希腊先哲的精神觉醒20岳麓版课件

1、第12课 希腊先哲的精神觉醒课标要求：1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵（1）了解古希腊人文主义的代表人物及其主张智者学派 苏格拉底 泰勒斯、柏拉图、亚里士多德、斯多亚学派（2）理解古希腊人文精神的内涵奥林匹克文学神话寓言诗歌建筑雅典卫城古希腊民主公民大会众神的家园主神宙斯智慧神雅典娜美神维纳斯公元前7世纪以前希腊人的自然观：神主宰一切一.自主意识的觉醒-自然哲学 泰勒斯,古希腊及西方第一个自然科学家和哲学家, 西方“哲学之父”。1.主要观点：万物皆由水生成，又复归于水，大地漂浮在水上。2.意义：创立了朴素的唯物主义世界观是古希腊人开始具有自主意识的体现

2、，标志古代西方人的精神觉醒用自己的头脑探索自然而不是依赖传统宗教解释自然1.含义：公元前5世纪中叶，收徒取酬教授智慧的专职教师。培养修辞、论辩和演说等技能。经济上：古希腊奴隶制经济繁荣政治上：希腊城邦民主制度高度发展，有相对民主的社会环境。公民地位的提高，中心地位日益突出。公民社会生活丰富多彩，思想活跃。2.时代背景：二.人文主义的最初体现-智者学派 3.主要观点：关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在。 普罗泰格拉人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 普罗泰格拉事物的好坏优劣是什么?要以人的感觉为标准。一阵风吹来，你觉得冷，它就是冷的；我觉得热，它

3、就是热的。风本身无所谓冷热。 普罗泰格拉法律的规定是任意的（人为的）是人们约定的结果，并非产生于自身 安提丰人是万物的尺度否定神是一切的尺度人的感觉是判断标准法律是人为产物二.人文主义的最初体现-智者学派 4.评价：进步性肯定人的价值（人的尊严和权威）否定神的权威体现了希腊文化人文主义的本质二.人文主义的最初体现-智者学派 半费之讼 古希腊有一个名叫欧提勒士的人，他向著名的辩者普罗达哥拉斯学法律。两人曾订有合同，其中约定在欧提勒士毕业时付一半学费给普罗达哥拉斯，另一半学费则等欧提勒士毕业后头一次打赢官司时付清。但毕业后，欧提勒士并不执行律师职务，总不打官司。 普罗达哥拉斯等得不耐烦了，于是向法

4、庭状告欧提勒士，他说：“如果你在我们的案子中胜诉，按合同须付学费；如果你败诉，那么按法庭判决,你也应付学费，总之，你非付学费不可。”而欧提勒士则回击说：“如果我胜诉，那么按法庭判决,我当然不用付钱；如果我败诉，按合同我无需付钱，总之，我决不会付钱。”二.人文主义的最初体现-智者学派 圆零字母二.人文主义的最初体现-智者学派 标志4.评价：进步性肯定人的价值（人的尊严和权威）否定神的权威体现了希腊文化人文主义的本质局限性过分强调个人的感性（自由），忽视了公共道德，容易陷入主观唯心主义和极端个人主义。三.人文主义的升华-苏格拉底1.简介：西方哲学的奠基者。在欧洲文化史上，他一直被看作是追求真理的圣

5、人，几乎与孔子在中国历史上所占的地位相同。有“西方的孔子”之称。马克思评价苏格拉底是：“哲学的创造者”、“智慧的化身”三.人文主义的升华-苏格拉底2.思想主张：材料一 “雅典人啊！我尊敬你们，热爱你们。我要教诲和劝勉我遇到的每一个人要认识你自己。有思想力的人是万物的尺度。 你们不能只追求荣誉和享乐，要知道，知识才是美德。 -苏格拉底的演讲材料二 “美德是一种善，美德就是知识，美德是灵魂的一种属性，美德由教育而来。” -王天一外国教育史材料三 “最优秀的人就是你自己。”“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。”“教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。” 认识你自己、“有思想力的人是万物的尺度

