2022年《环境保护》完整教案

1、人教版 选修 环境爱护完整教案第一章：环境与环境问题第一节：我们四周的环境 课时支配： 1 课时 教学目的：1通过对案例“ 周口店这方水土” 的分析,精确地懂得“ 环境” 的概念和人类与环 境相互影响、相互制约的关系；2培育同学在分析事实资料的基础上发觉问题、概括学问的才能 教学重难点：懂得人类与环境相互影响、相互制约的关系 教具预备： 有关挂图等、自制图表等 教学方法： 比较法、图示分析法、图示法等 教学过程：导入：环境与环境问题是当代人最关怀的问题之一；经济问题, 而且仍有日趋严峻并难以摆脱的环境问题；21 世纪人类最大的困扰不仅是战争和 因此, 我们每一个人都必需关怀我们四周的环境以及它

2、们的变化,行动起来,爱护环境, 爱护我们的家园；人类要在环境中求生 存、求进展,就要对我们四周的环境有所明白,明白它的进展规律,正确处理好人类与环境 的关系；一、环境的概念及分类1概念 ：指相对并相关于某项中心事物的四周事物 如图 11；说明：本书所说的“ 环境” 与地理课常常讲到的“ 地理环境” 是同一概念,又称自然环境；中心事物的选取不同,与其相关的四周事物的含义也不同；如,以人或人类为中心事 物,其他生物和非生命物质就是人类生存的环境；以生物为中心事物,其他非生命物质就是 生物界的环境；中华人民共和国环境法中把人类以外的生物要素和非生物要素都看作人类的环境；2分类 （依据人类对其影响的程

3、度）自然环境 ：受人类影响较稍微,仍保留着自然生态特点的环境,例如原始森林、高山 草甸、大漠盐湖、极地苔原等；人类在自然环境基础上,经长期社会劳动所制造的、须由人类介入才能人工环境 ：爱护的环境；如城市建筑、工矿设施、农田水利、畜群牧场等；因人类活动不合理而遭到破坏的环境；如,因水土流失而成的石山劣地、因过度放牧而成的荒漠流沙等；二、人类与环境 1关系： 相互影响、相互制约；人类活动影响了环境,反过来环境也会制约人类,作用力 越大就反作用的制约力越大；（回忆 必修 II 第五单元人类与环境的关系）读右图试说明图中这些箭头所代表的含义？表示人类生存和进展中从环境中猎取物质和能量 环 境表示人类新

4、陈代谢和消费活动（包括生产消费和生活消费）向环境中排放废弃物表示人类作用于环境；（、过程都会对环境物质人类社会废弃物产生影响）能量表示环境把它受的影响,反作用于人类本身境 说出人类的以下行为分属于图中哪一箭头代表的过程？环开采煤田、工业“ 三废”、酸雨、平整土地（答案）2人类与环境关系变化历程：最初人类和其他生物一样,与环境是相互和谐的；随着生产力的进展和科学技术的进 步,人类对环境的影响越来越大,直至造成今日大规模破坏生态环境的后果；案例 1 周口店这一方水土通过这个案例,应把握以下问题 这就案例集中展现了我国地理环境的变迁,反映了从采猎社会至农业社会、工业社会、后工业社会人 类与环境关系的

5、演化过程；摸索 1在旧石器时代,周口店的居民与环境之间的关系有什么特点 .缘由是什么 . 点拨：古人类与环境处于原始的平稳状态,具有低水平和谐的特点；缘由是当时生产力水平低下,对环境 影响柔弱；2农业文明以来,周口店的居民与环境的关系显现了什么问题 .缘由又是什么 . 点拨：农业文明以来,周口店居民与环境的关系日益紧急,生态破坏,环境污染；缘由是人口过度增长、只顾短期经济效益；3你是如何懂得人类和环境之间关系的 . 点拨：人类和环境之间相互影响、相互制约；人类活动影响了环境,反过来环境也会制约人类,作用力越大就反作用的制约力越大；人们必需正确熟悉二者的关系,遵循自然环境,顺应自然环境,使二者真

6、正达到和谐；4进入 21 世纪,周口店乡是如何对待人类与环境的关系的？点拨：人们对环境与进展的关系最终有了正确的熟悉；进入 21 世纪,周口店乡加大了环境整治力度,关停污染企业,处理石化区废水,治理周口河,造林绿化,爱护“ 北京人” 遗址,进展旅行业；板书设计 1.1 我们四周的环境 一、环境的概念及分类1概念 ：2分类自然环境：人工环境 二、人类与环境1关系：相互影响、相互制约；2人类与环境关系变化历程：其次节：当代环境问题的产生及其特点课时支配： 1 课时（时间答应的情形下建议使用 2 课时）教学目的：1明白环境问题的表现、成因、当代环境问题的特点及其严峻性；2学习通过分析现象、事实,概括

7、事物本质,通过比较确定事物特点的思维方法,培 养同学综合分析 3通过分析环境问题产生缘由的研讨活动和对于爱护环境知行差距的调查活动,培育 同学爱护环境的自律性和责任感；教学重难点：重点： 环境问题的表现、特点、成因 难点： 环境问题的成因 教具预备： 有关挂图等、自制图表等 教学方法： 比较法、图示分析法、图示法等 教学过程：一、环境问题的表现1环境问题的概念（补充）表现为冲突双方趋于相互对抗、相互排斥、 相互否定、指人类与环境冲突的激化状态,互不适应,因而影响人类生产、生活,甚至威逼人类生存,成为人类必需解决的重大问题；2表现（1）资源短缺人口的数量大幅度增长对资源的需资源短缺个人对资源求无

