碩士班與碩士在職進修專班课件

1、逢甲大學土木工程學系碩士班與碩士在職進修專班Feng Chia University Department of Civil EngineeringMasters Degree Program系所沿革逢甲大學土木工程學系設立於民國50年，為逢甲大學創校四系之一。民國91年進行系所合一整併工作，將碩士班及碩士在職專班納入土木系之行政管理，碩士班目前招收工程科技組(含結構、大地工程專長)及營建管理組兩組。目前每年招收研究所碩士班一班、在職進修碩士專班一班，並在土木及水利工程博士學位學程招收博士生。系所宗旨為國家培育專業人才。為社會培植工程幹部。為學界研究理論基礎。為業界發展施工技術。教學目標以培養

2、土木工程學術與實務之優良工程師為目標，傳授確實之工程科學基礎、工程分析與設計、試驗能力及適當之實務知識。 系所師資本系師資團隊陣容堅強、歷練豐碩，除理論講授與實務應用外，亦特別專注於新技術的研發與轉移、國際化及知識經濟化，且對社區工程教育貢獻良多。目前研究領域主要涵蓋下列四大類：力學分析與結構工程、 土壤力學與大地工程、 測量科技與資訊應用、 營建管理與物業管理。系所特色因應e化學習環境之時代來臨，本系透過三年系特色計畫建置專案導向及實務導向之e-design教學平台，且融合本系師資之專業領域，在各專業領域下，大學部開設以實用軟體為主軸之課程，而在研究所則開設以工程應用主題為主軸之課程。課程設

3、計原則（5之1）學習架構主要乃涵蓋 【力學分析與結構工程】、 【土壤力學與大地工程】、 【測量科技與資訊應用】、 【營建管理與物業管理】 等專業領域之整合教育。課程設計原則（5之2）【力學分析與結構工程】領域探討建物在靜力或動力作用下之行為，以及所需材料之力學性質及施工、耐震與結構補強技術。主要內容提供分析所需之非線性結構力學與實驗、平版結構分析、計量結構、橋樑耐震設計、彈塑性力學、結構矩陣分析、結構控制元件之製作與測試、鋼結構設計分析程式應用、橋樑耐震評估與補強、黏彈力學、結構動力、數值分析、高等混凝土行為、鋼筋混凝土結構設計分析程式應用、高等鋼結構設計及行為等。課程設計原則（5之3）【土壤

4、力學與大地工程】領域探討承載建物之岩土力學性質，及岩土與建物間之靜態與動態互制行為。主要內容高等土壤動力學、深開挖與支撐、土壤穩定與地盤改良、樁基礎工程、土石壩工程、大地地震工程分析程式應用、深開挖分析原理及程式應用、邊坡滑動與控制、地層下陷與防治等。課程設計原則（5之4）【測量科技與資訊應用】領域著重空間定位、空間圖形及屬性資料之獲取與更新、空間圖形及屬性資料於資訊平台上（二度及三度空間）之呈現及應用。主要內容數值地形模型、統計平差、多評準決策、高等大地測量、載具導航、遙感探測學專論、衛星定位原理與應用系統、數位攝影測量、空間坐標系統轉換專論、視窗程式設計、神經網路空間資源應用專論、網頁動態

5、語言專論等。課程設計原則（5之5）【營建管理與物業管理】領域發展各種工程與資產在生命週期各階段所需之科學化管理知能與方法。主要內容工程風險管理、系統分析、不動產投資評估、建築醫學、工程品質特論、運輸工程規劃、非掘削技術、物業管理、資產活化、智慧化科技生活空間規劃、住宅與環境健診、財務管理、專案管理、資訊管理等。系所師資（2之1）本系師資團隊陣容堅強、歷練豐碩，除理論講授與實務應用外，亦特別專注於新技術的研發與轉移、國際化及知識經濟化，且對社區工程教育貢獻良多。目前研究領域主要涵蓋下列四大類：力學分析與結構工程、 土壤力學與大地工程、 測量科技與資訊應用、 營建管理與物業管理。系所師資（2之2）

