的过程中结交了很多朋友，收获了更多友谊，知道了如何更好的与人交往;剩下的20%男生则因为网游可以增强他们的自信心，培养兴趣等原因而支持网游。女生中，认为网游可以释放自己激情的人占1/3;通过网游来接触网络当中的新奇事物的占2/9;在网游中结交朋友的占2/9;而认为网友可以增强自信心，培养兴趣的女同学则占1/9。基于以上调查，我们得出结论：对网络游戏消极影响的改善，首先是网络游戏不可以予以彻底禁止，而应斟酌如何对网络游戏进行规制，对同学们进

5、行劝导教育，解决其心理的需求，并应当积极地采取一些更健康更吸引学生的娱乐方式。三、大学生对待网络游戏态度不一当被问到喜欢玩什么网络游戏时，休闲益智类游戏在大学生中最受欢迎，占28.6%，其次是人类角色扮演、战略策略、体育竞技和音乐舞蹈。调查显示性别差异显著：男生更喜欢玩人类角色扮演、战略策略、体育竞技游戏，而女生更喜欢休闲益智和音乐舞蹈类游戏。当被问到为什么玩网络游戏时，50.9%的大学生认为网络游戏是一种目的性的.活动，用来消磨时间和缓解现实压力等。学生们遇到问题时，如果身边无人帮忙或无人倾诉，往往寻找另外一种途径排解心中的郁闷，这时，网络游戏成了他们发泄情绪的方式之一。当被问到和谁玩网络游

6、戏时，有46.3%的大学生最乐意选择他们的老朋友与其一起玩游戏，有将近1/4的大学生选择与不认识的人一起玩游戏，有15.8%的学生选择通过游戏认识一些新的朋友。43.8%的大学生在选择网游的合作者时不斟酌性别因素，而有33.9%的人选择异性合作者，选择同性合作者的大学生只占4.6%。当被问到“网络游戏对现实有何影响”时，45.5%的大学生认为自己在网游中有时与现实生活一样，有时不一样。24.1%的大学生会用网络游戏与现实生活中一致的方式行为。这部分学生不辨别现实与游戏情境，因而网游与现实生活相互影响的程度很高。还有23.2%的大学生认为在网络游戏中处理问题应该和在现实中处理问题相区别，这类大学

7、生能够很理智地认清网络游戏与现实生活的区别，其网络与现实生活的相互影响程度很低。四、调查结果调查显示，跨越一半的大学生参与网络游戏，参与网络游戏被认为很正常，其中10%摆布存在网游沉迷倾向。多数大学生在网游世界的行为方式与价值倾向同现实生活存在差异，网络游戏中容易表现出更多的功利、暴力倾向，对朋友更难信守道义。约有半数参与网游的大学生会辨别网游世界与现实生活，1/4的学生不辨别网游世界与现实生活。这可能存在两种情况：一种是这些学生用现实生活中的价值不雅念参与网络游戏，另一种情况是大学生把网络游戏中的价值不雅念和暴力倾向带入现实生活。五、大学应该如何应对学校要积极干预、引导大学生的网游行为。网游

8、迷恋对大学生在学业、身心健康等方面存在着明显的负面影响，而且，从调查可以看出，沉迷在网游世界中，很可能会强化大学生的暴力、功利主义的价值倾向，淡化朋友道义和责任，从而对其价值不雅念产生潜移默化的影响，因而加强对大学生参与网络游戏的引导是非常需要的。能够通过大学入学考试的学生，在学业和智力上都是能达到优秀的，不让大学生因为沉迷网络游戏而在学业和道德掉队。大学生食品安全调查报告 篇1（一） 调查研究1.调查背景食品安全问题关系到大家的身体健康和生命安全，关系到经济健康发展和社会稳定，当前，我国食品领域安全形势仍不容乐不雅，食品安全已成为社会关注的一个焦点问题。为了解大家对食品安全方面的看法，分析存

9、在的问题和原因，我展开了关于食品安全状况的调查。2.调查目的希望通过这次调查，能让大家的身体健康和生活质量得到保障，严厉打击制，售冒充伪劣食品等违法犯罪活动，重建信用规范市场秩序。3.调查时间8月20日大学生心理问题调查问卷报告1随着竞争日益激烈，大学生面对的学习、就业等压力日益增大，从而引发了一些心理健康问题。了解大学生心理状况，如何以积极、健康、正确的方式对大学生进行引导教育已经成为了摆在学校和家长面前的一道难题。一、调查结果83%的大学生认为心理健康的最典型的特征是处事乐不雅、热情诚恳。当问及心理健康的最典型的特征是什么时，处事乐不雅、热情诚恳排第一位(83%)，其他依次是：是有良好的人