6、”“美德即知识”教育使人认识自己内在的美德与智者不同强调人的理性（美德），重视教育三.人文主义的升华-苏格拉底3.评价：材料 苏格拉底将哲学从天上召唤下来，使它在各地落脚生根，还迫使它审视生命、伦理与善恶。 -西塞罗人神哲学真正成了研究“人”的学问（开创了希腊哲学的新方向）三.人文主义的升华-苏格拉底孔子与苏格拉底中国：诸侯争霸，分封制瓦解；铁农具牛耕出现，井田制瓦解；思想界“百家争鸣”。雅典：民主政治达到顶峰，公民地位提高；奴隶制经济繁荣；早期人文思想出现。时代特征：思想主张：孔子：“仁”、“礼”；重点强调人的道德修养，注重人的社会性；苏格拉底：“有思想力的人是万物的尺度”、知识即美德、认识

7、你自己；重点强调人的独立和精神修养；主要影响：孔子：创立的儒家思想后来成为中国传统思想文化的主流；在世界文化史上具有重要影响；苏格拉底：使哲学真正成为一门研究“人”的学问；对西方哲学产生深远影响；B.C551B.C479年B.C469B.C399年三.人文主义的升华-苏格拉底孔子与苏格拉底B.C551B.C479年B.C469B.C399年1.重要主张：强调道德的价值2.主要方式：重视教育的功能3.本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中4.都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩相同：不同：孔子从维护统治出发，根本上是压制了人的个性发展。苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任,有利

8、于个性发展，有利于民主政治的发展。四.人文主义进一步发展-柏拉图、亚里士多德理想国第一等级： “贤哲”，具有智慧的品德，国家的统治者第二等级：武士，具有勇敢的品德，国家的捍卫者第三等级：农民、手工业者，具有节制的品德，国家的劳动者和供养者关注人类社会，鼓励人们独立思考；认为理念是万物的本原（唯心）主张：鼓舞人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础意义：根据人自身智慧的条件而不是出身划分社会等级，体现了人文主义的精神 四.人文主义进一步发展-柏拉图、亚里士多德部分著作（中文单行本书影）吾爱吾师，吾尤爱真理。认为自然界是客观的、真实的存在，认识来自感觉。最大的哲学贡献是创立了逻辑学。主张：意义

9、：是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。使哲学真正成为一门独立的学科。将爱智慧与好学深思的理性精神发展至顶峰。 小结古希腊思想发展脉络小结沉浸在由神话解释的世界关注周围的自然世界关注社会和人本身认识自己、提高道德修养不断发扬人的理性精神这种关心人，尤其关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值的精神，就是人文精神。古希腊的精神觉醒带给西方世界的就是这一人文精神的源泉！拓展：希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？自然哲学家的研究。他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标志古代西方人的精神觉醒。智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强

10、调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下一笔包罗宏富的文化遗产。他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，“言必称希腊”也说明了古希腊先哲的思想的重要地位。所以说，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。 拓展：造成古希腊思想文化发达和哲学思想活跃的因素有哪些？希腊自然条件优越和地理位置。与外界接触多，便于继承和吸收周边地区的文明遗产；工商业经济发达。有利于公民意识、自由

11、意识和独立意识的成长；民主政治制度先进。城邦的精髓便是公民的集体治权，这种以人为本的民主政治，有利于民主法制观念的产生和发展；先哲们的勇于探索，善于思辨，注重传承和发展。1、三人行，必有我师焉。2、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。3、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。4、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。5、知之为知之，不知为不知，是知也。6、读书应具有学习和求知的欲望，也就是说，要用人类的天才积累的知识财富充实自己的头脑和心灵。7、天生的才干如同天生的植物一样，需要靠学习来修剪。

12、8、学而不思则罔，思而不学则殆。9、学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状。10、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。11、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。12、惟一持久的竞争优势，也许就是比你的竞争对手学习得更快的能力。13、如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。14、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。15、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。很多朋

13、友晒了他们去年已经实现的目标：有的如愿参加了马拉松比赛，有的瘦身成功，有的写了一百多万文字。而有的，表示“很迷茫”。记得迷茫的这部分人，在2018年初的时候也是踟蹰不前，不知自己的方向对不对。这一年来，他们晒得最多的是，今天去旅游，明天吃大餐，然后在深夜发出人生疑问：“远方和诗在哪里？很迷茫。”迷茫，一个多么熟悉的词，我们经常把它挂在口头上：你发觉大学专业不是自己喜欢的，很迷茫；你觉得工作枯燥乏味，不知道到底要不要继续做下去，很迷茫；你觉得人生艰辛、梦想很远，很迷茫过了很多年，你还在迷茫，而当时和你一样起点的人可能已经走了很远了。于是，你更迷茫，不禁问：为什么？因为他们一直在行动啊，他们没时间

