小班体育教案反思快乐的青蛙

1、Word - 61 -小班体育教案反思快乐的青蛙1、小班体育教案反思欢乐的青蛙一、活动的目标1、练习双脚并拢轻轻往前跳，并能听信号行动，努力做到动作协调、灵便。2、喜爱参与体育嬉戏、在活动中心情安定、开心。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表述自己记录的意思。二、活动预备：在活动室布置一个“大池塘”，“池塘”中间是若干软垫做成的“荷叶”。在“池塘”的一边是 “萝卜地”，许多“毛毛虫”。小蝌蚪贴纸若干、小青蛙贴纸若干。三、活动过程：1、小蝌蚪长大了热身运动(贴小蝌蚪图片)长后退踢腿运动 长前腿舒展运动 掉小尾巴全身运动变成小青蛙(换贴小青蛙

2、图片)2、小青蛙练本事练习双脚并拢轻轻跳(1)老师示范跳。(2)幼儿自由练习跳，老师在旁指导。3、小青蛙捉害虫双脚并拢向前跳(1)第一次捉害虫。老师边去“捉虫”边指导：通过荷叶跳过池塘(注重跳的办法)，来到青草地，捉1条虫子放在相应色彩的筐里。(2)其次次捉害虫：“看!萝卜地还有许多虫子，这一次你去捉虫时，可以多捉几条”请捉到虫子的幼儿坐在荷叶上，边歇息边数自己捉到的虫子，“1、2、3”“妈妈，我捉了4条虫子”把捉到的虫子放到了有相应色彩标记的箩筐里。4、抬着“虫子”高兴奋兴地回家。教学反思：新纲要要求将幼儿活动嬉戏化，让幼儿在玩玩乐乐中学到本事，本着这个教学思想，我能用嬉戏贯通活动始终，首先

3、创设了小蝌蚪变成小青蛙的成长过程，然后引入主题小青蛙学本事(练习双脚并拢往前跳)，接着幼儿分组练习各种双脚跳，给他们提供一个宽裕、开心的活动空间，让他们自己去体悟。最后通过嬉戏小青蛙捉害虫巩固双脚跳。整节课让幼儿在欢乐中学到学问、把握技能。本节课总体来看，教学效果显然比较胜利。但是，在实际的教学中，还存在着许多的不足，如，教学目标指向不明确(区别色彩、巩固数数可以忽视不要)。为了提升幼儿爱好、活跃课堂气氛还可以在开头活动、练习活动、结束活动中增强音乐，使囫囵活动越发完善。利用对这节课的教学反思，使我熟悉到了一节课中，老师深刻讨论教案才干正确掌握好重难点，第二是老师在教学过程中的主导作用不能仅仅

4、体现在教案的设计上，更应当在教学过程中灵便的掌握教学机制。在今后的教导教学中，我将吸收这节课的教训，使自己的教学水平更上一层楼。2、小班体育嬉戏活动教案：青蛙跳教案(附教学反思)设计背景孩子十分喜爱在户外活动，每次上体育嬉戏，小伴侣们都表现出很高兴的样子。在嬉戏活动中，每个孩子都能乐观参加，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，熬炼腿部力气。活动目标1学习双脚向前行跳，熬炼腿部力气。2复习走平衡木的技能。3懂得遵守嬉戏规章，感触参与集体活动的乐趣。4培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。5提升幼儿身体的协调能力，体悟玩嬉戏的乐趣。重点难点青蛙跳的动作要领。活动预备青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自

5、制虫子若干。活动过程一、开头部分(1)师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激活孩子的爱好。师：“今日教师当青蛙妈妈，小伴侣作小青蛙，好吗?【好】。“今日是妈妈的生日，妈妈预备了一盒生日蛋糕，预备和小青蛙一起过，你们兴奋吗?”【兴奋】。“那你们想怎样给妈妈过生日呢?”【捉虫子给妈妈吃】(2)师：“那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】二、基本部分学习新动作“青蛙跳”(1) 老师讲解、示范青蛙跳跃作。师示范捉虫子师：“小青蛙们先认真看看妈妈是怎样去捉虫子的?等一下，妈妈要问问小青蛙。”提问：妈妈是怎样去捉虫子的?师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪慧，妈妈就是跳着去捉虫子

6、的。今日，妈妈来教你们这个新本事：青蛙跳。师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。(2) 小青蛙们练习青蛙跳跃作，师指导。先让孩子自由练习一遍。师：“现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注重双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”分角色练习。师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?”(3) 孩子们嬉戏，师指导并提出要求。师：小青蛙们都仔细地学会了跳的本事，现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀?走过小桥后，妈妈有几个要求

7、，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本事“双脚并拢，轻轻跳”。B:跳到田地时不挤不抢，相互帮忙。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。(4) 师：“好了，小青蛙们可以动身了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒?捉虫子捉得又快又好?”三、结束部分师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。以“青蛙妈妈过生日“结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很兴奋，现在让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗?】(放磁带)教学反思小孩子在这次活动中，都能懂得遵守嬉戏规章 ，孩子们乐观投入到这个嬉戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技