8、限增长的需求大幅地球资源度提高总量有限说明：当前世界上无论是发达国家仍是进展中国家,（2）环境污染人们生产 高速进展 人们弃置到环境中都在某种程度上面临资源短缺问题；人们生活的废物多而复杂环境污染, 如“ 八水平提高大公害大事”给（3）生态破坏 （主要是植被的破坏）生态系统的基础与核心：植被 植被破坏不仅损害一个地区的景观,而且引起生物多样性受损害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等,使这些地区的居民丢失了起码的生存条件；（4）全球环境变化 如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减和海洋污染等问题；说明：环境恶化而直接造成的环境问题主要表现为环境污染和生态破坏两个方面；

9、资源需求无限增长导致资源短缺,环境污染与生态破坏又使其加重了；而这三个方面表现的规模都已扩展到全球；阅读通过该材料八大公害大事简介的阅读,需要明白以下学问：明白“ 八大公害大事” 的事实,知道它们不仅是环境污染的典型事例,更是 20 世纪中期环境向人类因环境问题激化而鸣响的警钟；每个公害大事都是一个生动、深刻而凄惨的故事从而深刻懂得环境污染的巨大危害；二、 环境问题产生的缘由 一 自然缘由 由自然缘由引起的环境问题主要指火山爆发、地震、山崩、泥石流、台风、海啸、寒潮、水旱等自然界固有的自然灾难；人类就是在与自然灾难的抗争中成长的,随着科技进步,人类抗灾、防灾才能将连续增强； 二人为缘由 （更重

10、要）1资源的有限性与人类需求的无限性的冲突（根本性的缘由）环境问题人口的数量 大幅度增长对物质和能源的 需求无限增长人口连续增长,对物质和能源的需求与消耗随之增个人对资源地球资源多,往往导致以损害环境资源的需求大幅为代价,换取眼前经济效短缺总量有限,度提高益的短期行为且分布不均在尽可能短的时期内,掌握住世界人口 的增长,使世界人口稳固在适度的规模全球人口的增加对资源的争夺已经达到了相当尖锐的程度,例如, 对土地资源、 水资源和石油资源等的争夺,已经成为一些国家内部冲突和一些国际争端乃至武装冲突的根源；摸索1从速幅漫画中你想到了什么 . 点拨：人口压力太重,对资源的需求量太大,导致地球“ 母亲”

11、 所承担的压力很大,我们必需在尽可能短的时期内,掌握住世界人口的增长,使世界人口稳固在适度的规模,是我们解决问题的关键途径；2用人口增长、资源需求、影响环境、经济进展等主题词写一篇短文；点拨：老师可以供应一些资料,供同学参考,或者让同学自己查阅资料进行写作,尽量防止空洞说明,最好应加入一些数据；2短期经济利益与长远环境效益的冲突进展经济和爱护环境都是人们所追求的目标；但是, 近代历史的体会证明,相伴着工业化和城市化过程的,往往是环境污染和生态破坏的过程；西方发达国家走过了先污染、后治理的道路；我国在现代化建设的过程中也有类似的经受,不少地区在快速致富愿望的促使下,置资源破坏与环境污染于不顾,片

12、面追求短期经济利益,建设一些污染严峻的企业,造成环境污染；探究：为什么在近代经济进展,人们总是只顾短期经济利益而忽视长远的环境效益呢 .（从而进一步引导同学熟悉缘由 1）；3局部利益与整体利益的冲突有些地区和国家对待环境问题,实行只顾自身利益而以邻为壑的态度,对污染物不先行治理即转移给邻近地区；结果使污染向更大范畴转移,扩大污染的危害,促使环境污染全球化；如：发达国家（或经济较发达地区）通过高烟囱等形式将污染转移到周边地区（或贫困地区）；发达国家把污染严峻的企业转移到进展中国家；4个人行为和大众利益的冲突如：不节省用水,在个人是件小事,但是积少成多,铺张了大量珍贵的水资源；在今年很多城市对于用

13、电的要求特别严格,大厅内一般不答应使用空调,空调的调温也必需在肯定的温度内,但是一些人却为了自己的个人利益而损坏了大众利益；课下探究：人们为什么对自己不断增长的需求不加以限制 济利益,只顾自身利益忽视大众、整体的利益呢 . .为什么不顾长远环境效益,盲目追求短期经（提示：向自然作无休止索取的传统的战胜论环境观在作祟；）摸索1整理上述看法,说说他们主要有哪几方面的考虑；点拨：投资商主要考虑开矿给自己和当地人带来了经济效益；环保局领导主要考虑开矿带来了环境问题；果农主要考虑自己受到了环境灾难；村长兼顾经济进展与环境爱护；2你认为这件事情冲突的焦点在哪里 . 点拨：焦点在于如何使经济效益与环境效益得

