2022年《有你为伴》作文选材教案

1、有你为伴作文选材教案一、学习目标1、学问和才能：学会进行材料的挑选、组织和取舍2、过程和方法：读、品、议3、情感态度和价值观 :宠爱生活、观看体悟生活、感恩生活二、重点难点：针对同学在选材上的困惑1、没有材料可写2、有材料但不会写3、选材陈旧解决方法：以文释法,名篇引领三、一课时四、授课过程（一）歌曲导入：一路上有你为伴师：这是报告班长 中的片头曲； 歌曲中的 “ 你” 指的是战友； 而在同学们笔下, “ 你”却是丰富多彩的：写人的同学、伴侣（周春燕、贺金刚、石忠琪、王晴、蔡鸿洁）；老师（周放、焦胜强、虞祯珂）；父母亲（程琳、温馨怡、刘鑫鹏、张强）、祖辈（秦子斌）- 也有写物的月（张海波）、雨

2、（李宁）、音乐（范晓萱）、钢琴（付亚坤）、夕阳（贾晓琪） - “ 陪伴” 伴我走过一段（）的时间：或是童年欢乐的时间,或是中学难忘的岁月；抑或是困难的过程-歌颂人间亲情、真情；表达对生活的宠爱；立意真；（二） 下面观赏周放和程琳的佳作,请同学们品析两篇文章中写的事情,你的生活中也有相像的吗？请这两位同学谈谈为什么选取这几件事来写师明确：选材的共同点：真实特殊的经受和感受,这种感受和经受之所以特殊,可能是第一次,可能是最打动自己-所以是特殊的可见, 要想解决无事可写无话可说的困惑,第一要说出自己生活中特殊的经受和感受来（三） 可是,很多同学也写了事情,比犹如学在学习中的帮忙,伴侣之间的排忧解难,

3、但是太笼统；怎么办？肖复兴谈写作：.外貌 .行动 .仍是这个人所做的一件最主要的事情.写人写什么最主要儿子挑选了大连遇到的一位司机叔叔；他始终理想参观大连自然博物馆,由于其他人无法带他去, 偏偏这位叔叔看出了他的心思,牺牲了中午休息时间,带他跑到自然博物里,使他如愿以偿；这件事,这个人,都很符合作文的要求；他的选材很好；如何写好这位叔叔呢.他写了叔叔的外貌：“小圆脸,个子不高,一笑起来像个娃娃；”我说这不是重要的；他也写了叔叔领他参观时热忱的讲解,我说这也是很一般化的；那么,什么是最主要的呢 .我说： “最主要的是他能懂得你的心,知道你期望参观自然博物馆,就不顾多累也带你去了； 这种童心,这种

4、热心,你假如再能用一两个详细生动的细节说明,这个叔叔就活起来了； ”他想出两个细节：一是看猫鲨时看不见,叔叔一把抱起他,让他骑到自己的脖子上看,仍说起初抱他儿子就这么看的,如今他都老了； 二是回来时坐在有轨电车上,叔叔累得睡着了；我说： “好,后个细节特别好；这比外貌描写,比他如何给你讲解都重要；由于从中可以看出他的一颗心；”写人切忌只写外貌,写他干过什么事,这样很简单干巴；要使人物有血有肉,就要写出人物的感情和内心； 感情和内心往往不如外貌和事情那样一眼就可以看出来,这就需要细节；一个生动的细节,足以抵得上一大堆无用的废话和一串罗罗嗦嗦的杂事；古人说：丹青难写是精神；这人物的精神靠什么来写