8、能，熬炼其腿部力气。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以嬉戏为主，利用让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏，活跃课堂气氛，激活幼儿的学习爱好，让孩子在活动的过程中去发觉问题，拓展思维，让他们在尽享学习胜利的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。3、小班体育嬉戏青蛙跳教案反思设计背景孩子十分喜爱在户外活动，每次上体育嬉戏，小伴侣们都表现出很高兴的样子。在嬉戏活动中，每个孩子都能乐观参加，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，熬炼腿部力气。活动目标1、学习双脚向前行跳，熬炼腿部力气。2、复习走平衡木的技能。3、懂得遵守嬉戏规章，感触参与集体活动的乐趣

9、。4、提升幼儿身体的协调能力，体悟玩嬉戏的乐趣。5、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。重点难点青蛙跳的动作要领。活动预备青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。活动过程一、开头部分(1)师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激活孩子的爱好。师：“今日教师当青蛙妈妈，小伴侣作小青蛙，好吗?【好】。“今日是妈妈的生日，妈妈预备了一盒生日蛋糕，预备和小青蛙一起过，你们兴奋吗?”【兴奋】。“那你们想怎样给妈妈过生日呢?”【捉虫子给妈妈吃】(2)师：“那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】二、基本部分学习新动作“青蛙跳”(1) 老师讲解、示范青蛙跳跃作。师示范捉虫子师：“小青蛙们

10、先认真看看妈妈是怎样去捉虫子的?等一下，妈妈要问问小青蛙。”提问：妈妈是怎样去捉虫子的?师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪慧，妈妈就是跳着去捉虫子的。今日，妈妈来教你们这个新本事：青蛙跳。师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。(2) 小青蛙们练习青蛙跳跃作，师指导。先让孩子自由练习一遍。师：“现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注重双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”分角色练习。师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?”(3) 孩子们嬉戏，

11、师指导并提出要求。师：小青蛙们都仔细地学会了跳的本事，现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀?走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本事“双脚并拢，轻轻跳”。B:跳到田地时不挤不抢，相互帮忙。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。(4) 师：“好了，小青蛙们可以动身了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒?捉虫子捉得又快又好?”三、结束部分师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。以“青蛙妈妈过生日“结束。【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害!妈妈很兴奋，现在让我们一起跳舞，然

12、后跟妈妈回家过生日好吗?】(放磁带)教学反思小孩子在这次活动中，都能懂得遵守嬉戏规章 ，孩子们乐观投入到这个嬉戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，熬炼其腿部力气。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以嬉戏为主，利用让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏，活跃课堂气氛，激活幼儿的学习爱好，让孩子在活动的过程中去发觉问题，拓展思维，让他们在尽享学习胜利的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。4、小班体育嬉戏活动青蛙捉虫教案反思教学目标：1、学习弹跳的办法，练习跳的动作 喜爱参加活动，能遵守嬉戏规章。2、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的

13、身体得到熬炼。3、幼儿能自主结队举行嬉戏，学会与他人配合，提升团结配合能力。4、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。教学预备：毛毛虫若干 呼啦圈 大绳教学过程：一、预备活动：律动小青蛙(随音乐师幼运动)师：宝物们，我们来围个大圆圈吧!预备好了没?让我们一起跟着音乐动起来。二、初步试试学习弹跳1、宝物们，妈妈带着你们到池塘做嬉戏，这里有一条大绳子，我们一起来围一个池塘吧。你们真了不起，围了一个好大好大的池塘，快和妈妈一起跳进池塘做嬉戏吧!比比看，谁跳得高，谁跳得远。嘘!大鳄鱼来了，快静静地蹲到妈妈身边来。(鳄鱼出场，幼儿宁静歇息)2、宝物们，我们再跳的时候，双脚落

14、地要轻轻的，不要吵到大鳄鱼。赶快在和妈妈学本事吧。(关注幼儿出汗劳累现象)(跳几下就好)3、累了吧，让我们蹲下来歇息一下。刚才我看到这个宝宝和你们跳得不一样，来，让他给你们表演一个。(不错不错，你真厉害能大胆的在同伴面前表演)青蛙妹妹你也来跳一个，哎哟，你们跳得真好，妈妈也想跳一下，你可要睁大眼睛看了，我跳的可好了。老师边做边说：我跳的时候先蹲下来，再用劲往高跳，看我跳得多高，多远呀，快给我拍拍手。三、再次试试，巩固跳的动作1、宝物们，你们也像妈妈一样跳一跳。你们跳的本事越来越厉害了，妈妈领你们到小河边玩吧。 变变变，变变变，我把池塘变小河。这条小河可真长，你们可真棒。快来和妈妈一起跳到河边，

