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文档简介
1、“单元作业设计”怎么做一 、什么是“单元作业”课内作业:课堂作业本、 作业本课后作业单元作业:基于单元整体性设计的思考,针对单元知识点、能力训练点,及各个课时作业内容间的递进和衔接,结合学情以学习需要而展开的作业设计。二、“单元作业”的功能检查基础学力发挥练习诊断为多读书、读好书提供支持三、“单元作业”题型设计内容应包括:积累与梳理 阅读与表达 跨学科综合低年级 注重实践活动 读 绘 演中高年级 基础 积累 拓展 练笔 选择性作业四、“单元作业”题从何来 单元语文要素 助学系统(泡泡) 作业本 改编 重组 拓展 语文园地 语文读本、 1+X聚焦要素五、“单元作业”完成的时间和评价一般是安排在单
2、元学习完毕之后部分内容,如“阅读拓展”可以融入到单元学习过程中完成。突出学情诊断,跟进作业评价。不建议大面积校对,提倡有针对性面批。自我评价 同学评价 老师评价案例分享之板块组成四上第四单元神话故事一、书写二、积累运用 编辑部(语言环境里看拼音写词语) 宣传部(邀请函) 策划部(推荐卡) 三、阅读 文学部 (联读练习)四、习作五、选择性作业六上第八单元走近鲁迅一、初识鲁迅之名言书写二、初识鲁迅之积累运用 看拼音写词语 选择题等三、走近鲁迅之阅读 少年闰土VS中年闰土 鲁迅先生回忆录四、走近鲁迅之习作信息表(必做):鲁迅眼中的自己,亲人眼中的鲁迅 , 作家眼中的鲁迅,我眼中的鲁迅专题阅读(选做)
3、:研读角度鲁迅的童年,闰土的变化,鲁迅和故乡.案例分享之板块组成五下第四单元一、笔墨丹青卷 书写名言警句二、积累致用廊 词语、诗句积累 选择、批注、鱼骨图等 三、家国联读馆 “不能搞特殊”和“青山处处埋忠骨”的对比联读 七绝.改诗赠父亲 理解诗意,辩论四、创新实践园 我当心理大师,心理描写练笔 实践作业自选小超市 案例分享之板块组成爱自然 乐观察 有生趣三下第四单元作业设计一、书写自然 抄写单元导语页的句子、语境看拼音写词语二、探秘自然 判断、选择、提问三、阅读自然 花钟吃虫的植物训练借关键句概括一段话 蜜蜂 蚂蚁认路记录实验目的、过程、结论 小虾 龙虾 体会细致描写、习作修改 课外推荐书目四、记录自然 单元习作内容 案例分享之板块组成案例分享之优秀设计四上第四单元“神话故事”案例分享之优秀设计三下第四单元“观察”基础积累案例分享之优秀设计三下第四单元“观察”阅读体会细致描写案例分享之优秀设计五上第三单元“民间故事”梳理内容案例分享之优秀设计四上第四单元“神话故事”体会神话的神奇案例分享之优秀设计五下第四单元体会人物内心案例分享之优秀设计五下第四单元联读设计四上第四单元“神话故事”联读设计案例分享之优秀设计六下第四单元“小说”阅读推荐四月份研训任务
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