中外史上的近代化课件

1、中外史上的近代化第1页，共26页。近代化也称现代化，指从传统农业社会向现代工业社会的变迁过程。其核心是经济上的工业化，政治上的民主化,思想文化上的先进化。近代化：中国近代化:也称现代化，是指19世纪中期以来，在各种因素影响下，中国的思想、经济、政治等方面开始摆脱封建桎梏，向大机器生产下的社会形态迈进的历程。第2页，共26页。需明确的历史概念西方： 近代化(史)=资本主义产生、发展、巩固的历史中国： 近代化=向西方学习走向资本主义化的过程16世纪19世纪20世纪19世纪60年代西方：大约16世纪初至19世纪末中国：19世纪60年代到1919年前1919年第3页，共26页。 梁启超说：“近五十年来

2、，中国人渐渐知道自己的不足了，第一期，先从机器上感觉不足，第二期是从制度上感觉不足，第三期便从文化根本上感觉不足。”近代化的探索戊戌变法辛亥革命新文化运动（19世纪60年代20世纪初）技术制度思想洋务运动近代化第4页，共26页。洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动 解读历史第5页，共26页。名称背景时间派别人物口号内容影响中国近代化简表洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动内忧外患19世纪6090年代地主阶级洋务派资产阶级维新派资产阶级革命派激进的民主主义者1898年1911年1915年甲午战败中国完全沦为双半社会封建旧思想布满中国 奕曾国藩李鸿章左宗棠张之洞康有为梁启超孙中山陈独秀李大钊鲁迅胡适自

3、强求富变法图强 三民主义民主科学军事工业民用工业海军新式学堂近代化的开端政治经济文化军事思想启蒙以推翻满清统治为目标的革命运动四提倡四反对宣传马克思主义结束君主专制，民主共和观念深入人心思想大解放运动，马克思主义传播第6页，共26页。上海轮船招商局 江南制造总局 福州船政局 汉阳铁厂 经济近代化张謇大生纱厂民族独立，是国家富强和近代化前提。第7页，共26页。政治近代化制度君主立宪制民主共和制第8页，共26页。山西大学堂教育近代化第9页，共26页。 近代化过程中三次思想解放潮流 戊戌变法（资产阶级维新思想）、 辛亥革命（资产阶级革命思想 ）、 新文化运动 思想近代化第10页，共26页。易服饰社会

4、生活近代化第11页，共26页。 19世纪中期到20世纪初，在西方工业文明的冲击下，中国在经济、政治和社会生活领域发生了哪些新变化？ 封建经济解体，逐步卷入资本主义世界市场；学习西方，进行洋务运动，近代民族资本主义开始兴起与发展。社会生活：戊戌变法、辛亥革命学习西方制度经济：政治：民主、平等观念深入人心；交通通讯、大众传媒、社会习俗等方面都发生了变化第12页，共26页。高 度 中国 西方时 期19C6090S19C9020C初20C初器物技术政治制度思想文化洋务运动新文化运动辛亥革命戊戌变法14C18C17C18C18C19C末思想文化政治制度器物技术启蒙运动第一次工业革命法国大革命美国独立战争

5、文艺复兴英国资产阶级革命第二次工业革命第13页，共26页。中国西方时间探索的过程结果特点 中国与西方近代化的比较区域类别19世纪60年代到1919年前大约16世纪初至19世纪末洋务运动文艺复兴、启蒙运动戊戌变法、辛亥革命英、美、法早期资产阶级革命，俄日的自上而下的资产阶级性质改革新文化运动第一次工业革命、第二次工业革命失败成功技术制度思想思想制度技术第14页，共26页。比较的结论 在走向资本主义道路的进程中，西方是思想在前，行动在后，而中国是行动在前，思想在后，这也许是中国近代化探索失败的一个原因吧。足见思想在推动社会进步的重要性。接下来请同学们进一步谈谈二者的关系。思想是行动的先导，思想的解