15、我数到三，和妈妈一起跳过小河。 一、二、三，幼儿跳一次。 你们真棒，没有一个宝宝掉到小河里。2、小河小河要变宽，这么宽的小河，你们要想跳过去可的用劲了，要是掉到河里，会被鳄鱼发觉的。加油，我们一起跳过小河。 幼儿练习(跳三两次)四、嬉戏环节：青蛙捉虫玩了这么长时光，我的肚子饿得咕咕叫，你们饿不饿?谁肚子饿了，谁就快点站好队，我们一起跳过荷叶捉害虫吃吧! 先来看看妈妈是怎么捉害虫的。老师示范(这条害虫胖乎乎的可真香，一会你们捉到害虫就蹲在河对岸一边等妈妈一边吃害虫，千万不能乱跑，当心吵醒大鳄鱼。)五、结束活动：今日我们玩的好愉快，肚子也吃得好饱，让我们消化一下吧! 随音乐收拾结束。教学反思：在此

16、次活动中，我抓住了小班孩子“嬉戏性”强的特点，设置了情境教学，让孩子们在愉悦的氛围中把握跳的动作。同时我通过了“鳄鱼”这一角色，强化幼儿对跳跃作要领的把握，越发激活了幼儿对动作表现的乐观性和仔细性。 活动过程中，我采纳了“循序渐经由易到难”的教学模式让孩子们在主动参加的状态下潜移默化的完成对动作的把握。有个别幼儿能力较差，但是在我的个别指导下孩子终于学会了跳的动作，并在嬉戏过程中表现很棒。囫囵活动中，孩子们始终处于乐观参加的状态，对跳的动作要领也把握的比较精确。唯一不足的是在活动中，老师所预备的道具绳子围成的池塘较小，阻碍了孩子们的活动范围，浮现了拥挤现象，但是老师准时调节，使得活动顺当举行。

17、5、小班体育欢乐的小兔教案反思活动目标：1.学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。2.懂得遵守嬉戏规章，感触参与集体活动的乐趣。3.培养幼儿爱劳动的情感。4.利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。5.能按照指令做相应的动作。活动预备：1.音乐磁带一盒。2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。3.小兔头饰人手一份。活动过程：1.老师以兔妈妈的身份谈话引入，激活幼儿的爱好。老师：兔宝宝们，今日的天气真好，我们一起出去熬炼熬炼身体吧!(老师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。)2.预备动作 老师：啊!外面的空气好新奇啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。伸伸臂-伸伸臂，扭扭腰-扭扭腰，摇一

18、摇-摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦-跳一跳，快欢乐乐转圈圈!3.学习新动作：双脚并拢向前跳(1)老师讲解、示范跳的动作老师：今日啊，妈妈要教你们学一个新的本事：双脚并拢向前跳。看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。(老师手指膝盖)用力向前跳。老师：宝物们，预备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。准备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳!(2)幼儿自由练习老师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳!老师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的!(3)老师按照幼儿状况举行鼓舞和订正老师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。(老师请几个跳得好的

19、幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁情愿来的?(老师准时发觉问题，举行订正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告知他们应当怎么跳?幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。老师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。宝宝们真能干，今日又学会了一个新本事。4.幼儿嬉戏(1)老师：妈妈告知你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗?幼儿：好老师：宝宝们预备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了!(2)老师带幼儿跳到菜园老师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?幼儿：有萝卜，

20、有青菜，还有蘑菇。老师：妈妈为你们预备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢?幼儿：蘑菇篮子。老师：真聪慧，这个就是蘑菇篮子。(3)老师讲解示范嬉戏规章老师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢?幼儿：一个蘑菇。老师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提示你们啊：用今日学到的本事去干活，大家不要推挤，要注重平安。好了，开头吧!(4)幼儿嬉戏，老师适时引领(音乐)5.放松活动(音乐)(1)老师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来歇息歇息吧。(2)老师带

21、幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒适!老师：宝物们，时光不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!(老师带幼儿回活动室，结束活动。)活动反思：囫囵活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的掌握，致使孩子们在教师的引领下参加活动热烈高涨。在活动的最后一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室往返跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引领作用。我觉得，教学细节的掌握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、掌握细节，孩子们将会心得更多。6、小班体育活动欢乐的小兔教案反思活

22、动目标：1.学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。2.懂得遵守嬉戏规章，感触参与集体活动的乐趣。3.培养幼儿爱劳动的情感。4.培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，乐意与他人沟通、共享不同的玩法。5.利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。活动预备：1.音乐磁带一盒。2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。3.小兔头饰人手一份。活动过程：1.老师以兔妈妈的身份谈话引入，激活幼儿的爱好。老师：兔宝宝们，今日的天气真好，我们一起出去熬炼熬炼身体吧!(老师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。)2.预备动作老师：啊!外面的空气好新奇啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。伸伸臂-伸

23、伸臂，扭扭腰-扭扭腰，摇一摇-摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦-跳一跳，快欢乐乐转圈圈!3.学习新动作：双脚并拢向前跳(1)老师讲解、示范跳的动作老师：今日啊，妈妈要教你们学一个新的本事：双脚并拢向前跳。看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。(老师手指膝盖)用力向前跳。老师：宝物们，预备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。准备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳!(2)幼儿自由练习老师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳!老师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的!(3)老师按照幼儿状况举行鼓舞和订正老师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳

24、一跳。(老师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁情愿来的?(老师准时发觉问题，举行订正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告知他们应当怎么跳?幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。老师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。宝宝们真能干，今日又学会了一个新本事。4.幼儿嬉戏(1) 老师：妈妈告知你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗?幼儿：好老师：宝宝们预备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了!(2)老师带幼儿跳到菜园老师：菜园到了，看看菜地里

