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文档简介

1、*目录 CONTENTS基本认知：什么是写景作文基本类型：写景类型年级目标：写景作文年级目标课例展示* 什么是写景作文?1什么是写景作文? 写景作文: 记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。* 类 型2 在中小学阶段写景作文主要分为两类: 一类是游记性质的记叙文，往往是通过对景物本身和游人的描写（写游人主要是起侧面衬托的作用），来突出景物自身的特点及它带给人们的某种身心体验。 另一类是借景抒情为主的记叙文，它有些偏向于抒情性散文，在写作时往往不拘于某一特定的一景一物，而重点在

2、于通过选取不同的景物，来表达自己某种特定的情感，在内容的具体安排过程中，往往会产生情景交融、情景相生的艺术效果。* 年级目标37语文课程标准第一学段（12年级） 写话1.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问好、感叹号。8语文课程标准第二学段（34年级） 习作 观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。9语文课程标准 第三学段（56年级） 习作 懂得写作是为了自我表达和与人交流。 留心观察周围事物，有意识地丰富自己 的见闻，珍视个人的独

3、特感受，积累素材。 能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据表达的需要，分段表述。写景类目标一、观察的顺序二、抓住景物特征三、详略处理四、动静结合五、运用修辞六、联想和想象七、融情于景第11页写景作文年级目标二级：“了解不同季节具有代表性的景物，认知景物特点，并用一段话写下来”。三级：“按总分总的结构，运用观察顺序，抓住重点景物特点生动地描写出来”。四级：“按多种顺序观察，抓住景物特点，细致描绘景物，并处理好详略，表达真情实感”。第12页五级：抓住景物最显著的特点，细致描绘景物，学会动静结合的方法，议论的表达方式，融情于景。六级：采用总分总文章结构，运用多种修辞手法，选择景物的某一点最显著特点，抒发自己对景物的喜爱之情，达到情景交融。第13页级别训练系列二级（上）第九讲认识四季三级（上）第六讲学写景物四级（上）第五讲参观游记四级（下）第八讲田园

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