14、到兼顾；3对这场争辩谈谈你自己的看法；点拨：充分发挥同学的想像,勉励同学发表自己的见解,使同学通过研讨获得关于环境问题的情感体验,深化懂得环境问题的根本缘由、直接缘由与社会成员内部缘由,并为学习本章后续内容 当代环境的特点与新的环境观、进展观 预备好条件；三、当代环境问题的特点（与历史上的环境问题相比）1危害的不行预见性 环境变化是一个规模极大、时间很长的过程,难以在试验室中模拟；如： DDT 被试验证明具有杰出的杀虫特性,但是大规模使用几十年后,才发觉它进入了食物链的各个环节,损害一些动物和人类的健康；氟利昂 氯氟碳 具有很多优秀的化学性质,被广泛应用于很多喷雾器小罐中,几十年后却发觉它是破

15、坏臭氧层的元凶；CO2 是一种常见的气体,大量排放后引起全球性增温,这个结果也是跟踪观测了几十年才得出的结论；原先深埋于地下的矿物被采掘出来,进人大气、水、土 壤,甚至生物体中,散布在世界各地,现已查明其中多种重金属有毒性和致癌、致畸变作用；人工合成了许很多多的自然界原先并不存在的物质,如 态系统和人类社会已经产生了有害影响；2过程的不行逆性DDT、多氯联苯、氟利昂等,它们广泛扩散于环境中,对生由于科学与技术的进步,人类具有了大规模干预环境的才能,使环境中经长期演化形成的物理、化学、生物过程发生转变,而其中有些过程是不行逆的；如：原始森林被砍伐后,人们可以重新造林,但是人工林中的动植物、微生物

16、乃至土壤,绝不能复原到原始森林原来的面貌；热带海洋的珊瑚礁被破坏后,投放一些人工鱼礁也难以重建其生物多样性；美国加利福尼亚州圣华金谷地的地下水被过度抽取,地面下沉了 9 米,至今难以复原黄土高原水土流失,造成千沟万壑的地面 图 18,已经灭亡的物种不能重新显现；臭氧层的破坏、 大气圈 CO2 度的连续增加,等等,会对全球气候造成庞大影响；3规模的全球性有些环境问题是局部的,只影响一个流域、一个地区,或少数国家；但有些环境问题是全球性的, 例如全球气候变暖问题、臭氧层破坏问题、酸雨问题、生物多样性锐减问题和海洋污染问题等；案例 通过材料的阅读能够明白到：1环境问题已成为全人类所面临的生存与进展问

17、题,就连北极地区也遭到化学污染（一些污染物会 通过大气、水体的搬运与输送,飘洋过海,甚至到达几乎无人类工业活动的北极地区）,而要解决环境问题 是一个特别艰难的任务；人类社会已处于一个历史性的关键时刻,我们必需不失时机地解决好当代环境问 题,使人类与环境的关系走上和谐进展的轨道；2正由于环境问题已成为关系全人类生存与进展的重大难题,所以要深化争论环境问题,分析它产 生的缘由,进而确立解决环境问题的正确思想；板书设计 1.2 环境问题的产生及其特点一、环境问题的表现 二 人为缘由1环境问题的概念1资源的有限性与人类需求的无限性的矛2表现 盾（根本性的缘由）（1）资源短缺（2）环境污染（3）生态破坏

18、（主要是植被的破坏）（4）全球环境变化二、环境问题产生的缘由 一 自然缘由2短期经济利益与长远环境效益的冲突 3局部利益与整体利益的冲突 4个人行为和大众利益的冲突 三、当代环境问题的特点 1危害的不行预见性 2过程的不行逆性 3规模的全球性第三节：解决环境问题的基本思想 课时支配： 1 课时 教学目的：1在与传统环境观及其实践的比较中明确新环境观的基本观点,并进行“ 正确熟悉见 诸行动” 的训练,以促成环境观进展的新水平；2在新环境观基础上建立可连续进展观；教学重难点：树立可连续进展观；教具预备： 有关挂图等、自制图表等 教学方法： 比较法、图示分析法、图示法等 教学过程：导入：我们除了实行

19、有效行动,以 在人类承担着需求膨胀和生态环境恶化双重压力的情形下,求达到环境与进展双赢的结果外,别无挑选； 要把行动由自发转为自觉,必需依靠正确的思 想来指导,因此树立现代环境观和进展观乃是最基本的任务；一、一种新的环境观1环境观的概念：人类的环境观 （也称为自然观,或人地关系论） 是指人类在长期与环境的共存与斗争中 逐步熟悉环境而形成的,人类对与其赖以生存的环境相互关系的基本熟悉；环境观是世界观的一部分,它打算了人类对环境的态度,并制约着人类在生产和生活中的行为；2两种不同的环境观人地关系传统的环境观新的环境观人地对立“ 天人合一” 或“ 人地归一”基本观点战胜自然（到了工业社会,人类才真正

20、实认为人类是自然的儿子而不现了战胜自然的愿望） ；砍伐森林、 开垦草原、是主人,人类只有保持同自然开发矿山、 拦河筑坝、移山填海,一时间,人界 环境 的平稳与和谐,才能类好像成为自然界的主人；生存与进展；资源枯竭和环境破坏向人们发出警告,公后果害病频发就是对人类的报复；人们不得不对自良性方向进展己“ 战胜自然” 的行为进行反思；活动树立正确的环境观是重要的,更重要的是人人都要把这种正确的熟悉见诸行动；我们往往在思想上认识到它的重要性, 而在实际行动中却常常背道而驰；请以无记名的方式在以下表格中打勾,用投票箱收集；1收集表格,运算每一项结果的百分数,然后分析结果；点拨：在课前组织环境小组或环保积