10、际关系(56%)，心平气和、与世无争(51%)，吃的下、睡的香(38%)。九成多的大学生有过心理方面的困扰。调查结果显示：27%的大学生认为自己经常有心理方面的困扰，66%的大学生认为自己偶尔有心理方面的困扰，仅有2%的大学生表示自己没有心理困扰，另有3%的大学生选择没有想过这个问题。由调查结果可知，大学生的心理健康状况不容乐不雅，九成以上的大学生有过心理方面的困扰，应引起教育部门、学校、社会、家长和学生们的足够重视。人际交往压力、就业压力、处理情感问题能力不强是造成大学生心理困扰和心理问题的紧张原因。调查结果显示：引起大学生心理问题的原因依次是人际交往带来的压力问题(67%)、就业压力(55

11、%)、自我管理能力不强(51%)、情感问题(48%)、人生发展与职业选择上有困难(48%)、对周围环境的不适应(45%)、学习压力(44%)、经济困难(26%)、不适应大学生活(16%)。大学生心理问题产生的原因是多方面的。人际交往压力、就业压力、自我管理能力不强是在本次调查中反应最为突出的问题，这反应了当代大学生与他人交往的能力欠缺、对未来就业的担心与自身素质的严厉要求。人际交往：人际问题产生原因是多方面的：一些学生自卑、孤僻、害羞等无法和别人较好的沟通或者不同性格气质的同学处理问题的方式的差异也会引起人际交往的不融洽。有的大学生却常常轻忽平等、互助如许的基本交往原则，常以自我为中心，自私自

12、利，从不斟酌对方的感受，如许的交往必定以失败而告终。就业压力：随着大学的扩招和教育产业化政策的推行，大学生人数大幅增长，高校教育与企业的需要脱节，越来越多的大学生面对严峻的就业难问题。情感问题：大学生情感问题主要是友情、爱情方面的问题。大学生情感困扰主要集中在恋爱困扰。爱情是校园里一个敏感的话题，部分同学通过爱情排解心理压力，有的女同学或者男同学过于害羞，和异性在一起会觉得不自由，甚至是害怕。正确处理爱情与学业的关系是学生的一门必修课。38%的大学生遇到烦心事或感到压抑时不向任何人诉说。调查结果显示：大学生选择倾诉的对象依次是知心朋友(65%)、家人(26%)、男/女朋友(14%)、老师(9%

13、)、学长、学姐(6%)、心理咨询员(5%)，而有38%的大学生选择不找任何人。调查结果从积极的方面可知，大部分同学遇到心理困扰会他人倾诉，从反面可以看出大学生心理健康意识淡漠。受传统心理不雅念的影响，部分大学生讳疾忌医，极力掩饰和不愿向他人透露自己的心理烦恼，心理问题长期得不到有效排解，久而久之，负面情绪的淤积将可能导致危急心理的出现，严重的还会影响到学生们正常的学习和生活，甚至出现极端事件。大学生心理问题调查问卷报告2面对学业与就业的问题，大学生的心理压力也逐渐的增加。为了进一步了解大学生心理健康问题以及更早的对其进行心理健康辅导，我们对大学生心理健康问题作了调查与分析。此次活动以人文学院学

14、生为样本，进行抽样调查，以问卷调查为形式，以青岛农业大学学生心理健康情况为调查目的，共发放问卷96份，回收90份，回收率为93.75，其中有效问卷81份，有效率为90.。报告从有效问卷采取抽样的方法，选取20份作为样本进行分析，现将结果公布如下：一、学习问题在此次调查中，学习问题是同学最为关心、也是反应最为突出的问题。例如，问题中“考试前后您会有心情紧张吗？”，其中有44的同学认为，考试所造成的心理压力最大。这说明刚刚进入大学生活，有近一半的同学对大学生活不适应，尤其对大学学习方式不适应，感到心理压力很大。从紧张的高考中走过，许多同学不能适应大学开放宽松的学习方式和生活方式，或过于精神紧张死扣