5、.细化过程；下面这篇文章也是写伴侣之间的帮忙的,观赏一下有你为伴漫漫人生长路,假如遗忘了春天,一意孤行地在冬季长驻,无疑是可怜的；假如被全世界抛弃,哪怕沐浴阳光,也只剩凄凉；这一路,仍好有你为伴,勉励我英勇地走下去；诗文大赛渐渐拉开序幕,这次竞赛是随机抽号,任何人都有可能参与到活动中来；作为背诵默写才能极差的我,非常让四周人担忧；比的是背诵,赛得是默写,唉,我可怎么办啊；.快点,再想想,夏水襄陵后面是什么？.在去食堂吃饭的路上,好友抓紧时间考察我的背诵,我想破了脑袋也没接出来；我窘迫地看向她,她一副.我就知道你不会 .的表情,然而随着一句洪亮的.我帮你 .,她眼底全部的无奈一扫而光,嘴角上扬的

6、弧度化作一个勉励的微笑；帮可是真帮；我 .奉命.把三峡默一遍交给她批改,白纸上字与字之间大段的空白,被她用红笔认真地填满；.你看看,字那么小,老师要是看不清就判你错了啊；.她皱皱眉,连续勾画出我的错别字,.喏,回去认真看看,放学后咱再默一次；.我低垂着眼,一声不吭地接过纸,心里百感交集,既为她那么关怀我而感动,又为自己如此不争 气,以至于给伴侣平添了很多麻烦而自责；我回到座位上,一笔一画地改了错,翻出皱巴巴的复习卷,对比着把错误在原文上 圈出来,以示提示；看着.满篇红 .,我越来越难过；抬头望向斜前方,她因书写时专心 而挺拔的,一动不动的背影,我透过那单薄的背影,看到了她的认真,她的专心 我

7、意识到我不能辜负她对我的期望那满满的,胜似信仰般笃定的期望；课间里,我寂静地把三峡翻来覆去地背诵、默写,自己批改；面对一张张错误越来越少 的默写纸, 我长舒一口气,似乎看到了她欣慰的笑容；放学后,她坐到我旁边,盯着我在纸上流畅地写下全文,我的余光甚至可以扫到她出乎意料的表情；.太厉害了！我代表联合国向你颁发正确进步之星奖！.她拧开红笔笔帽,紧抿着嘴,对着原文反复查了数次,才最终开怀一笑；我果真是被抽中参赛了,默写篇目恰巧是三峡,默写成果是满分；她与我击掌庆祝时,我脑海中传来起初她说.帮我.的声音；这短短几个音节中,说明白她对我不离不弃的决心,带给了我奋起的力气；你陪我看过日出夕阳,体会春夏秋冬

8、,即使我心灰意冷,也会对我不离不弃,心怀期望；离别的日子就在眼前,这是一支离别的歌,一句.再见.的尾音拉得再长,也会在时光的一唱三叹中被淹没；可是有一段旋律, 那么熟识, 让我在以后的日子里想起就不会舍弃；是我们的歌, 唱响了.一路上, 有你为伴, 我会很英勇； 一路上,有你为伴, 我笑对将来 .；这篇文章通过写伴侣帮忙我完成背诵默写,表现了同学之间的友情；事情很一般, 但是作者细化了伴侣的语言、表情、动作和“ 我” 的心理感受,文章也就充实了；（四）同学们仍遇到了这样的问题：写出来的事情显得太老套,找不到新奇材料来写；1、写物：付亚坤的文章会对同学们有启示有你陪伴付亚坤当我的手落在你身上时,

9、黑与白便交错在一起,奏出了我生命的另一片天空里的叮叮咚咚的音符,缀出五彩的人生；记得第一次见到你,你在屋子的一角,是那么的庄重, 犹如一位绅士,悄悄地立在那儿；我奇怪而喜悦地将你打开,黑白交替的琴键一下子将我吸引,轻轻地按下去 .咚.,你像是向我问好,我兴奋地乱弹着,杂乱无章的音符里浸满了我的欢愉；几星期后, 我开头厌烦了, 望着黑白的琴键只觉得是白纸黑字一样枯燥无味,叮叮咚咚的琴声诠释了我全部的不满与烦躁,有时望见伙伴欢乐追赶的身影,我只能尽力地收回流连的目光, 你的黑与白成了禁锢我的枷锁,升升降降的音调似乎想告知我些什么,只惋惜我听不懂,只盼着时间一分一秒地快快溜走,我便飞也似地跑出房间,