21、极分子进行“ 环保行动调查” 活动,印发、收集统计问卷；上课 时公布调查结果,全班进行争论；2依据统计结果进行全班争论,分析为什么会有这样的结果；点拨：这项活动的目的在于使同学的环境观念提升到指导行动、形成行为习惯的水平；人们对知行差 异司空见惯,往往习以为常；调查活动能揭示这一问题,引起关注和摸索,促使同学进入“ 从我做起” 的 境域中；这是一项育人价值较高,有较强的可操作性；3人类应当怎样实现“ 保持同自然界 环境 的平稳和谐” 呢 . 点拨：只要人们正视人类与环境的关系,敬重环境进展的客观规律,仔细争论,谨慎而合理地利用自 然资源、爱护环境,就能实现人类与环境关系的和谐、平稳；二、树立可

22、连续的进展观 1.可连续进展的思想在中国源远流长早在春秋战国时期,我国就有封山育林、定期开禁、爱护生育期的鸟兽鱼鳖,使自然资源疗养生息,以保永续利用的主见和法令；如：术将其放给同学,并说明、翻译,让同学明白早在以下资料可制作成投影片或利用多媒体技 2022 多年前的春秋战国时期,我国已经有了可连续进展的思想萌芽和一些实践行动 多媒体放映：春三月,山林不登斧斤以成草木之长,川泽不入网罟以成鱼进之长；逸周书 大禹篇竭泽而渔,岂不得鱼,而明年元鱼；焚薮而田,岂不获得,而明年元兽；吕氏春秋 首 时故知足不辱,知止不殆,可以长期；道德经第四十四章 草木荣华滋硕之时,就斧斤不入山林,不夭其生,不绝其长也；

23、鼋鼍鱼鳖孕别之时,罔罟毒药不 入川泽,不夭其生,不绝其长也；春耕、夏耪、秋收、冬藏,四者不失时,故五谷不绝,而百姓有余 食也；于池渊沼川泽,谨其时禁,故鱼鳖优多而百姓有余用也；斩伐养长不失其时,故山林不童而百 姓有余材也；荀子 王制篇图 1 10 我国古代的可连续进展思想 由此可见,在我国的春秋战国时期就有爱护正在怀孕和产卵的鸟兽鱼鳖以“ 永续利用”的思想和封山育林定期开禁的法令；春秋时的管仲 动身, 特别留意爱护山林川泽及其生物资源,管子 ,就从进展经济、富国强兵的目标 反对过度采伐； 战国时的荀子也把自然资源的爱护视作治国安邦之策,特殊留意遵从生态学的季节规律,重视自然资源的连续储存和永续

24、利用,北魏时的贾思勰 齐民要术语 ,也明确地提出了因地制宜的思想；1975 年湖北云梦睡虎地 11 号秦墓中挖掘出1100 多枚竹简, 其中的 田律 清楚地表达了可连续进展的思想,这是中国和世界最早的环境法律之一；“ 与天地相参”“ 天人合一” 可以说是我国古代生态意识的目标和抱负,这对于当今懂得人与自然的关系仍旧有极大的启示意义；2可连续进展的概念和内涵概念可连续进展就是既满意当代人的需求,又不对后代人满意其自身需求才能构成危害的进展；它是一个涉及经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念；内涵 要进展,要满意人类进展的需求；不能损害自然界支持当代人和后代人的生存才能,这就是可连续；基本思想勉

25、励经济增长；要保证资源的可连续利用和良好的生态环境；谋求社会的全面进步；3.中国的可连续进展中国 21 世纪议程投影：我国在可连续进展领域所制订的方案和进行的重大项目指导中国环境与进展的纲领性文件中国环境与进展十大计策；关于环境爱护战略的政策性文件中国环境爱护战略；履行蒙特利尔议定书的详细方案中国逐步剔除破坏臭氧层物质的国家方案；全国环境爱护千年纲要中国环境爱护行动方案；国家级实施可连续进展的战略框架中国 21 世纪议程中国 21 世纪人口、环境与进展白皮书；履行生物多样性公约的行动方案中国生物多样性爱护行动方案；国家掌握温室气体排放的争论中国：温室气体排放掌握问题与计策；特地领域实施可连续进

26、展的纲领中国环境爱护 21 世纪议程、中国林女 21 世纪议程、中国海洋 21 世纪议程；环境爱护工作的纲领性文件国家环境爱护“ 九五” 方案和 2022 年远景目标；“ 九五”期间在可连续进展领域实施的两项重大举措“ 全国主要污染物排放总量掌握方案”和“ 中国跨世纪绿色工程规划”；摸索1据你所知,近年来家乡有哪些建设项目.哪些已经完成,哪些正在进行. 点拨：支配同学课堂快速阅读,并点明爱护环境,推行可连续进展战略,不仅是世界进步的潮流,而且是我国的基本国策；2用可连续进展观念,评判这些建设项目哪些是合理的；哪些不尽合理,提出改进看法；哪些是不合理的,应当停建；点拨：此项活动需要充分让同学争论

