2014考纲解读及备考策略

1、2014年广东思想品德中考考纲解读以及备考策略东莞市东华初级中学邓修忠解读考纲的原则原 则原 则新新3整2准4突5联新新1新 解读考纲的原则1新注意新旧考纲的变化，找创新点2准准确定位，明确考点要求，准确解读3整树立全局观念，整合小专题4突突出高频考点和长效话题5联联系教材相关表述、联系时政热点、联系学生生活实际新：注意新旧考纲的变化，找创新点 2014考纲的变化1、新增一个：考点48 知道中国特色社会主义理论体系。 2、合并一个：把去年的考点26、28合并成考点26 学会换位思考, 学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。 3、把去年属于第三部分的考点38、41调

2、整到第二部分；把去年属于第二部分的考点29调整到第三部分。准：准确定位，明确要求，准确解读 考纲要求的四个层次（1）“知道”：是对知识的最基本要求。（2）“了解”：是对知识的细致要求。要求弄清来龙去脉。（3）“理解”：在前者基础上，弄懂“为什么”：必要性、重要性。侧重点是情感、态度、价值观的要求（4）“掌握”：学会运用，渗透了情感态度价值观，侧重培养实践能力“怎么做”。【考点1】悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。 【考点分解】 1青少年期的主要心理矛盾有哪些？ 2应如何看待这些心理矛盾？ 3. 青春期的生理变化主要表现有

3、哪些？ 4怎样克服青春期烦恼、调控心理冲动？ 准确解读考点（举例） 整：树立全局观念，整合小专题 学会承担责任 培养公民意识 考点31：正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 考点41：知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。 考点42：懂得承担责任可能需要付出的代价。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己行为负责，努力做一个负责任的公民。 考点43：积极参与公益活动，有为他人、为社会服务的精神。 考点28：了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。考点3

4、9：感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。考点58：知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。 考点60：学习和了解中华文化传统。 文化建设 突：突出高频考点和长效话题 2011、2012、2013广东省思想品德中考试题考点出现情况：1、三年未考的考点：1、5、6、19、20、21、34、52。2、两年都考到的考点：2、4、11、14、15、17、26、27、28、29、33、39、46、47、49、51、58、59、61。3、三年都考的考点：7、9、13、16、18、23、25、30、32、37、38、41、42、43

5、、44、50、53、55、56、57、60。高频考点：近三年连续出现的考点有21个；两年出现的有19个。长效话题：责任、权利和义务、科技教育、资源环境、传统文化等。联：联系教材相关表述、联系时政热点、 联系学生生活实际考点47：关注社会发展变化，增进关心社会的兴和情 感，养成亲社会行为。 联系教材的相关知识有：国情、改革开放、世界舞 台的中国形象、改革开放以来所取得的巨大成就 及其原因、党的基本路线、中国特色的社会主义 指导思想、中国特色的社会主义理论体系等等。考点60：学习和了解中华文化传统。 联系教材的相关知识有：传统美德、民族精神、 社会主义精神文明等 2014中考备考策略一、扎实推进三

6、轮复习 第一轮（1-10周）考点复习 按照考纲要求，全面复习中考考点，夯实基础，整合知识体系，储备考点知识，突破易错点。 第二轮（11-15周）专题复习 结合时政热点进行专题复习，着力加强对学生的基本能力（阅读能力、审题能力、提取有效信息的能力、表达能力、归纳能力、对知识点的综合运用能力等）的强化训练。 第三轮（16-19周）查漏补缺 综合复习、查漏补缺、考试技巧和考前的心理的辅导、提高学生的的综合应考的能力。 【主题词：社会主义初级阶段】 1.我国社会仍处于社会主义初级阶段的原因是新中国脱胎于 社会，经济建设起点 。还有目前，我国的生产力水平还比较 ，地区发展 ，科学技术水平和人们的文化素质