10、而你又像深沉的父亲,无奈的眼神让我似懂非懂- 时间飞逝,几年后,当我轻轻弹你的时候,你可以随我心愿地奏出文雅的乐曲时,黑白的键盘如跳动的珍宝,反着白色的光,在晨曦中悄悄地等待着；黑白交错,流淌的音符如游动的小蝌蚪般活了起来,流淌在我心中的另一片天空；每当我难过时, 升降的音符似在排挤着心中的乌云,你像慈爱的母亲,陪在我身边,听我用音乐倾诉,黑白的键盘跳动、交融、犹如降落人间的天使,净化着我的心灵,由于有了你,再黑的天,也能照进阳光来；又是几年,钢琴竞赛,灯光闪烁,我紧急的微微发颤,而你一如既往的安静,黑如深夜,白如皎月,似温顺的老师,说 .别怕,有我在；.我便定下心神,你以你的高雅与稳重,感染

11、我与你一起奏出我心中的天地,轻轻落下手指, 呼出一口气, 挺拔腰板, 带着自信与微笑,走向胜利, 乐曲流畅而纯洁,让我深深地陶醉其中；出人意料的掌声响起的时候,我最终迎来了第一个奖状；此时,你悄悄地站着, 我似乎看到你会心一笑,似乎在和我一起共享胜利的欢乐；现在,你照旧以你悦耳的音符陪伴在我身边,一串串和弦,一支支琶音,一首首乐曲,你像父亲一样深沉,像母亲一样爱护,像老师一样赐予我勉励,由于有你我学会了面对人生的跌宕起伏,使我的人生五彩斑斓；黑与白的交汇,大调与小调的变幻,升与降的旋律,都带给我一片寂静的天空,感谢,我挚爱的钢琴；有你陪伴,我好幸福；2、下面请同学们进行比较阅读,甲文：温馨怡的

12、有你为伴（略）乙文一起走过的日子孙雪君生活本平淡如一张白纸,我决心用一针一线,勾画人生的线条,丰富人生绚烂颜色； 题记去年初秋,我上初三了,一天母亲津津有味拿着一幅十字绣回来,说要在我中考前绣 完,挂在客厅里给我加油,看着她坚决的目光,我便过去打趣地对她说：.你这种性情急躁 的人,不出两天就舍弃 .母亲却并未理睬我的话,只是意味深长的看着我,.不如我们打个 赌吧,我肯定会在你中考前绣好它.；看着母亲的眼睛,我不由暗笑道,母亲怎么可能会坚 持下来,几千针的工程呢,绣中能手也要一年呢,何况是母亲这种大大咧咧的人；然而令我意想不到的是母亲竟坚持了下来,有时我学习到深夜想休息时,就会看到她 悄悄的坐在

13、那里,昏黄的光在她的四周荡漾开一层光晕,浅浅的包围着她,她黑色的眸子 里透射着一股坚持,细小的银针光华流转,在洁白的软布中来回穿梭,就像是一条银龙在 云雾中翻腾,渐渐的洁白的布不在空洞,点点夺目的金黄浸染了白布,每当这时候,我便 不由得暗下决心,母亲不曾懈怠,我也不能懈怠；无形之中母亲影响了我,我坐在书桌前 的时间长了,也更加认真了；.妈,别绣了,睡觉吧.,记得我曾这样对她说,她却只盯着画,说：.我再绣一会,你中考快到了,我得紧着点！.中考快到了 中考快到了；中考快到了. 我得紧着点！母亲的话一下子触动了我的心弦,看着母亲寂静的侧脸,我豁然开朗,母亲并不是真想和我打赌,母亲只是想用另一种 形式