27、,发挥同学的主人翁精神,大胆发表自己的见解,最终老师总结归纳,准时对同学的观点赐予正确的评判,形成正确的进展观；板书设计 1.3 解决环境问题的基本思想一、一种新的环境观概念21 世纪1环境观的概念：内涵2两种不同的环境观基本思想二、树立可连续的进展观3.中国的可连续进展中国1.可连续进展的思想在中国源远流长议程2可连续进展的概念和内涵一般高中课程标准试验教科书人教版 选修地理6 环境爱护其次章：环境污染与防治第一节水污染及其成因一、地理环境的自净才能（以自然水的自净作用为例）1概念： 指环境对外来物质具有肯定的消纳、同化才能；2作用：人类自古以来,就把废弃物排放到自然环境中,但是并未对环境造

28、成明显的危害；3自净过程中的几种机理（以自然水为例）污染物进入自然水体后,可以被一系列的物理、化学和生物过程所净化 图 21；4不同水体的自净规律流淌性强的河流比湖泊和地下水的净化才能强；5自净作用的意义：把握不同水体的自净规律,充分利用水体的自净才能,指导人类的活动；例如,合理支配生产布局,削减人工处理污染物的费用等；以最经济的方法掌握和治理水污染；二、水污染1概念： 在肯定的时间、空间范畴内,假如污染物大量排入自然水体,并超过其自净才能,就会转变水和底泥的理化性质,转变水中生物群落组成,造成水质恶化、 水体利用价值降低甚至丢失的现象,称为水污染；2水体富养分化淡水水体污染的主要问题之一 污

29、染物： 植物养分素氮、磷等形成条件 ：较为封闭的海湾、湖泊等水体中,由于水体的流淌性差,自净才能弱,一方面污染物易于积存, 另一方面静水利于水生植物的繁衍,从而使水体生物群落急剧变化,水体生态系统就失去平稳,并造成严峻的危害；富养分化的水体中,导致鱼类死亡缘由分析：藻类有毒,鱼可能中毒身亡；表层水体的溶解氧达到过饱和状态,分压增高,会影响鱼体循环系统中溶解气体从血 液中逸出而形成气栓,阻碍血液流通而死亡；水体下层处于缺氧状态,鱼窒息死亡；湖泊演化成沼泽原理3海洋水体污染石油泄露 污染物： 石油及石油制成品 常发区域： 世界的主要港湾、主要航线邻近、海上油井四周 缘由： 近海石油的开采、加工和运

30、输过程中,大量石油流失到海洋中,造成范畴极广的海 对海洋 洋石油污染； 其中大型和超大型油轮事故,常常引发邻近海疆严峻污染的急性大事,和邻近海岸环境造成极其严峻的后果；危害： 石油污染海洋, 会给被污染区域的生物带来灭顶之灾；油污染能直接导致海鸟、海 兽的毛、 皮丢失防水和保温性能,或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡；油膜和油块能粘住 大量的鱼卵和幼鱼,并阻碍海藻的光合作用,底栖动物就仍要受沉降到海底的石油的影响；石油在氧化分解过程中,因大量消耗水中的溶解氧,也会间接地对生物造成危害；其次节 固体废弃物污染及其危害 一、城市垃圾的特点1固体废弃物（垃圾）的概念：固体废弃物 （通常称为垃圾） 是指

31、在生产建设、的固态、半固态废弃物质；2城市垃圾的特点 数量大 品种多日常生活和其他活动中产生的污染环境城市垃圾是多种废弃物的混合物,主要由废纸、厨房垃圾煤灰、食物残渣等、废塑料、废电池、树叶、脏土、碎砖瓦、混凝土碎块、渣土等组成表 2 1；变化大 现代工业科技,特殊是化学工业的快速进展,导致垃圾成分发生了重大变化,极大地增 加了垃圾处理的难度,提高了垃圾的危害性；二、当代垃圾产生的环境问题1对大气环境的影响 2对水环境的影响3对土壤环境的影响垃圾经过风化、雨雪淋溶和地表径流的腐蚀,一些有毒液体就会渗入土壤,杀害其中的微生物, 破坏土壤的腐解才能,甚至导致草木不生；这些有害成分的存在,仍会在动植

32、物体内积蓄,通过食物链危及人体健康；固体垃圾的露天堆放和填埋处理,需占用大量珍贵的土地,使可耕地短缺的问题加剧；有些垃圾堆存在城市的死角,严峻影响环境卫生,成为多种疾病的传播源；有些生活垃圾中混入了危急废物, 例如废电池、废日光灯管、医院废弃物甚至放射性废物,其中所含的有毒有害物质得不到特地处理,也给人类健康带来极大危害；第三节大气污染及其防治一、大气污染现象和大气污染物1大气污染由于自然或人为的缘由,大气圈中的原有成分被转变,而且增加了某些有毒有害的物质,致使大气质量恶化,影响了原有的生态平稳,严峻威逼着人体健康和正常的工农业生产,并对建筑物及各种设备设施造成损害,这种现象称为大气污染；2大