15、书本，不能从高中应试教育中解脱出来，或感觉生活空虚，整日无所事事，荒废了学习，虚度了年华。二、业余生活在所调查的学生中，有45的同学感觉大学生活自由开放，同学也比较重视学习，学习自觉性较高，其中56的同学在业余时间上自习或听课，与此相反，只有10的同学网玩游戏或谈恋爱。但这也从侧面反应了同学心理上的学习压力依然很大。三、经济生活如今大学生在经济生活方面基本没有太大困难，在第6题“你每个月的生活费用够用吗？”中，有67的同学基本够用，更有11的同学有剩余，与此同时，在第12题中“你的生活费用最大支出在哪两个方面？”有60的同学用在饮食和娱乐。以上都说明随着社会的发展进步，人们生活水平的不断提高，

16、大学生生活水平也在提高，由于经济生活造成大学生心理压力的情况明显下降。四、人际交往人际交往问题是在本次调查中反应较为突出的问题。对于“与一群朋友在一起，你常感到孤独或失落吗？”有79的同学选择“是”或“有时是”，这反应了当代大学生与他人交往的能力欠缺。大学生中，有相当一部分同学来自农村地区。在以前的日常生活中焦虑范围较窄，与人交往的机会也较少，初到大学，面对如此开放自由的环境，面对如此多的同学。面对如此多的公共场合，一下子不知所措，乱了阵脚，于是羞于表达形成内向性格。而在城市中长大的同学，来自独生子女家庭，难以体会农村地区同学的情况。于是形成隔阂。与此同时，在第12题“你觉得大多数人都不可信任

17、吗？”有78的同学认为“是”或“偶尔是”。这更反映了大学生人际交往中出现了一些问题。通过这次调查，不难发现当代大学生在心理健康方面还是有欠缺的。针对这一问题，我校与院也都设立了心理咨询办公室，希望能帮助有困难的同学早日心向阳光！调查数据也为学校心理健康教育提供了真是、丰富的资料和鲜活的事例，达到了此次活动的目的，活动较为成功。本次活动得到了各个方面的鼎力大举支持，特再次向参加此次调查的同学表示衷心感谢！大学生心理问题调查问卷报告3关于前言大学阶段是人生的关键阶段，义务艰巨，而且要求很高，常常感到“压抑”，“烦躁”，学习不能进入状况，如许的学生是很难保质保量的完成学习义务的。与此同时，市场经济要

18、求大学生具有较强的适应性，社会对大学生的要求又很高，不仅是对能力的要求，更紧张的是对素质的要求。在此情况下，心理健康状况比较差的学生只会无所适从。所以，从xx日到xx日，我们公共管理系开始了社会调查实习。此次我们小组所选的课题是“关于大学生心理健康的调查”使用了抽样调查的方法，采取问卷调查的方式。调查的对象是：淮工，师专，职大，最后以调查报告的方式总结和汇报这次的调查活动。实习目的通过社会调查实习，将本学期所学习的社会调查课程知识运用到实践操作过程中，将理论与实践相结合，在巩固理论知识的根蒂根基上，深入大学之中发现一些问题，从而能为当今大学生解决一些实际问题，提高大学生的社会适应能力。实习内容

19、此次我们对大学生心理健康问题的调查，主要分以下三步骤进行：1、根据实际需要选择调查课题并且确定课题，然后制定调查方案，设计调查问卷。2、发放与回收调查问卷，并对问卷进行统计与分析。3、对调查结果进行讨论研究并整理统计分析，撰写调查报告并做好本次调查实习的总结工作。实习总结大学阶段面对着目标的选择，社会角色与个性意志，理想与现实，自我成熟感与自控能力之间的矛盾，加上在新的历史条件下日益激烈的竞争，许多大学生不得不承受巨大的心理压力，这种压力如果应对得不好，会对大学生的思想、学习、工作等方面产生不良影响，甚至成为能力发挥和身心健康的障碍。健康的心理状况和良好的心理素质是一个人全面发展所必须具备的条

20、件和根蒂根基。大学生的心理健康状况对其学习能力、思想素质的提高以及人生价值的实现都有着至关紧张的作用。所以我们在选择问卷调查的对象上都是在附近三所大学生里的学生随机调查的。本次调查共发放问卷100份，回收100份，回收率达100%。问卷回收后，经过我们组成员统计，总结，做成了科学的调查报告。其中男生45人，女生55人，比例基本符合我校实际情况，保证了数据的真实客不雅。分析过此份问卷后，我们可以清晰地了解到心理健康是大学生成才的根蒂根基，是大学生掌握文化科学知识的紧张保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展，如果离开良好的心理培养，就不能培养出具有先进文化知识的合格大学