6、放才能推动社会的进步。第15页，共26页。中西方近代化的比较经济上的工业化，政治上的民主化、法制化，思想上的先进化、科学化。相同点基本采用改革和革命两种方法1、本质一样2、手段相似第16页，共26页。不同点西方国家的近代化是由生产力发展受阻而产生了改革社会制度的需要；而中国由外国入侵导致社会危机，促使进行近代化探索。西方近代化中的革命和改革，都建立了资本主义制度；中国的近代化探索不能改变中国半殖民地半封建社会的性质，最终没有成功西方的近代化经历了思想制度技术的过程；中国的近代化则经历了技术制度思想的过程是由表及里，由浅到深，逐层递进。西方近代化的任务主要是反封建，实现资本主义。中国近代化是双重

7、任务，既要近代化（反封建，实现资本主义），又要实现国家独立。1、原因不同2、任务不同3、进程相反4、结果不同第17页，共26页。(1)李未同学按照时间顺序整理了重大历史事件。请把空缺的内容补充完整。17-18世纪 英国 美国 法国大革命 19世纪中期 美国俄国1861年改革日本中国洋务运动 19世纪末20世纪初 中国戊戌变法中国辛亥革命(2)王文同学运用归类学习法对上述内容进行了总结，请在下面横线上按要求填写对应项。（要求：填对应序号） 资产阶级革命： 资产阶级改革： 探究一【收集整理】资产阶级革命独立战争 南北战争明治维新 第18页，共26页。 探究二【比较联系】 （3）对比分析是历史学习的

8、重要方法之一。何阳同学发现19世纪中期的俄国和日本的改革有很多相似之处，请你把他们找出来. 背景：都面临社会危机；性质：都是自上而下的资产阶级性质的改革；作用：都促进了资本主义发展；改变了社 会性质；是本国历史上重大的转折消极：都保留了封建残余第19页，共26页。革命：美国南北战争维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，进一步扫除了资本主义发展的障碍，为日后经济的发展奠定了基础。改革：日本明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，促进了资本主义的发展，是日本历史上的重大的转折点。 探究三【论证观点】 （4）第二小组同学得出以下观点“革命是大国崛起的重要途径，改革是国家发展的不竭动力。” 请你结合所

9、学知识论证这一观点。第20页，共26页。 探究四【探究感悟】 （5）通过上述探究活动，从不同角度谈谈你的收获或感悟。学习方法：分类归纳总结；注意横纵联系，史论结合等。启示感悟：革命和改革都是推动国家发展的途径；只有顺应历史潮流才能屹立于民族之林；选择适合本国的发展道路等。第21页，共26页。在西方工业文明的冲击下，中国在各方面发生了一系列反应。为了解这一历程，八年级(1)班的同学们开展了一次“冲击与反应”为主题的探究活动，请你参与：任务一 【归类梳理】（1）请将下列相关重大史实的序号填入下表中新文化运动 辛亥革命五四运动洋务运动戊戌变法成立中国同盟会成立中国共产党建立福州船政局对西方的反应相关

10、重大史实技术的反应制度的反应观念的反应组织的反应按顺序：； 第22页，共26页。阅读下列材料：材料一 中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度。洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化。甲午战争后，维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。 摘编自方建春近代中国教育改革的特点及其影响（1）根据材料一，指出近代中国教育在人才培养目标和教学内容方面出现的变化：第23页

11、，共26页。材料二 明治政府建立后，把改革和发展教育作为制度设计的重点。1872年，日本参考西方各国的学制，尤其是吸收了法国教育制度的特点，颁布了以教育机会均等思想为基础的学制。19世纪80年代，日本对教育制度进行全面改革，企图通过普及初等教育使国民养成效忠于国家的观念，通过高等教育和实业（职业）教育培养经济和科技等各类专业人才，这既保证国民对国家的忠诚，又使日本成为一个近代化国家。 摘编自陈时见中日近代教育改革比较（2）根据材料二，概括日本明治维新时期教育改革和发展的特点。 （3）综合上述材料，谈谈你得到的启示。 教育改革为经济、政治服务，受制于经济、政治；教育的近代化是国家近代化的基础；振兴国家需借鉴人类优秀文明。第24页，共2