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文档简介

1、6、7加减法的应用人教新课标一年级数学上册教学目标：1、通过学习，知道图上的大括号和问号的意思，会正确口述应用题的两个条件和一个问题，知道简单应用题的结构，会正确地列式计算。2、进一步提高计算6、7的加减法的正确率和速度。3、培养学生的观察能力与列式的能力。重点难点：会正确地口述题意和列式计算复习算一算。2+5= 7-4= 5-2= 0+7= 6-5= 3+4= 2+4= 6-2= 7-7= 7-5=看图，说图意，列算式。 创设情境大括号 ？42+ =6（只）左边有（ ）只。右边有（ ）只。4 2左边有（ ）只，右边有（ ）只。一共有几只？（只）25 2 + 5 7 3 3 3 + 3 6猜谜

2、语。（1）绿衣小英雄，田时捉害虫， 冬天它休息，夏天勤劳动。（2）一位游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。谜底：青蛙创设情景7只一共有（ ）只，跳走（ ）只。“？只”表示什么？ 727-2=5（只）6只？.一共有（ ）只，左边有（ ）只。右边有几只？64 6 - 4 273 7 - 3 4 2 4 6 - 3 337 4 + 26 5 6 5 1 6教学反思：1、在体验情境的过程中，让学生自己去发现问题，大胆地探索，并找到解决问题的办法，这样有利于学生将所学的数学知识同生活中的实际紧密结合起来，切实感受用学过的知识去解决简单的实际问题的过程。在这一过程中明确大括号和问号所表示的意义，让学生获和运用知识解决简单实际问题的基本方法和途径。2、由于是生活中的实景，学生容易理解，所以能较快的列出算式。但学生只能简单地将物体的数量与数字相对应，合起来用加法表示，而吃掉、用去、减少几个都用减法表示，所以在课件演示之后，可将实物图贴到黑板上，从课件

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