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文档简介

1、白银区第七小学集体备课教案 二 年级 一 班 数学 学科第 3 册主 备李新华集体备课组审核课 题十年的变化课时1课时第 1 课时学习目标 （三维目标） 1进一步理解笔算加法的计算法则，会笔算三位数加三位数的连续进位加法。2培养学生的计算能力、运用加法解决生活中实际问题的能力，以及培养学生的估算能力。3引导学生在生活中善于发现问题、解决问题，以及小组合作意识。学习重难点 教学重点： 连续掌握进位加法的计算方法，理解连续进位加法的算理。 教学难点：在计算过程中，在遇到连续进位时，学生往往容易遗漏加上从个位进上来的1。学习准备教具：课件、黑板、草稿纸 。 学具：计数器。学习过程环节学生活动教师活动

2、互动修改意见一、情境引入1、提问:同学们，你们喜欢小动物吗，？你们都认识哪些小动物？谁来说一说？学生自由举手回答。你们是从那里看到这些小动物的呢？小动物是我们的朋友，可是由于环境的恶化，各种野生动物的生存正在面临各种各样的威胁。为此，国家设立了很多动物保护区，来保护他们。另外，在一些野生动物园里，人们利用人工养殖的方法，为野生动物提供安全的活动场所。这样，不但保护了这些野生动物，还可供人观赏、研究，真是意义 重大。今天老师就带着大家一起去逛一逛青山县的野生动物园，大家说好不好呀？2、课件导入。课件出示青山县野生动物园十年前和现在的图片。学生观察情境图后回答。从图中你可以看出哪些信息？全班一起读

3、读下面的这段话。（多媒体出示下面这段话。）从这段话中，同学们又获得了哪些信息？二、探索新知1、让同学说说野生动物园十年来动物种类发生的变化。学生：环境好了，动物的种类越来越多。（原来只有87种，现在增加了139种。）2、算一算。根据信息，提出哪些数学问题？今天我们共同研究三位数加法的计算方法。野生动物园现在有多少种动物？（根据题意列出算式。）87139三、当堂检测四、拓展延伸3、小组合作，用自己喜欢的方法，尝试把这个算式计算出来。、4、小组汇报算法，并说说是怎么想的。方法：口算的方法 计数器拨一拨来计算 竖式计算的方法课本47页的题（课件出示）小组选代表回答，教师把学生在计算中遇到的问题进行梳理，找出共同点，引导学生一起解决这些问题。练一练学生先独立完成画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。列算式并说出答语。用竖式计算。森林医生。五、课堂小结通过这节课的学习，你们有什么收获？板书设计 十年的变化（三位数加三位数） 野生动物园现在有多少种

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