14、陪我走过中考前最终的一段日子,记得有时也会看到她因绣错在拆线,这么无趣的工 作,对于母亲这种急躁的人定是更加烦躁,她却没有一丝松懈,明澈的眼睛反而更加坚决；为了陪我,母亲舍弃了休息的时间；为了勉励我,母亲转变了性情,一天一天坐在画布前,不停息的绣着；如今母亲的画已接近尾声：只见画布上的夕阳是迷醉的酒红色,洁白的云因沾染了艳红 的霞光而绯红,一片片落叶繁华缭绕,终归于大地,一片片,一层层的叶子显得绵后而沉 重,远方更是一片浓郁的化不开的金黄 母亲的陪伴如花香沁入我的心脾,我眉目间凝着坚决,笔下一行行清秀的字体像是一 根根颜色缤纷的丝线,穿插于白纸之上,穿插于我的心间,我像是正在竭尽心力制造一幅

15、绝世之画,我坚信我必会在中考之中,描画出一幅绝世佳作献给自己,更献给陪我一路走 过的母亲！摸索：同是写亲人陪读,你更宠爱哪篇文章,请从选材角度来谈明确： 其次篇文章选取了性格原本粗放的母亲,为了陪女儿一起度过初三这关键的时间,而转变自己的性情,绣十字绣来陪伴的事情；既有陪伴,又有对女儿的影响；选材新奇,又有 新意；同时化大为小,角度又巧：通过绣十字绣来陪伴,详细而又有深意；同时十字绣又承 载着母亲的爱送给女儿中学毕业的礼物；这给我们以选材上的启发；很多事情都想写,怎么挑选呢？可以化大为小、找一个奇妙 的角度来切入；如巴金的手温,选取“ 手温” 这个角度来切入；消逝了的苇塘选取了家乡的榕树通过写

16、榕树下的欢乐生活来表达对家乡 承载着作者童年欢乐的苇塘来组材；的怀念之情 - 这给我们以很好的借鉴；下面请同学们观赏史铁生的奶奶的星星,再次 感受材料的新奇；奶奶的星星（史铁生）世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里,拼命地哭, 打着挺儿,也不知道是为了什 么,哭得好难过；窗外的山墙上剥落了一块灰皮,外形象个难看的老头儿；奶奶搂着我,拍着我,.噢,噢 .地哼着；我倒更觉得委屈起来；.你听！ .奶奶突然说： .你快听,听见了么 ？ .我愣愣地听,不哭了,听见了一种精妙的声音,飘飘的、渐渐的 ；是 鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者,只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我仍是说不清；.噢噢,睡觉吧,麻

17、猴来了我打它 .那是奶奶的催眠曲；屋顶上有一片晃动的光影,是水盆里的水反射的阳光；光影也那么飘飘的、渐渐的,变幻成和平的梦境,我在奶 奶怀里平稳地睡熟 我是奶奶带大的；不知有多少人当着我的面对奶奶说过：.奶奶带起来的,长大了也忘不了奶奶；.那时候我懂些事了,趴在奶奶膝头,用小眼睛瞪那些说话的人,心想：瞧你那厌恶 样儿吧！翻译成孩子仍不能把握的语言就是：这话用你说么？奶奶愈紧地把我搂在怀里,笑笑：.等不到那会儿哟！.似乎已经满意了的样子；.等不到哪会儿呀？ .我问；.等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆；.我笑个没完；我知道她不是真那么想；不过我总想不好,等我挣了钱给她买什么；爸爸、大伯、叔叔给她买什么,