21、生。因此，心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为“四有”人才的紧张保证和根蒂根基。但是就此问卷我们可以看出目前大学生的心理健康存在一些问题。比如独生子女与非独生子女；城镇学生与农村学生，他们心理基本都各不相同。所以我们有需要对大学保存在的心理问题以及解决途径等几方面作深刻的分析和阐述。大学生心理问题调查问卷报告4一、大学生心理现状1、高年级的心理状况优于低年级学生：低年级学生对陌生的环境还较为迷茫，遇到挫折的时候容易造故意理负担，严重的后果就易导致心理不健康；2、非独生子女心理状况更好：非独生子女从小与年龄相仿的人相处较多，独立处理问题的能力较强；3、城市学生

22、心理状况较好：城市生长的学生竞争意识强，承受压力的能力也较强，非城市的学生遇到压力容易产生反抗意识；4、性格开朗的学生心理素质好于内向学生：性格开朗的学生人生不雅、价值不雅和世界不雅都较为积极，面对困难能够自我调节；二、影响大学生心理健康因素的分析1、交际困难因素：通过调查显示，交际问题是大学生心理问题的首要因素。大学比高中的人际范围更广，大学校需要交往的范围也更广，有些想试着跟别人交往，却交往失败，导致性格孤僻少言少语，有些是因为从小的教育导致其自私，在集体环境中充分暴露，导致自闭偏执等心理状况；2、依靠网络：部分大学生沉迷网络，现实中交际出现问题于是在网络中寻找，久而久之更加不乐意跟人交往

23、，产生自我封闭，影响人正常的认知，还有可能导致人格分裂；3、角色转换适应不来：有些学生从高中进入大学，身边的同学换了，学习的环境换了，学习的模式也换了，无法去适应，进而导致成绩与预期的差异太大，心理造成落差和恐惧感，如果不能及时调整，只会变得更加自卑抑郁；4、学习和生活的压力：大学学习没有高中的高强度，但是自我学习能力要很强，有的学生学习方法不当，或者各类考证带来的压力，使之精神一直处于高度紧张，久而久之易出现焦虑甚至精神分裂；5、情感因素：很多大学生不能正视恋爱问题，一旦失败就易导致其心理变异，走向极端；6、就业压力因素：社会竞争的加剧及就业市场的不景气，导致合适的工作越来越难找，这也造成了

24、大学生精神负担加重；三、解决建议1、学习并掌握心理学知识：可通过自学、讲座等途径，学习并掌握好心理知识，有益于大学生从理论上正确了解和认识自身所出现的心理问题；2、丰富业余生活：加入感兴趣的校园业余社团，丰富生活和身心健康发展，也可以利用课余时间勤工助学等社会实践活动，不但可以正确认识自我，加强人际交往能力，也可以磨炼社会适应能力和增强挫折的心理承受能力，提高心理健康水平；3、学会自我调节：合理使用自我调节的各种方法，合理宣泄、目标取代等办法，调节和改善自己的心理状况，坚持和维护自身的心理健康；4、正确认识困难和挫折：人生总是会有大小不同的坎坷，没有人的人生是顺风顺水的，一个健康的人就是要能够

25、在挫折中解决问题，而不是逃避。大学生只有一个健康的心理，才能更好的适应来自社会各方面的压力，更好的处理现在和将来的各种问题，如许，社会才能稳步健康的发展。大学生心理问题调查问卷报告5【摘要】通过深入调查，特别是通过网络进行问卷调查以及查阅相关资料，初步了解了当代大学生的心理健康状况，并针对此问题提出相关意见和建议，呼吁社会及家庭等各方面关注大学生的心理健康，为当代大学生的全面健康发展营造良好范围，提供有利条件。【关键词】大学生 心理健康标准 原因 解决方案随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加速，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂;由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们

26、不断地进行知识更新;在这种情况下，对人才素质的要求更高，不仅要求人才具有坚定的政治方向与较高的道德水准，而且还要求人才应该具有与时代发展相一致的现代意识和良好的心理素质，如开拓进取的精神、勇于承担责任、顽强自信、乐不雅，能够承受挫折与失败等。另一方面它又造就了变化猛烈的社会环境，由此给人们的心理世界带来了巨大的冲击和动荡，人类进入了情绪负重年代，人们的不雅念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的晴雨表，十分敏感。校园里有丰富多彩的大学生活，但在有些同学看来，一切却是那样枯燥无味，缺少生机;大学生活紧张活泼，有些同学却兴趣索然，萎靡不振。