14、迷茫我们去拜访一位老同学的画室，进去后都惊呆了，画室里密密麻麻地贴着他的习作，我们去时他正在完成一幅大型作品。他说，他画这幅作品已经几个月了，这段时间就一直在做这件事。我们以前都认为这位老同学运气最好，一路走来顺风顺水。参观了他的画室后，大家都改变了观点。所有的成功都在于日复一日的努力。记得当初大学毕业时，有些人很迷茫不知道是否要在纯艺术的道路上继续走下去。在大家犹豫不前时，这位老同学已经在准备考研了。因为准备充分，他顺利考上研究生。毕业后，他因成绩优秀留校当了老师，然后又继续读完愽士，还举办过好多次个展。如今，他是已经成名的教授、年轻有为的研究生导师。而我们，很多年过去了，还在为要不要再去考

15、研而犹豫不决。心中的艺术家梦想促使我们跃跃欲试，但如果真去考，会不会太天真了，太不现实了？真的是很迷茫。迷茫的时候，我觉得可以问问自己：“你努力过了吗？”侄女大学毕业后已换了两份工作，最近又想跳槽，觉得工作不合心意。她妈妈想让她去考公务员，但她自己又不想。我问她有什么想法，她说很迷茫，不知道自己的人生方向。我问她，这两份工作你都尽力做了吗，还是因为迷茫，只是在应付？与其迷茫，不如尽力把当下的事情做好。等你尽力了，再看看现在这份工作真的不适合你吗，那时候再做其他选择也不晚。侄女试着又坚持了一段时间后，很开心地说，她在一个项目里表现出众，拿了奖金，还得到领导赏识，获得了一个难得的深造机会。如今的侄

16、女已经不迷茫了，每天忙得根本没时间再迷茫。她感叹，人只有将当下的事尽力去做好了，才有迷茫的资格。所以，不要把迷茫当成踟蹰不前的借口，不要让迷茫成为你前进的阻力。有时，你不是迷茫，你是缺乏行动力。人不能闲着，一旦闲了人就废了。这是对迷茫最好的解释。我以前的一个同学，他真的很有干劲，大学做过很多事，换过很多的兴趣目标，可是没有一个有成就的，他告诉我，感觉不爱，斗志已经全无，人生好难。我曾经的师傅，在本地的咖啡圈里很有名，有着一份不错的收入，可是他喜欢的是做甜品，甚至于哪儿有学习班，本地的甜品市场都打探过。可是他迟迟没有任何动静，一直是在说着自己的计划。终于他告诉我，没有踏出那一步是因为不知如何舍取

17、，是现在的稳定还是一个什么都不知道的未来，觉得很迷茫。我的一个发小，上学，毕业，工作，事事顺利，做到了很多人想做的。可是他却常常向我抱怨，上班太无聊了，每天做完该做的，就没事做了，不是玩手机就是睡觉。觉得人生毫无意义。这三个故事其实代表了部分人的三种迷茫。一、做的太多，做的太杂，没有目的，没有一样属于自己二、不满足现状，却又不敢走出来，害怕承担未知的风险，一直在纠结中。三、每日的无所事事。不知道做什么，对未来是一片黑。你们是哪一类呢？其实很简单，做的少，想的多。不要不作为，既然无聊，既然没事，那就运用起你的空余时间，去做自己要做的想做的事，或者学习一些知识甚至是去看书，你要知道，不是所有的东西学了看了做了就无用功的，总有一天会派上用场。在这样的一个情况下，你将时间合理的运用起来，你的生活不再会无聊，逐渐的你的未来会慢慢的像是迷雾散开一样，变的清晰。不要去问别人自己该做什么，在这个世上，没有任何人比你自己更了解自己。人生永远充满着未知，没有人可以预测到下一步会是什么。既然对于现状心生不满，那就去改变，不要在去想太多。想的再清楚，也不如你踏出的一步实在。没有什么事情是可以从开头想到结尾，计划永