7、还 ，社会主义社会的 还不完善。 2.所谓初级阶段，就是 阶段。这表现在 、 、 、社会生活等各个方面。 3.现阶段我国最基本国情是 。社会主义初级阶段从20 世纪 年代 算起，至少需要一百年时间。 4.社会主义初级阶段包括两层含义：一是我国已经是 ；二是我国的社会主义还处在 。 5.现阶段我国社会的主要矛盾是 之间的矛盾。这一矛盾贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。 6.现阶段国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路， 。 7.“三个有利于”的标准是：是否有利于 ，是否有利于 ，是否有利于 。是各项工作的出发点和判断所有问题的 。 夯实基础法宝之一：常规填空1、绝对不能

8、“同时、同等、同步”富裕。隔壁土豪又买豪车了，你买了吗？2、高富帅或者当大官的犯罪了也不需要接受更加严厉的惩罚，因为法律面前人人平等。(要是长得帅也是一种错，那我宁愿错上加错！）3、有差异是正常的，不可能消除差异。比如：班里都是长一个样的男生，你还愿上学吗？4、青少年能打击违法犯罪现象吗?可以的话，警察叔叔就要下岗了，但是可以“斗争”。5、 “中国已经成为世界强国”，“中国明天要称雄称霸”这样说是不对的。做人都说要低调，更何况国家呢！ 夯实基础法宝之二：开心政治1.人大通过修改帅哥权益法决定2.人大通过任命刘摔锅为中央饭桶局局长的决定3.人大通过同意东莞建100所世界顶级高中决定4.人大通过修

9、改宪法草案5.人大审议“一府两院”工作报告A.任免权（跟人有关） B决定权（跟事有关）C修改宪法的权利（跟宪法有关）D.监督权E.立法权（跟法律有关） 夯实基础法宝之二：开心政治经济建设四项基本原则改革开放立国之本、政治基石活力源泉、强国之路兴国之要、根本要求中华民族好比这棵“大树”文化是根民族精神是中华文化的精髓民族精神是民族的魂民族精民族民族民族精神（根） （魂）（精髓） 关键词十五：批评建议、监督权1、公民行使建议权、监督权有什么意义？有利于调动公民参政议政意识。有利于预防腐败。有利于建设社会主义法治国家。2、公民（学生）行使建议权、监督权的渠道有哪些？通过人大代表反映；采用书信、电子邮

10、件等形式，向有关部门举报或反映；通过电视、广播等媒体监督。3、公民应如何正确行使监督权等政治权利？（怎样正确行使监督权）要在法律允许的范围内正确行使。应当实事求是，必要时出示证据材料。不得诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。 夯实基础法宝之三：编出“救命稻草”版资料 训练能力原则之一：精选精练 有针对性 训练问题转换、知识迁移的能力 材料： 2013年12月2日凌晨1时30分，嫦娥三号月球探测器搭载长征三号乙火箭发射升空。这是我国首颗月球软着陆探测器。12月14日带着中国的第一艘月球车“玉兔号“成功软着陆于月球雨海西北部。 助推中国人飞天寻梦的力量是什么？（6分） （转换成-我国取得

11、科技进步的原因是什么？）答：改革开放以来，我国在经济建设中取得了巨大成就，为科技奠定了坚实物质基础。（经济）坚持党的领导，社会主义制度的具有无比优越性（政治）坚持了科教兴国和人才强国的战略。（文化）发扬了艰苦奋斗精神，弘扬了民族精神和时代精神。（文化） 材料一：我国第一个专门部署文化建设的中长期规划国家“十一五”时期文化发展规划纲要指出，将在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程，在中学语文课程适当增加传统经典范文、诗词的比重。 材料二：2012年秋季，国家将正式启用教育部新修订的义务教育阶段新课程标准。在新课程标准中，语文课程专设了书法课。 上述材料共同说明了什么？（2分）答：国家重视在