27、在离开了父母呵护、相对宽松的大学学习环境中，一部分同学空虚、迷惘、玩世不恭，甚至轻生。当代大学生的心理健康状况实在令人担忧。一、心理健康的定义人是一个身心统一体。人的健康相应地也包括生理健康和心理健康。生理健康是为了坚持一个健康的体魄，心理健康则是坚持一个健康的心理状况。心理健康能直接地影响着人的生理健康，为此，心理卫生学认为健全的心理寓于健康的身体，而健康的身体有赖于健全的心理。因此，从某种程度上说，心理健康是比生理健康更为紧张的一种健康。二、当代大学生心理问题的现状在大学生中，有人因自我否定、自我拒绝而简直失去从事一切动作的愿望和信心;有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为;有人

28、因现实不理想而玩世不恭或万念俱灰;有人因人际关系不和而逃避群体自我封闭。大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危急、神经衰弱等。当代大学生心理问题不容轻忽。三、对当代大学生心理问题的原因分析1、家庭教育的影响长期以来，在高考指挥棒的调遣下，学校和家长在教育学生的过程中往往接纳应试教育的方法，只重视智力教育，而没有将培养学生心理素质渗透到其中，忽略了学生健康人格的培养。同时，在教养方式上，相当一部分家长因为受教育程度较低，多接纳简单、粗鲁的传统的家长制手段。这种消极的教养方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易

29、怒、抑郁焦虑、偏执敌对等不健康的品质。总之，大学生的心理健康水平与学校、父母的教育不雅念、家庭教养方式之间存在着不同程度的正相关系。2、社会现实的影响市场经济中的激烈竞争在促进社会各方面飞速发展的同时亦造成了一系列的社会问题，紧张的生活节奏和巨大的工作压力使人感到精神压抑、身心疲惫。改革开放给大学生提供了良好的机遇，但随之出现的一系列社会不良现象亦使大学生在心理上产生了诸多矛盾，甚至亲身感受到社会转型期的阵痛，这使得大学生人格弱点泛浮出来，形故意里疾患。3、高校心理咨询工作欠缺学校教育在一个人格的形成过程中起着举足轻重的作用。正值青春期的大学生身心发展趋于成熟，但尚没有形成完全健康的人格。从现

30、在大学生的心理困惑看，许多都是由于人格障碍而导致的。然而，据报导，北大校医院心理咨询中心每周一至周五下午应诊，预约就诊的患者已经排到了两个月以后;北京52.2%的高校至今还未设立心理咨询机构，亦没有经过专门训练的心理咨询西席，学生的许多心理问题仍被混同于一般的思想问题施以不科学的教导。四、对大学生心理问题的教育措施1、拓宽交际范围，提高相处和交际能力。在与同学相处时，首先要了解自己的优缺点，正确认识和评价自己，有效的协调与控制情绪，在相互尊重的前提下，带着一颗包容的心，友好、主动的与同学们进行沟通和交流。同时，要积极主动参加学院和学校构造的文体活动，掌握人际交往的技能和本领，扩大自己的交友圈，

31、在真诚、和睦的根蒂根基上主动沟通交际，增加彼此的信任感，以提高相处和交际能力。2、要有自己的职业规划。大学生要尽早设计明确的职业倾向，在对自己正确定位的前提下，充分发挥自身的优势，弥补不足，不断提高自己的学习能力、管理能力和实践能力。另外，要正视理想与现实、专业与兴趣的冲突，要学会在现实中重新认识自己，找到理想和现实的差异，实事求是地评价自己，分析自己，不要整日为了忧虑而忧虑，要学会未雨绸缪，利用有限的4年时间达到自己预设的目标。3、快乐的学习和生活。当前大学生教育的核心是创新教育，因此大学生在找出自身差异的同时，更要找到自己发展的潜力，通过不断丰富自身的综合素质来适应时代发展的要求。要时常坚

32、持浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，善于从学习中寻找乐趣，并时常带着愉快、自信的心情微笑地面对每一天。当自己的学习、生活出现问题时，不要只顾着伤心、苦闷、彷徨，恰当的时候来一点阿q精神，继而坚持自信乐不雅的态度，尽可能减少挫折感，缓解外部环境带给自己的种种压力。4、改变不雅念，及时寻求心理帮助。过去，由于历史文化等传统原因，对人的个性心理问题的关注、认识和研究不够，往往把心理问题神秘化，甚至把有心理障碍的人看作是不可理喻的邪恶之人或洪水猛兽，致使有心理疾患的人也不敢张扬、不能就医。大学生作为一个高学历群体，要转变不雅念、更新认识。心理健康和身体健康都是一个人健康不可或缺的因素，有了心理疾患就像身