33、气污染物（ 1）可吸入颗粒物（技术上标为 TMl0 ）“ 总悬浮颗粒物”：空气中悬浮着很多固体颗粒的统称；可吸入颗粒物：指总悬浮颗粒物中去掉 10 微米以上的那些大颗粒,它是空气质量播报中一个重要参数；缘由：人的的鼻毛、分泌物和黏膜可以将大多数大于 10 微米的颗粒物才会随气流进入气管和肺部；可吸入颗粒物的危害：10 微米的粉尘过滤掉,只有小于假如吸入颗粒物过多或颗粒物中含有毒有害成分时,就可能显现免疫功能障碍,危害健 康；颗粒物中假如含有较多病菌和病毒时,就可能引发传染病；长期吸入过量颗粒物,积聚在肺部,可能使人患“ 尘肺病”说明：；有些颗粒物沉积在肺部,仍可能引起恶性病变；吸入少许颗粒物并

34、非坏事；它们能刺激并锤炼人的免疫机能；我国北方降水量较少,植被掩盖率较低,有些地区土地荒漠化加剧,加上近年来建筑工地遍布, 城市汽车数量猛增,尾气排放缺乏标准或不达标,使可吸入颗粒物成为不少城市的主要空气污染物；2酸雨概念： 人们一般把 pH 值小于 56 的降水称为酸雨；说明：酸雨不单指“ 雨”,也包括雪、雹、雾等各种酸性的降水形式；形成酸雨的大气污染物：主要有硫氧化物和氮氧化物等；对环境造成的危害：A水生生态：使河湖水酸化,影响鱼类生长繁衍,乃至大量死亡；B土壤生态：使土壤酸化,造成养分淋失,影响微生物的活性,使土壤肥力降低,导致农作物减产；C植物生长：腐蚀树叶,使光合作用受阻,影响森林生

35、长,林木成片死亡；D建筑物：腐蚀石材、钢材,造成建筑物、铁轨、桥梁和文物古迹的损坏；我国的酸雨： （以硫酸型酸雨为主）A特点 ：以煤炭为主要能源；随经济进展,酸雨分布范畴亦有扩大的趋势；B分布 范畴的变化：我国酸雨区的面积20 世纪 80 岁月西南地区 90 岁月扩大到长江以南、青藏高原以东 目前扩展到华北和东北地区占国土面积的30二、大气污染防治1大气污染的主要来源：能源生产和消费2大气污染的防治：节能和提高能源效率、开发干净煤技术、开发新能源、利用可再生能源、掌握机动车污染,以及工业污染掌握等方面；第三章 自然资源的利用与爱护第一节 人类面临的主要资源问题课时支配： 1 课时 教学目的：1

36、结合实例懂得自然资源的基本含义；2说明世界、中国淡水资源短缺的主要缘由及其危害；3说明世界、中国耕地日益削减的主要缘由及其危害；4举例说明一些矿产资源濒临耗竭的主要缘由及其危害；教学重难点：重点：1世界、中国淡水资源短缺的主要缘由及其危害；2世界、中国耕地日益削减的主要缘由及其危害；3一些矿产资源濒临耗竭的主要缘由及其危害；难点：懂得水资源短缺、耕地日益削减、矿产资源濒临耗竭的危害；教具预备： 多媒体图片 教学方法： 讲授法、案例分析法、探究教学法等教学过程：导入：随着世界人口的连续增长和经济的快速进展,人类对自然资源的需求量越来越大,而自然资源的补偿、再生和增殖是需要时间的；对自然资源的利用

37、一旦超过了极限,就会出现资源问题；目前,资源短缺与人口增长、经济进展对资源需求之间的冲突,已成为世界性问题；一、自然资源1概念： 指在肯定的经济技术条件下,自然界中可以被人类生产与生活利用的物质和能量的总称；2意义： 它们是支持人类生存、支持社会可连续进展所不行缺少的物质基础；3分类：非可再生资源可再生资源；二、淡水资源短缺一世界淡水供应与需求1世界淡水供应少（1）可以用的水资源少在全球水储量中,淡水只占 253；全部淡水中 99难以直接利用；i 淡水中绝大部分储存在两极冰帽和大陆冰川中,占淡水总量的 ii 仍有 12的淡水为地下水,必需凿井提水方能猎取；86,因地处偏远,难以猎取；iii 在

38、无人区或人烟稀有地区降水所形成的地面流水,也未能被人们利用；人类最简洁猎取的是江河湖沼中的水；（2）淡水资源在陆地上分布很不匀称 受气候等地理条件的影响,巴西、俄罗斯、加拿大、美国等国水资源丰富；北非和中东很多国家降雨量少,蒸发量大,每年总水量和人均水量都低；（3）水资源铺张和污染严峻 人们在利用水资源过程中,有时实行了不合理的开发与治理措施,以致铺张水的现象相当普遍,加上很多地方显现水体严峻污染,使原先不充分的淡水资源更为紧缺；2世界淡水的需求量大（1）人类对水的需求生产需求工业用水农业用水生活需求（2）各国各地各种用水量以及它们分别在总用水量中所占比例差别显著；表 3 1 提示 1从总水量