25、有哪些蔬菜呢?幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。老师：妈妈为你们预备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢?幼儿：蘑菇篮子。老师：真聪慧，这个就是蘑菇篮子。(3)老师讲解示范嬉戏规章老师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢?幼儿：一个蘑菇。老师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提示你们啊：用今日学到的本事去干活，大家不要推挤，要注重平安。好了，开头吧!(4)幼儿嬉戏，老师适时引领(音乐)5.放松活动(音乐)(1)老师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐

26、下来歇息歇息吧。(2)老师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒适!老师：宝物们，时光不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!(老师带幼儿回活动室，结束活动。)活动反思：囫囵活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的掌握，致使孩子们在教师的引领下参加活动热烈高涨。在活动的最后一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室往返跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引领作用。我觉得，教学细节的掌握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、掌握细节，孩子们将会心得更多。7、小班

27、体育活动欢乐的毛毛虫教案反思活动目标：1、利用自主探究、仿照学习毛毛虫爬(并手并膝爬)的办法，把握并手并膝爬的动作要领。2、遵守嬉戏活动的规章，体悟爬行的乐趣。3、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。4、体悟人多力气大，伙伴间应当互相合作的情感。活动重点：活动难点：目标1活动预备：1、已有阅历：幼儿已有手膝着地爬的阅历、熟悉毛毛虫2、材料预备：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐活动过程：一、开头部分1、创设情境，引起幼儿的爱好师：我是毛毛虫妈妈，今日我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗?但是我们要先来活动一下身体哦。2、队列练习：一个大圆走

28、。3、预备活动：头部上肢体侧踢腿腹背跳动收拾。二、基本部分。1、幼儿探究毛毛虫爬的办法。(1)师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想方法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。(2)幼儿在垫子上自由探究毛毛虫的爬法。(3)请个别幼儿示范爬过小山坡的办法。师：你是怎么爬过小山坡的?2、幼儿学习新动作：毛毛虫爬(并手并膝爬)。(1)老师示范、讲解动作要领。师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚快速地向前找前面的小“脚”。(幼儿观看

29、并尾随老师一起做动作)(2)幼儿自主练习，老师举行指导师：你们想学习这个新本事吗?我们一起来练习一下。老师观看幼儿的动作，准时订正错误的爬法，小结幼儿的练习状况。师：刚刚我看到有的小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要快速地向前。(可再让幼儿举行一次练习)3、嬉戏：毛毛虫找食物。(1)介绍嬉戏玩法。师：刚刚我们学会了新本事，宝宝们都饿了，我们一起去找食物吃吧。毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。(邀请个别幼儿举行示范。)(2)提出活动要求。师：这里有4条小路，毛毛虫可以挑选不同的小路去找食物，找到食物后要从旁边回来。

30、把菜叶放进筐子里，可以再换一条小路去找食物。排好队，注重不要离前面小伴侣太近，简单被踢到。(3)幼儿嬉戏，老师巡回指导。引领幼儿用正确地方式爬行，提示幼儿遵守嬉戏规章。(4)小结幼儿嬉戏活动。师：许多毛毛虫都找到了自己的食物，还能挑选不同的路线去找食物，你们真厉害。三、结束部分。1、放松运动。师：毛毛虫吃饱了吗?我们要来活动活出发体了，摸摸圆滚滚的肚子，拍拍自己的小脚。2、幼儿离场。师：毛毛虫累极了，预备好好睡一觉，呼噜噜呼噜噜。很长时光毛毛虫都没有动，骤然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发觉自己长了一对美丽的翅膀，一下子飞起来了，变成了漂亮的蝴蝶，轻轻地飞走了。活动反思：爬是幼儿体育活动中六个基本动

31、作之一，它是手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增加幼儿四肢肌肉的力气，还可以增进幼儿大脑两半球的健康进展。我班幼儿特殊喜爱在地上爬，所以就按照本班幼儿年龄特点设计了此活动。幼儿在囫囵嬉戏过程中兴致昂扬，他们利用自己的探究、试试不知不觉地把握了各种类型的爬。望着幼儿高兴的笑脸，我由衷的感到惟独了解小班幼儿的特点，才可能较好的设计出适合幼儿进展的有价值的小班活动，也惟独不断反思、总结，才干使自己和幼儿都得以成长和进展。8、小班户外体育活动欢乐的小兔教案反思活动目标：1、在嬉戏中进展幼儿跳动和跑的能力。2、激活幼儿乐观参加体育嬉戏的爱好。3、让幼儿体悟体育嬉戏的爱好。材料预备：听音乐做韵律操活动

32、过程：(1)以故事的形式制造嬉戏情境，激活幼儿活动的爱好。(2)带领小兔跳到草地上，练习向前跳。(3)在打蚊子的嬉戏中，练习向上跳，鼓舞幼儿大胆跳动。(4)当听到大灰狼来了的信号时，迅速跑回家里。(5)嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。3、自选器械嬉戏，鼓舞幼儿乐观参加活动。4、听音乐做放松动作，结束活动。活动反思：囫囵活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的掌握，致使孩子们在教师的引领下参加活动热烈高涨。在活动的最后一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室往返跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引领作用。我觉