6、本系專任教師目前現況主要如下： 在職級分佈方面： 具 教授 職級者佔47 具 副教授 職級者佔47 具 助理教授 職級者佔6 在最高學歷分佈方面： 具 博士學位 者達近95%師資團隊（3之1）結構組（力學分析與結構工程） 林正紋副教授 林 慶 昌 副 教 授王起平副教授蘇人煇副教授李秉乾教 兼授 副 校 長廖為忠教授張志超教授卜君平教授師資團隊（3之2）大地組（土壤力學與大地工程）陳廣祥副 兼教 系授 主 任蔡崇興教授康裕明教授許澤善教授師資團隊（3之3）測量資訊組 營建管理組（測量科技與資訊應用） （營建管理與物業管理）張智元助理教授林保宏副教授蕭新祿副教授陳清標副教授 黃 逸 萍 教 授修

7、業年限與學分【碩士班】修業年限：14年最低畢業學分數：32學分（100學年度入學新生適用）含本系所必修課程3學分 專業選修課程至少29學分；並依規定提交發表畢業學位論文。【碩士在職專班】修業年限： 15年最低畢業學分數：32學分（100學年度入學新生適用）含本系所必修課程2學分 專業選修課程至少30學分；並依規定提交發表畢業學位論文。 發展方向1.建構優質教學平台，塑造e化學習環境。2.全面實施符合IEET認證標準之課程大綱，鼓勵 多元化之教學評量，增進學習成效。3.結合業界及系友，鼓勵學生參與工程現場參觀之講解與實習，提前體驗與掌握社會需求。4.重視工程倫理教育，以培養品學兼優的土木工程 師

8、。5.改善語文學習環境，增進學生之國際視野。6.實施生活導師與學習導師制，推動教、輔合一之 卓越教學方案。 學生基本能力指標及檢定訂定學生外語及其他學習能力檢核機制【教育目標】 與【核心能力】教育目標PEO1應用研發 能應用物理學、數學、資訊、研析、設計、管理決策、資料搜集、量測及試驗之專業知識與技術，解決土木工程問題及進行技術改進與研發。 PEO2 自我提昇 能終身學習，並能以書面、圖面及口頭方式有效表達相關的成果。 PEO3 領導知能 能發揮工程專業倫理素養、溝通協調能力及團隊合作精神。 PEO4 國際視野 能應用資源吸收國內外知識，以適應時代潮流與社會需求。 核心能力A. 具備運用與研發

9、土木工程相關領域的專業知識及科技 。B. 具備完成研究計畫之能力。C. 具備撰寫專業報告或論文之能力。D. 具備創新思考及獨立解決土木工程相關領域專業問題之能 力 。E. 具備與跨領域人員溝通協調與團隊合作的能力 。F. 具備應用各種資源吸收國內外工程相關知識，建立良好國際觀的能力 。G. 具備執行工程任務需要的領導、管理及規劃能力 。H. 具備終身自我學習成長以滿足職場需求之能力 。I. 具備專業倫理之素養。特色實驗場所 在支援大學部一般教學方面，本系除可安排提供上課使用的土壤力學試驗室、工程材料試驗室、測量實習室及多媒體電腦室等；在從事研究發展方面，本系亦具有下列多間專業特色之實驗實習場所

10、。(1) 工程材料實驗室(2) 土壤力學實驗室(3) 智慧結構系統實驗室(4) 鋪面材料實驗室(5) 材料實習工廠(6) 超高層實驗室(一)-地震災害防禦與控制實驗場(7) 超高層實驗室(二)-火害實驗場(8) 超高層實驗室(三)-樁基礎實驗場關於 IEET認證國內之工程及科技教育認證係由中華工程 教育學會（ Institute of Engineering Education, Taiwan, R.O.C.，簡稱 IEET ） 認證委員會執行。此認證委員會係針對教育部 認可之國內大學校院、科技大學以及技術學院， 對學生修業四年或四年以上授予學士學位之工程 及科技相關學系進行認證。IEET認證證書畢業生追蹤機制畢業生輔導措施 提供學系職涯與升學進路（選課地圖），以課程規劃指引學生發展方向 。推動學習導師選課輔導機制，輔導學生課程規劃。落實執行終端課程 。 畢業生表現實施畢業生及家長問卷，作為系所教育滿意度資訊回饋。 進行畢業生