33、体不适一样，应该及时去就医，以求得咨询、劝导，也就是说，对待心理问题要有一颗平常心。优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和根蒂根基。加强对大学生心理素质的教育与培养，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面对的迫切义务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值不雅念多元、新闻言论冲击、社会瞬息万变、的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，未来人才都可能在某一时刻出现心理危急。二十一世纪人才的心理承受能力将经受更为严峻的考验。为此，就要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力

34、、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们科学地走出自我认识的误区，更新不雅念，突破时空，超出自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战!大学生心理问题调查问卷报告6一 前言随着社会的发展，社会竞争日益激烈，而作为当代大学生，更是面对了越来越多的压力，家庭、就业、人际交往等各方面的因素，让大学生似乎喘不过气来。如果处理不当，大学生心理健康会造成一定得影响，其后果或大或小，小即产生抑郁、自闭、暴力倾向，大则引发自杀，近年来频繁出现的高校学生自杀

35、现象则证明了这一点。为进一步了解大学生的内心世界，帮助其更好地处理和应对心理压力问题，特进行了此次问卷调查。二.调查时间、方法、对象1. 调查时间2. 调查方法在网上进行电子问卷调查，共发放100份问卷，有效问卷100份3调查内容针对不同性别、不同地区的大学生从压力的大小程度、压力主要来源方面进行调查4调查对象此次调查问卷针对在校大学生进行的问卷，主要是针对专科和本科大学生。三.调查结果分析随着世界的迅猛发展，社会竞争激烈，社会关系日趋负责，大学生们承担了来自各方面的压力，家庭的压力、父母的期望、就业的压力和人际关系的复杂在无形中让大学生身体心理方面都受到了一定的影响，大学生学会提高抗压能力更

36、具有挑战性和不可轻忽。此次的调查的对象并非同一间学校，而是来自多所高校，一共有效问卷100份，在很大程度上有一定的可靠性，而通过此次的问卷调查，我们总结出了目前大学生普遍存在的心理压力问题如下：（一）从大学生心理压力程度上看：除了性别方面对大学生心理压力程度上有影响，学生来自的地区也有着很大的作用。来自农村的学生会普遍比来自城市的学生压力大：在调查报告中显示，选择压力非常大的，农村的是15%，城市的是7%；选择偶尔有压力的，农村的占43%，相对来说，城市的占18%，这一结果也在我的预想中，农村经济、文化等各方面要比城市差，从小，农村的学生就被灌输读好书，走出农村的教育，所以农村的孩子在读书方面

37、也会更努力，可这么一来，压力也无形增加了。再加上也见惯了村里的人不断往城市去就业、营生，甚至有些人家情愿在城市里租房子住也不愿在农村呆，太多太多的事实摆在农村学生面前，除非自己够优秀，比别人更努力，自己才会有出路，才能摆脱贫困的生活。而城市里的学生也许是过惯了舒适的生活，对生活危急感方面就不会比农村学生敏感，因为他们知道起码自己还有家父母的靠山，压力就会比农村学生压力小一点。固然，性格因素也起到一定的摆布作用。在问及现在的压力性对于以前来说，性格开朗的学生要比内向、冷漠、孤僻的情况要乐不雅得多。正如图像显示的，选择压力更大了的人中，性格开朗的人占了43.90%，内向的人占了46.34%,在选择

38、压力小了，性格开朗的人中占了70.97，内向的是25.81,相比下比较悬殊，可见，抗压方面，越开朗的学生心理压力方面要小些，这也许是因为心态不一样，对遇到的困难和挫折表现得就不一样。（二）大学生心理压力的主要方面从调查的结果看，大学生心理压力的主要方面主要来自就业压力、家庭压力、人际交往、感情处理这四大方面。从现实的结果看，在主要心理来源中，77%的学生选择了就业压力、43%的学生选择了家庭压力，32%的学生选择了与老师同学交往的压力，30%选择了感情压力，固然还包括一些其他的压力，77%和43%的比例让我不得不重视大学生的心理负担之重，简直可以说1中就有6、7个人有就业压力，且差不多一半的人都要有