33、得，教学细节的掌握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、掌握细节，孩子们将会心得更多。9、小班体育活动欢乐的跳跳糖教案反思活动目标：1、在动感的节奏中体悟跳动的乐趣。2、探究原地向上跳的基本动作，学习延续向上跳。3、学会正确的缓冲动作，庇护自己的在跳动过程中的平安;熬炼腿部肌肉力气。4、培养机灵、英勇、灵便及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。5、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。活动预备：跳跳糖活动过程：一、开头部分。1、用我真的很棒，让幼儿随着音乐跟着教师做动作一起到音乐厅。2、引领幼儿站在地板上。收拾好队伍。二、。1、教师请小伴侣吃过一种特殊的糖，你们还记不记得呀

34、?是什么糖呢?2、它在我们的嘴巴里是怎么样跳的呢?谁能用动作表示一下。3、请幼儿用身体动作来表现跳跳糖4、老师给幼儿贴上跳跳糖胸饰三、提问练习各种跳动。1、幼儿探究原地向上跳的基本动作要领师宝宝们!我们来学跳跳糖在嘴里跳的样子吧!宝宝们跳的真好!我们的跳跳糖真是太可爱了!2、请个别幼儿上前示范并让其他幼儿学习现在我请一个跳的好的跳跳糖上来跳一跳3、老师讲解动作要领。(强调是脚掌的前脚掌着地，要轻轻的;落地的时候要屈膝缓冲。)4、 放松活动四、学习延续向上跳1、探究延续向上跳我的跳跳糖已经学会了渐渐的跳，那现在我们来尝试延续向上跳好不好呀?2、随慢音乐练习让我们随着音乐来一起跳一跳吧!3、随快音

35、乐练习五、 嬉戏：跳跳糖历险记1、老师示范讲解，协助幼儿理解嬉戏规章。我们的跳跳糖要出去冒险了，我们要去老虎的大嘴巴里面冒险，当跳跳糖们听到缓慢的音乐时要跳的慢一点，当心的去冒险，不要被老虎发觉：那当跳跳糖们听到欢快的音乐时就要跳的略微快一点，听清晰了么?2、请幼儿用椅子摆成一个大大的嘴巴。现在请我的跳跳糖把小椅子摆成一个大大的嘴巴，我们要开头冒险了!3、幼儿开头嬉戏3-4次4、放松活动我的跳跳糖跳累了，我要请他们歇息一下了，现在我们就回教室歇息去吧。活动反思小班孩子爱玩、也爱吃，跳跳糖对他们来说有巨大的吸引力。他们品味跳跳糖时都十分的高兴，都能用身体动作把自己吃的跳跳糖的感触用各种跳法表现出

36、来出来，本活动坚持以幼儿为主体，老师利用为幼儿创设宽裕自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在轻松开心的环境中学习。而老师始终是一个“热烈而乐观的鼓舞者、支持者，有效而审慎的引领者”，时刻关注幼儿的活动，按照幼儿的需要在精神上、材料上、策略上赋予引发协助，使幼儿在自由的环境中向正确的方向不断前进。囫囵活动主要利用幼儿品味跳跳糖，来激活幼儿的奇怪心和求知欲，并且充分发挥了师生互动的作用，使幼儿在学中玩，在玩中学，转变了以往的“填鸭式”教学方式，让幼儿在轻松开心的环境中自主的探究学习，体悟嬉戏的欢乐，增加了幼儿的自主探究精神和制造性思维，真正体现了“以人为本”的教导思想。10、小班体育整合活

37、动欢乐的小青蛙教案反思一、设计意图由孩子们自发产生的“蝌蚪宝宝成长”系列活动已开展了一个星期。孩子们了解了蝌蚪变青蛙的过程，他们在运用自己喜爱的方式充分表现蝌蚪的基础上，又产生了表现青蛙的愿望。每次下楼梯到最后几级总喜爱学青蛙往下跳;在草地上玩时也喜爱学青蛙跳;尤其是每当在图书上看到青蛙的图片时，也会站到小椅子上，边“呱呱呱”地叫着边往下跳我想，可充分挖掘“青蛙跳”这一教导资源，更好地增进幼儿情感态度、能力，学问技能等方面的进展，由此我设计了欢乐的小青蛙这一体育活动。(在制订“欢乐的小青蛙”这一活动的目标时，主要考虑一个活动指向多个目标更好地增进幼儿的进展，活动的目标是这样定位的：1、喜爱参与

38、体育嬉戏、在活动中心情安定、开心，练习双脚并拢轻轻往前跳，并能听信号行动，努力做到动作协调、灵便，这些都是属于健康领域。2、在嬉戏中感触5以内的数量关系，这是属于科学领域中数学学问。3、在嬉戏中巩固蝌蚪的成长逻辑，这是属于科学领域。4、知道青蛙能庇护庄稼，是人类的伴侣，培养幼儿庇护青蛙的情感，这是属于社会领域。)5.熬炼幼儿的团结配合能力。6.进展走、跑、跳等基本动作及动作的敏捷性、协调性。二、活动实录我和孩子们在活动室一起布置了一个“大池塘”，“池塘”中间是一块块软垫做成的“荷叶”。在“池塘”的一边分离是“绿草地”(塑料草坪)、“萝卜地”(萝卜是孩子制作的)和“青菜地”(青菜是孩子们画的)，