39、来看,亚洲、北美、欧洲多,大洋洲、中美、南美洲和非洲少；其影响因素主要有径流量的多少、水资源的有效利用状况等,如南美洲的径流量特别丰富,但由于水资源丰富地区与人口的分布 地区不和谐,水资源的有效利用率低；2从各部门的用水比例来看,欧洲和北美的用水比例由高到低依次为工业、农业、生活,而非洲、亚洲、中东的用水比例由高到低依次为农业、工业、生活,且农业用水比例远远高于工业；这主要是由各地区经济的部门结构来打算的；3从生活用水的角度看,欧洲、北美、大洋洲、南美洲的比例较高,非洲、亚洲和中关的比例较低；这主 要与当地居民的生活水平有关；（ 3）世界总需水量增长很快 随着人口不断增加,工农业生产进展,以及

40、其他社会用水扩大,供需冲突特别突出；3水资源短缺的影响（ 1）水资源短缺制约着经济进展,影响着粮食产量,对生态环境产生不良影响,并且直接损害人们的身体健康；（ 2）为争夺水资源,在一些地区仍引发国际冲突；如,水资源短缺已成为中东、非洲等地区国家关系紧急的重要缘由之一；同一条河流的上游与下游国家,常由于水的问题发生争执；二中国淡水供应与需求 1总特点： 中国水资源总量丰富,但人均水资源量很少；2地区分布极不平稳 总规律： 由东南向西北递减（图32；长江及其以南地区 水资源丰富,但在部分人口稠密地区,由于河流水污染与湖泊富养分化等缘由,使水质 不能符合要求,也存在淡水资源短缺问题；长江以北外流河区

41、的广大地区 水资源相对较少,黄河、淮河、海河流域是我国水资源最为紧缺的地区；内流河区 属于地广人稀、经济欠发达地区,生态环境脆弱,单位土地面积水资源占有量少,经济用水大量挤占生态环境用水,为该区域带来了生态环境问题；3时间安排不均 我国降水量在时间安排上,年际变化大,年内安排不均,更给水资源的利用带来困难；4我国水资源供需冲突突出（1）我国农业、工业和生活等方面对水的需求量急剧增长；在很多地区,水资源的开 发利用已经超过了水环境的承担才能；2022 年全国总用水量已增至5497 亿立方米,与1949 年相比,净增434 倍；（2）由于自然和社会因素的综合影响,我国水资源供需不平稳,农业和城市缺

42、水状况已备受关注；缺水已经成为对工农业生产有重要影响的问题；目前全国有效浇灌面积约占全国耕地面积的 512,近一半的耕地得不到浇灌；全国 600 多个城市 中, 2022 年有近 400 个城市缺水,其中严峻缺水城市达 130 多个；摸索 你怎样熟悉南水北调工程在我国调蓄水资源中的重要性 . 点拨 南水北调工程,利用水循环的原理缓解了北方的缺水问题,达到了南北方的和谐进展,为北方的经济 和谐稳固进展供应了可能；阅读 中国的水问题 通过这个阅读,需要能够明白：中国存在的水问题,从现象上看,可概括为水多、水少、水脏和水浑等问题；水多：共涝灾难多,是部分地区进展的心腹大患；据世界银行估量,中国每年在

43、洪涝灾难上的缺失平均 为 100 亿美元,其中洪水占三四成,涝灾占五六成；水少：供应和需求不平稳；河道外用水较多,造成河水断流,地下水位下降；水脏：水环境污染、水质下降等；水浑：包括水土流失、沙尘暴等引发的一系列水环境问题；三、耕地日渐削减世界耕地需求趋势全世界可耕地总面积为29 5 亿公顷,其中简洁开垦的部分已被耕种,面积为154 亿公顷；其余虽有潜在的被开垦的可能性,但是或由于土壤肥力水平不高,或由于通达性受到限制,必需有较大投入才能有效利用；随着世界人口的增长,人类正在面临着越来越严肃的耕地资源不足的问题；摸索 依据图 34,分析以下问题；1依据世界可耕地总面积、世界人口、按现有生产水平

44、所需耕地面积三条曲线,分析世界土地资源供求关系的前景；点拨：随着人口的增加,人地冲突将越来越尖锐；目前人类已经面临耕地资源不足的困境,随着时间的推移,这种供求冲突的冲突将进一步突出；2假如进一步开垦土地,使世界耕地面积处于动态平稳 如虚线所示 ,土地资源供求关系的前景将怎样变化. 点拨：从图 3 4 可以看出,开垦土地只能把这样的困境延缓一段时期；更何况可供开垦的土地越来越少,农业生产水平也不行能在短时期内大幅度提高；3假如使现有农业生产水平翻一番、翻两番,世界土地资源前景将怎样变化 . 点拨：从图 34 可以看出,假如使现有农业生产水平翻一番、翻两番,世界土地资源能把这样的困境延缓一段时期；

45、4你认为开垦土地、使农业产量翻番的可行性怎样.为什么 . 由于从图 34 供应的信息说明,点拨：能够在肯定程度上缓解土地资源的压力,但是不是根本的解决方案,耕地供需冲突实质上是人地冲突,掌握人口增长是解决此冲突的关键；二中国耕地资源面临的压力1耕地面积总量大,但人均占有量小中国土地资源中耕地面积有 128 亿公顷,约占总土地面积的 137；由于人口众多,人均占有耕地不足 01 公顷,仅为世界人均耕地面积的 45；2耕地的地理分布很不均,人均耕地水平也存在很大差别（1）我国耕地的地理分布很不匀称；由于自然条件、历史进展和人口密度等因素的影响,耕地中日8.4分布在东南半壁,11.6分布在西北半壁；