18、 她都是说：.用不着花那么多钱买这个；. 奶奶最宠爱的是我给她踩腰、踩背；一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她身上去,来来回回地踩；她趴在床上.哎哟哎哟 .的,仍一个劲夸我：.小脚丫踩上去,软软乎乎的,真好受；.我可是最不耐烦干这个,她的腰和背可真是够漫长的；.行了吧？ .我问；.再踩两趟； .我大跨步地打了个来回：.行了吧？. .唉,行了； .我赶快下地,穿鞋,逃跑 于是我说：.长大了我仍给您踩腰；.哟,那仍不把我踩死？ .过了一会我又问：.老了,仍不死？.死了就怎么了？.那你就再也找不着奶奶了；.您干嘛等不到那会儿呀？.我不嚷了,也不问了,老老实实依偎在奶奶怀里；那又是世界给我的第一个

19、可怕的印象；一个冬天的下午,一觉醒来,不见了奶奶,我扒着窗台喊她,窗外是风和雪；.奶奶出门儿 了,去看姨奶奶； .我不信,奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午,妈妈、爸爸、 邻居们谁也哄不住,直到晚上奶奶出我意料地回来；这事大致没人记得住了,也没人 知道我那时想到了什么；小时候,奶奶恐吓我的最好方法,就是说：.再不听话,奶奶就死 了！.夏夜,满天星斗； 奶奶讲的故事与众不同,她不是说地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星,而是说,地上死一个人,天上就又多了一个星星；.怎么呢？.人死了,就变成一个星星；.干嘛变成星星呀？.给走夜道儿的人照个亮儿 .我们坐在庭院里,草茉莉都开了,各种颜色的

20、小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有时候能吹 响；奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子；凉凉的风,蓝蓝的天,闪闪的星星,永久留在我的记忆 里；那时候我仍不懂得问,是不是每个人死了都可以变成星星,都能给活着的人把路照亮；奶奶已经死了好多年；她带大的孙子忘不了她；尽管我现在想起她讲的故事,知道那是神 话,但到夏天的晚上,我却常常仍象孩子那样,仰着脸,揣摸哪一颗星星是奶奶的 我 渐渐去想奶奶讲的那个神话,我渐渐信任,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光 亮,或许是一颗巨星,或许是一把火炬,或许只是一支含泪的烛光 可见,作者选取了一个奇妙的角度来写星星；奶奶就是星星,永久陪伴着自己；（五）仿写也是很重要的一步 有你陪

21、伴石 中 琳 我的手又一次滑过窗棂,于是我听到了松木重重的喘息,它老了,就像我一样,岁月 在它身上刻下了痕迹,却没有剥夺掉那奇特的松香,这是我能够嗅到的乡村气息的一部分,不免让我想到,你的生活中总是遍布着植物的魂灵：杨木的槛,桐木的门,桦木的掾,榆木的门墩,舀水的葫芦瓢,盛米的椴木勺 那是你就会站在木格花窗前,远眺着远方,让那深情的目光穿过高山,来到我的面 前；妈妈,现在,我也站在这个窗口,也再远眺,我似乎看到了 第一看到的是一片菜园：韭菜整齐地排列着,令人回想起千年的礼仪,透出一种代代 也永久 传递的寂静与活泼；白菜那白净的脸,让你忆起孩子们那圆圆的脸上永久都是脏的,挂着欢乐的笑容； 他们常常在菜园中玩耍,飞速地穿过生长旺盛的植物,不理睬葱那不谙世 事的手朝着他们,招摇得正欢,也不在乎花椒树尖刻的脾气,经营着浑身的刺,神气地挺着 坐在豆地边, 吃着刚刚葱树上摘下的桑果,闲适地伸着懒腰,胸；他们仍会搬来几把小竹椅,闻着屋后飘散着的槐花的幽香；你说,木格花窗会刺绣, 它不仅吧豆苗喜人的长势绣了下来,也一针一针地绣下了我们开心的童年,绣进了你的心坎；人在愁苦的时候,倚在窗前,看一眼这菜园；内心就有了春色,有了不因世道和人心 的扰乱而丢失或削减的那种生得底色,也是心的底色,这就是天地生命的颜色；妈妈,你内心的愁苦就是靠着这个窗棂,看着绿油油的菜园来排遣吗？我能想