39、还预备了许多“毛毛虫”(红、黄、绿积塑)。小蝌蚪长大了热身运动在欢快的戏春音乐声中，我们的嬉戏开头了。我成了“青蛙妈妈”，带着一群“小蝌蚪”(幼儿)来到了“池塘”中欢乐地游来游去，“小蝌蚪”游呀长呀，先长出了后腿(踢腿运动)，再长出了前腿(舒展运动)，最后甩掉了小尾巴(全身运动)，变成了一只只可爱的“小青蛙”。小青蛙练本事练习双脚并拢轻轻跳我兴奋地对“小青蛙”说：“庆贺我的宝宝变成了小青蛙，你们知道我们青蛙有什么本事吗?”“会跳”、“会捉虫”、“会游泳”，孩子们七嘴八舌抢着回答，o;对了，青蛙是我们人类的好伴侣，会庇护庄稼捉害虫，但我们首先要练好跳的本事才会捉虫呀，今日妈妈先来教宝宝跳，看!妈

40、妈是这样跳的。”我在池塘中的荷叶上，双脚并拢轻轻地跳来跳去，“小青蛙”学着妈妈的样子在荷叶上自由地轻轻跳来跳去，“妈妈”准时表扬跳得好的“小青蛙”。小青蛙捉害虫双脚并拢向前跳、感触5以内的数量关系第一次嬉戏：去草地捉虫“那边草地上有许多虫子呀!”不知是哪个孩子叫了起来，我没想到孩子会去注重到“池塘”边“草地上”的虫子，我忙把孩子们召集到池塘边，“现在妈妈要带你们去捉害虫了，先注重看妈妈是怎样去青草地捉虫的。”我边去“捉虫”边指导：通过荷叶跳过池塘(注重跳的办法)，来到青草地，捉1条虫子回来放“虫子”。“看妈妈捉到的是什么色彩的虫子?”“黄色彩的。”孩子们齐声回答。“放到哪个标记的家里去呢?”几

41、个孩子抢着把虫子放到黄色彩标记的筐里。“每个宝宝到青草地去捉1 条虫子”，孩子们按照我的指令高兴地去捉虫了，并仔细地把捉到的虫子按色彩放到相应的箩筐里。我发觉有个别孩子急于捉虫没在荷叶上跳就跑到草地去“捉虫”了。“哪个英勇的宝宝愿去捉剩下的虫子?”大家乐观争取着“我去”、“我去”其次次嬉戏：去青菜地捉虫在其次次去“青草地”捉“虫子”时，我特殊强调每个宝宝一定要跳在荷叶上到“青草地”捉三条虫子，这一次每个孩子都能根据要求去做了。第三次嬉戏：去萝卜地捉虫“看!萝卜地也有许多虫子，这一次你去捉虫时，只要能数清几条就捉几条。”孩子们又跳过池塘忙着去萝卜地捉虫。看着孩子们满头大汗的样子，我灵机一动，何不

42、好好通过这池塘里的荷叶，让孩子们歇息一下呢?于是，我请捉到虫子的幼儿坐在荷叶上，边歇息边数自己捉到的虫子，只见他们一个个在手口全都地点数，“1、2、3”“妈妈，我捉了4条虫子”、“我捉了8条虫子”、“我捉了9条虫子”他们高兴地叫着。还把捉到的虫子放到了有相应色彩标记的箩筐里。在快乐的音乐声中我们抬着“虫子”高兴奋兴地回家了。教学反思：新纲要要求将幼儿活动嬉戏化，让幼儿在玩玩乐乐中学到本事，本着这个教学思想，我能用嬉戏贯通活动始终，首先创设了小蝌蚪变成小青蛙的成长过程，然后引入主题小青蛙学本事(练习双脚并拢往前跳)，接着幼儿分组练习各种双脚跳，给他们提供一个宽裕、开心的活动空间，让他们自己去体悟

43、。最后通过嬉戏小青蛙捉害虫巩固双脚跳。整节课让幼儿在欢乐中学到学问、把握技能。本节课总体来看，教学效果显然比较胜利。但是，在实际的教学中，还存在着许多的不足，如，教学目标指向不明确(区别色彩、巩固数数可以忽视不要)。为了提升幼儿爱好、活跃课堂气氛还可以在开头活动、练习活动、结束活动中增强音乐，使囫囵活动越发完善。利用对这节课的教学反思，使我熟悉到了一节课中，老师深刻讨论教案才干正确掌握好重难点，第二是老师在教学过程中的主导作用不能仅仅体现在教案的设计上，更应当在教学过程中灵便的掌握教学机制。在今后的教导教学中，我将吸收这节课的教训，使自己的教学水平更上一层楼。11、小班体育嬉戏活动欢乐的小鸭教