12、中小学加强对我国优秀的传统文化 的传承和教育。训练概括归纳、规范表达的能力 材料：2011年，滨州市实现国民生产总值1817亿元，五年年均增长13.8%；地方财政收入130亿元，年均增长23.7%；城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入分别达到22540元和8744元，年均分别增长14%和14.9%。 上述材料说明了什么？（4分） 答：2011年滨州市经济社会取得较快发展；城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入大幅增长；但城乡居民收入的增长与地方财政收入增长相比仍比较缓慢，没有实现同步增长;城乡居民收入差距较大。 训练提取有效信息的能力 漫画这样好“酷”哦 （1）漫画这样好“酷”哦反映了什么现

13、象？（3分）答：漫画反映了当前部分中学生存在着盲目从众，不能抵制住身边的不良诱惑，错误的理解了个性。训练多角度、多层次分析问题的能力 掌握漫画、图表型材料的审题方法 审题要领：漫画往往以小见大、针砭时弊。审题三看看标题、看文字、看画面，准确把握漫画寓意。谁动了我的信息 类 型 表 述 方 式1.百分比的比较（反映主次） , 。 时间 区域 标题关键词 对比项目数据，得出结论2.时间的比较（反映事物发展变化的趋势） ， 。 时间区间 区域 标题关键词 对比项目数据，得出结论3.区域的比较（反映地区间存在的差距） ， 与 相比较， 。 时间 落后区域 发达区域 标题关键词 对比项目数据，得出结论审

14、题要领：快速提取时间、区域、标题关键词信息，通过对比项目数据（三比横向比、纵向比、综合比）得出结论，同时要注意图表的注释。训练能力原则之二：梯度设问 循序渐进 背景材料：小英随进城务工的妈妈来到某校八年级二班就读。一天，同班同学小马的手机不见了，他就不加思考地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没用，同学们也向小英投来鄙视的目光。第二天才发现，小马的手机丢在老师的办公室里了。对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小马却认为，如果道歉就会在同学面前丢面子。 （1）小马有那些地方做得不对？为什么？ （2）你是怎么看待小马的言行的？并说出理由。 （3）结合材料，运用所学的知识对小马的言行 进行辨析。

15、 结合材料，运用所学的知识对小马的言行进行辨析 (1)小马毫无根据认为小英偷走手机的行为是不尊重小英的表现。 (2)小马不道歉的做法，是虚荣心和不能平等待人的表现。小马不道歉的行为不是维护自尊，而是虚荣心的表现。 (3)要树立平等待人的观念，为人处事时要做到平等待人。我国法律规定，任何人无论家庭出身、地位、财产等，在法律和人格上都是平等的。小马因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表现。 （4）我们中学生要从小培养自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同学友情，建立平等和谐的同学关系；要有同情心，善待他人，做一个品德高尚的人。训练能力原则之三：掌握各种题型应对方法 根据设问确定答题层次（1）是

16、什么：通常有“是什么”、“含义”等字眼。（2）为什么：通常有“原因”、“必要性”、“重要性”、“意义”、“作用”等字眼。（3）怎么办：通常有“措施”、“做法”、“建议”、“倡议”、“出谋划策”等字眼。（4）是什么+为什么：通常有“理解”、“分析”等字眼。（5）是什么+为什么+怎么办：通常有“认识”、“看法”、“评析”、“体会”、“感受” 等字眼（6） “启示”=道理+怎么做；“警示”=危害+怎么做。类 型 表 述 方 式1.成就 以来/期间, 的 取得巨大成就。 时间 我国/我省/某地区 某方面 （显著提高/蓬勃发展）2.差距 与 相比较， ，要 。 落后地区 发达地区 某方面存在较大差距 怎样缩小差距3.问题 存在/出现 的现象/问题，要 。 某地区/社会/谁 什么 如何解决4.措施 高度重视 ，大力 。 谁 什么问题 实施/提高/促进/加强/改进什么措施5.重要性 是 的必然要求/需要。 某一措施 实现某一目标6.因果 主要是因为 。（ 与 有关） 某一成就的取得/某一问题的产生 哪些原因 训练能力原则之四：掌握常规问题的答题表述方式 二、充分利用三次模拟考，力争考点全覆盖考点内容一模二模三模 1.悦纳自己的心