2022年《民族大团结》教案

1、第 12 课 民族大团结 1 教学分析 【教学目标】 学问与才能 把握党和政府对少数民族的政策,少数民族跨入社会主义的基本情形；知道 实行民族区域自治的地区；明白党和国家实行各族人民共同富强政策 知晓各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实,归纳各民族共同繁 荣进展的政策,培养同学通过具体大事发觉历史进展规律的才能；在学习的 过程与方法 过程中,提倡积极摸索,与他人沟通合作的学习方法,并鼓励同学用此方法 来解决学习中遇到的问题；培养同学用历史的眼光来分析历史与现实问题, 留意历史学习与现实的亲热联系 各族人民在共产党的领导下走社会主义道路,取得了辉煌的成就；党和政府 情感态度 与价值观 的

2、民族政策是民族大团结和各民族共同富强的根本保证；我们要爱惜国家统 一,巩固各族人民大团结 【重点难点】 教学重点：民族区域自治的内容和意义,人民政府实行各民族共同进展的政策； 教学难点：民族区域自治制度的由来及意义； 2 教学过程 一,导入新课 播放歌曲爱我中华；这首爱我中华是我国第四届全国少数民族传统体育运动会 会歌,每当听到这首漂亮的旋律, 我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛； “五 十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家”,今日我们就来学习民族大团结一 课； 二,新课讲授 目标导学一：民族区域自治制度 1图片展现： 民族区域自治示意图 2老师提问：我国在少数民族聚居地区

3、实行一项什么基本政治制度？ 提示：民族区域自治制度； 3老师表达：民族区域自治制度； 民族区域自治是在国家统一领导下, 在少数民族聚居的地方实行区域自治, 依据民族聚 居的人口多少和区域大小, 设立不同级别的民族自治区域和自治机关； 在自治区域内, 由当 地民族当家做主,治理本民族地方性的内部事务,行使自治权； 4老师提问： 民族区域自治制度是适合我国国情的政治制度, 但它是怎样确立下来的？ 第 1 页,共 3 页提示： 1949 年通过的中国人民政治协商会议共同纲领,将实行民族区域自治作为 一项基本政治制度确定下来；后来,民族区域自治制度被载入宪法； 1984 年,中华人民 共和国民族区域自

4、治法颁布实施； 5老师强调：民族区域自治制度是适合我国国情的政治制度,同学们可以依据以前学 过的学问争辩一下我国实行民族区域自治制度的缘由； 提示： 中国历史上长期就是一个统一的多民族国家, 实行民族区域自治符合中国国情和 历史传统； 各民族长期的经济文化联系, 形成了各民族只适宜于合作互助, 不适合分别的民 族关系；近代以来,各民族在共御外敌,争取民族独立解放的革命斗争中,建立了休戚与共 的亲热关系,形成了相互离不开的政治认同； 6老师总结：实行民族区域自治,充分表达了国家敬重和保证各少数民族治理本族内 部事务权益的精神,对爱惜国家统一和促进各民族共同进展具有重大意义； 目标导学二：共同富强

5、进展 1老师请同学们阅读教材,并且呈现图片： 西藏农奴庆祝得解放 2老师提问：新中国成立后,党中心在少数民族地区实行了什么措施？ 提示：进行民主改革和社会主义改造,废止了剥削和压迫,各族人民翻身做了主人,迈 入社会主义社会； 3老师强调：对少数民族地区因地制宜地进行政治改革是少数民族地区经济进展的前 提；那么,党和政府为提高少数民族地区经济进展水平实行了哪些政策？ 提示：国家实行许多优惠政策,派遣大批人员,仍通过技术,物资,资金等多种方式, 加强少数民族地区经济建设； 4老师过渡：各民族共同富强包括经济,文化等各个方面的富强,那么党和政府是如 何对待少数民族文化的？ 提示： 国家重视少数民族文

6、化的爱惜与进展； 国家依据自愿原就, 为少数民族文化传承 制造条件； 国家敬重各民族的宗教信仰和风俗习惯, 爱惜少数民族的历史文化遗产； 国家仍 有方案地进行少数民族古籍文献的搜集,整理和出版工作等等； 5史料呈现： 材料：西部地区由于受历史, 自然和区位等诸多因素的影响, 存在着较大的差距,近十几年来,这种差距仍呈拉大趋势； 总体进展水平与东部相比, 6老师提问：在 20 世纪末,国家针对五个少数民族自治区,大量欠发达的自治州和自 治县提出了一项什么进展战略？ 提示：西部大开发战略； 7老师表达：在改革开放的大环境下,我国东部地区进展较好,现阶段我国在连续加 快东部沿海地区经济进展的同时,

7、不失时机地实施西部大开发战略, 对于逐步缩小地区间发 展差距, 加速实现全国各地区的共同富强和人民的共同富有, 保持社会稳固, 将发挥重要作 用；西部大开发包括西气东输,西电东送,水利枢纽,青藏铁路,交通干线等重大项目；而 第 2 页,共 3 页其中最让西部人动心的是西气东输和西电东送两大世纪工程, 部建设贡献力气的工程,令国人翘首； 三,课堂总结 这是让西部人走向富有, 为东 同学们, 学完了这一课, 你们想一想, 我们能为民族团结做些什么呢？如何与少数民族 的同学相处呢？在学校生活中, 各民族同学之间要相互关怀, 相互帮忙, 明白各民族的风俗 习惯；在民族节日时,向他们表示庆贺；宪法规定爱惜国家统一,民族团结是公民的义务, 我们不但要自觉履行这一义务, 仍要敢于同破坏国家统一, 破坏民族团结的行为做斗争, 没 有民族团结,就没有国家的安定和统一； 3 板书设计 4 教学反思 本节课两条粗线明确, 线索清晰, 不难把握； 但本课中“民族区域自治”和“共同富强 进展”均