44、案反思设计意图双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的教师通过大块彩色圆形的布带领孩子们做熟悉色彩的嬉戏，但孩子们对布的爱好远远超过熟悉颜色的爱好，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，十分愉快。由此启发了我的思量。何不通过布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参加体育活动的爱好，进展幼儿的动作呢?正好，我发觉园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣扬标语条幅，有些已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来容易拼接，做成了一块大大的长方形绸布。活动目标1在跑、跳、钻、滚等运动中提高身体的灵敏性，增进大动作的协调进展。2体悟运动的乐趣，培养积极开朗的共性。3体悟和大家共同活动的欢乐。4鼓

45、舞幼儿乐观参加嬉戏，体悟嬉戏带来的欢乐。5喜爱与伙伴合作，体悟运动的挑战与欢乐。活动重难点练习不同姿态的翻滚。活动预备长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。活动过程一、开头部分1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭子下河洼，起身，仿照小鸭子进场。2陪同儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。二、基本部分1基本动作练习。师：“小鸭子要尾随妈妈去小河捉鱼虾，路上会碰到一些状况，你们要当心啊。”(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。师：“小河里，大风卷

46、起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两老师颤动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。 (3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下仿照逃避雷雨，老师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿。2练习滚动。师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”(1)幼儿在红布上或场地上探究并练习滚动的不同办法。(2)老师总结后，挑选一种办法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。三、结束部分1“小小的船”，放松动作。师：“天色不早了，天涯升起了月牙，水面上飘来一条小船。”所有幼儿坐在长条布上，面朝老师，手握两边的布，左右摇摆，举行放松。幼儿念儿

47、歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。2乘船回家，自然结束。幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。活动反思1紧抓爱好点，愉悦伴始终。刘教师组织的“欢乐的小鸭”活动。以小班幼儿最爱慕的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜爱仿照和好打扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个好玩的嬉戏练习动作，幼儿始终陪同着开心的心情体悟，体现了老师擅长紧紧抓住幼儿爱好点的教导艺术。2教导无痕迹，目标在心中。活动中刘教师始终以嬉戏的口吻，嬉戏化的情节，嬉戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，

48、被强制，而是主动遵守规章，乐观练习动作，充分体现了老师心中有目标，教导无痕迹的境界。3体育嬉戏中，美育紧相融。囫囵活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在进展动作的同时受到音乐美的陶冶。12、小班体育藏匿课欢乐的小兔教案反思活动目标：1.学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。2.懂得遵守嬉戏规章，感触参与集体活动的乐趣。3.培养幼儿爱劳动的情感。4.利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。5.能按照指令做相应的动作。活动预备：1.音乐磁带一盒。2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。3.小兔头饰人手一份。活动过程：1.老师以兔妈妈的身份谈话引入，激

49、活幼儿的爱好。老师：兔宝宝们，今日的天气真好，我们一起出去熬炼熬炼身体吧!(老师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。)2.预备动作 老师：啊!外面的空气好新奇啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。伸伸臂-伸伸臂，扭扭腰-扭扭腰，摇一摇-摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦-跳一跳，快欢乐乐转圈圈!3.学习新动作：双脚并拢向前跳(1)老师讲解、示范跳的动作老师：今日啊，妈妈要教你们学一个新的本事：双脚并拢向前跳。看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。(老师手指膝盖)用力向前跳。老师：宝物们，预备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。准备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳!(2)幼儿自由练习老

50、师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳!老师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的!(3)老师按照幼儿状况举行鼓舞和订正老师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。(老师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁情愿来的?(老师准时发觉问题，举行订正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告知他们应当怎么跳?幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。老师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。宝宝们真能干，今日又学会了一个新本事。4.幼儿嬉戏(1)老师：妈妈告知你们一

51、个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗?幼儿：好老师：宝宝们预备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了!(2)老师带幼儿跳到菜园老师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。老师：妈妈为你们预备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢?幼儿：蘑菇篮子。老师：真聪慧，这个就是蘑菇篮子。(3)老师讲解示范嬉戏规章老师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢?幼儿：一个蘑菇。老师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提示你们啊：用今

52、日学到的本事去干活，大家不要推挤，要注重平安。好了，开头吧!(4)幼儿嬉戏，老师适时引领(音乐)5.放松活动(音乐)(1)老师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来歇息歇息吧。(2)老师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒适!老师：宝物们，时光不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!(老师带幼儿回活动室，结束活动。)活动反思：囫囵活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的掌握，致使孩子们在教师的引领下参加活动热烈高涨。在活动的最后一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室往返跑，“孩子们，外面危急，快

53、到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引领作用。我觉得，教学细节的掌握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、掌握细节，孩子们将会心得更多。13、小班体育优质课欢乐的小兔教案反思活动目的：1、利用多种玩法，引领幼儿进展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时举行跳的技能。2、让幼儿在体悟嬉戏中快乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。3、情愿与伙伴、教师互动，喜爱表述自己的主意。4、乐意参加嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。活动过程：1、老师饰演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听小兔跳跳音乐，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。2

54、、引领幼儿试试创编操节动作。(1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)(3)踢踢腿，谁能和教师做的不一样?(后踢、侧踢)(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚举行跳的技能，鼓舞小兔们想出许多方法在草地上玩儿，然后簇拥到草地上戏耍。4、集合，让小兔分离说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：(1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注重动作连贯。(2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻便连贯。5、小兔簇拥到草地上自由举行爬、滚动作练习。6

55、、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束嬉戏活动。活动反思：囫囵活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的掌握，致使孩子们在教师的引领下参加活动热烈高涨。在活动的最后一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室往返跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引领作用。我觉得，教学细节的掌握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、掌握细节，孩子们将会心得更多。14、小班体育欢乐岛教案反思目标：1、学会找伴侣，能乐观开心地参加活动，乐意与伙伴合作嬉戏。2、引领幼儿将报纸不断

56、对折，与伴侣一起站在报纸上，保持身体平衡。3、情愿参加体育嬉戏，体悟在嬉戏中奔走、追赶的乐趣。4、体悟人多力气大，伙伴间应当互相合作的情感。预备：废报纸每两人一张;一段适合表现小海龟的乐曲。过程：一、热身嬉戏1、 小海龟长得是什么样的?它有什么本事?学念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了把头伸出来，困了缩头打磕睡。2、 在音乐伴奏下，幼儿饰演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。3、 嬉戏：伴侣多，力气大老师扮大鲨鱼，小海龟在场地内任意游泳。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便快速自由结伴拉手，大鲨鱼设法追赶那些没有找到伴侣的小海龟。二、欢乐岛1、 两个幼儿自由组合成一

57、对海龟伴侣，拿一张报纸。2、 老师将报纸比作大海里的欢乐岛，音乐响起，海龟绕着欢乐岛游泳。音乐停下时，两只海龟同时站在欢乐岛上，互相拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。3、 引领幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小，鼓舞幼儿互相合作，使自己依旧能站在报纸上保持身体平衡。三、放松运动1、 幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平息的大海上漂浮。整理好报纸，整队回活动室。活动反思活动前我带孩子一起做了预备活动，边念儿歌边做动作，仿照小乌龟的动作甚是可爱，当说小乌龟饿了的时候，孩子伸出了小脖子，当说小乌龟困了的时候，则把脖子缩了进去，还宛然受到了惊吓，蹲了下来。其次个环节的时候，我展示了胸饰

58、“鲨鱼”，让幼儿学习小乌龟自由地爬来爬去，当听到“大鲨鱼来了”的时候，要求孩子两个两个拉手，每次嬉戏后递进，三个三个或四个四个拉手，大鲨鱼则设法追赶那些没有找到伴侣的小乌龟。当要求两个两个拉手时，孩子能迅速找到同伴合作，当浮现要求五个孩子手拉手时，就显得有点混乱了，明明五个孩子已手拉手了，有些孩子还在召唤其他的同伴加入，当要求他们再清点一下自己队伍中的人数时，才恍然大悟。第三个环节中，运用报纸，将嬉戏举行改良，越发促进嬉戏的趣味性。嬉戏办法是将报纸当做“海岛”，当大鲨鱼浮现的时候，小乌龟要快速躲到“海岛”上，如若掉到大海里，则被大鲨鱼吃掉。嬉戏的气氛热情，每个孩子都能乐观参加，欢乐的嬉戏。15

59、、小班体育嬉戏欢乐小球教案反思活动设计背景想促进妈妈和宝宝之间的感情也让宝宝得到熬炼。活动目标1、能跟妈妈默契协作给妈妈鲜花。2、提升动作的协调性与敏捷性。3、学会与妈妈商议合作嬉戏。4、乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。5、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。教学重点、难点促进妈妈和宝宝之间的感情活动预备歌曲欢乐你懂的、大小玩具盒若干，海洋球若干。活动过程1. 引出嬉戏。师：妈妈和宝宝间的亲子关系是如何建立的呢?那就是利用嬉戏咯。宝宝在家里会跟妈妈玩嬉戏吗?今日教师要带着宝宝和妈妈玩一个测试默契性的嬉戏，看看谁是最默契的母子。2. 简述并师范嬉戏的玩法。师：宝宝和妈妈面向面

60、站着，只能够间隔两米，宝宝手拿5个小球，妈妈手拿玩具盒做篮子。宝宝要将手中的小球投进妈妈的篮子里，妈妈要拿篮子去接宝宝的小球，看看谁投进的小球多。3. 亲子共同制作。播放背景音乐世上惟独妈妈好，家长和宝宝一起制作。老师巡回指导，并提示宝宝注重不要让颜料沾到衣服上去，完成好拓印以后洗手、擦手。完成好的拓印作品可以签上宝宝和家长的名字。教学反思在无数生活中因为缺少阅历幼儿自发举行往往是较为容易的活动，她们会由于活动过于容易或重复而不肯意玩下去。宝宝和妈妈在玩球的过程中幼儿更能充分的试试和进一步探究发觉从而真正成为活动的主体。让他们感触到探究发觉无穷乐趣得到熬炼和精神满足。16、小班体育欢乐跳跳跳教