46、（2）人均耕地水平也存在很大差别只有黑龙江、内蒙古人均耕地多于 0.3 公顷；自然条件较好和生产水平较高的地区,如上海、北京、天津、湖南、浙江、广东和福建等省市,人均耕地面积小于 0.07 公顷；3随着经济的进展,非农业建设用地增长快速,加剧了人均耕地的削减近年来,我国非农业建设用地增长快速,城市建设、能源、交通、水利、工矿建设用地均不断增加,占用了不少耕地,使得人均耕地面积日益削减 图 3 5；摸索 你是怎样熟悉我国人口变化、耕地面积变化的历史趋势与进展前景 . 点拨：在唐代以前,随着人口的增加,人们开发的土地在增加,人均耕地面积增大,自唐、明以来,随着人口的增加,我国人均耕地面积逐步下降；

47、到了近代,可开垦的土地有限,加之各种建筑用地面积加大,而人口仍旧快速增长,导致人均土地面积将进一步下降；目前我国人口仍旧在增长,后备的耕地资源有限,城市、工业、交通等仍要占用耕地,所以我国人均耕地面积仍旧有下降的趋势；摸索 1通过查阅图书、互联网或实地调查,明白学校邻近地区近年来耕地被占用的情形,及其对粮食生产的影响；点拨： 依据实际情形可以由老师供应资料的方式进行,获得有效数据；2针对此种情形,建议实行什么计策 . 假如条件答应, 可以到当地土地局或实地进行考察,点拨：对于本部分,可以发挥同学的分析思维才能,对同学的回答赐予积极的确定和正确的评判；4耕地中高产稳产田占 13 左右,低产田约占

48、 13 由于人口增加, 为了满意粮食供应的需求,人们不断增加土地利用强度,致使土地退化 更加剧了耕地不足的 严峻, 加上由于不合理的浇灌和施用农药等,使耕地受到严峻的污染,局面；四、一些矿产濒临耗竭1世界矿产资源现状：矿产资源是人类生产资料与生活资料的重要来源；矿产资源的特性之一是其非可再生 性,但全世界消费矿产资源的数量却出现快速增长的趋势；占世界人口 15 的发达国家消 费了世界 34 的矿产资源,广大的进展中国家的矿产消费量只占世界的 14；随着矿产资 源消费量的急剧增长,有些矿种发生短缺甚至耗竭；2我国矿产资源的紧迫性表现：中国矿产资源总量大,居世界第三位,而人均占有量低于世界平均水平

49、；矿产资源中富矿少,贫矿多,加之开采中采富弃贫,使矿产品位下降；矿产资源的地区分布不平稳,矿产品的加工消费区集中在东南沿海地区,而矿产资源 主要富集在中部或西部地区；到目前为止, 我国 45 种主要矿产的探明储量有相当部分不能满意经济进展的需要,到 2022 年,资源保证程度更低,特殊是确定需求量大的石油、铁、铜、铝、硫、磷等重要矿产缺口大,矿产资源供需冲突加 剧；课堂争论： 结合我国的石油资源问题及其对我国生产、生活的影响来绽开争论,让同学体验到矿产资 源短缺的严峻性、紧迫性,从而为树立节省矿产资源的意识和行为奠定基础；板书设计 3.1 人类面临的主要资源问题一、自然资源 3时间安排不均概念

50、、意义、分4我国水资源供需矛类：盾突出二、淡水资源短缺 三、耕地日渐削减一 世界淡水供应与 世界耕地需求趋需求 势1供应少 二 中国耕地资源2需求量大 面临的压力3水资源短缺的影响四、一些矿产濒临耗二 中国淡水供应与 竭需求 1世界矿产资源现 1总特点：其次节 非可再生资源合理开发利用计策 课时支配： 2 课时 教学目的：1结合实例,懂得非可再生资源的特点；2知道主要化石燃料的分布概况；3结合实例,懂得化石燃料在开发与利用中的环境问题；4结合实例,说明合理开发与利用化石燃料的主要措施；5明白进展多元化结构的能源系统的重要意义,以及主要可再生能源的优势和不足；教学重难点：重点：1懂得化石燃料在开

51、发与利用中的环境问题；2合理开发与利用化石燃料的主要措施；3主要可再生能源的优势和不足；难点： 进展多元化结构的能源系统的重要意义 教具预备： 多媒体图片 教学方法： 讲授法、案例分析法、探究教学法等 教学过程：第一课时：化石燃料的合理开发与利用 导入： 非可再生资源（如化石燃料、金属矿产、非金属矿产等）是在肯定条件下经过漫长的地质岁月形成的,用一点,少一点,目前人类正面临一些非可再生资源濒临耗竭的问题,对于化石燃料的合理开发利用已引起世界各国的普遍关注,如何才能解决其开发与消费中所产 生的多种环境问题呢？一、 化石燃料的合理开发与利用（一）化石燃料的基本概念 主要指煤炭、石油、自然气、油页岩

52、等矿物燃料；它们是重要的非可再生资源,也是人 类目前主要利用的能源；阅读 能源资源的重要性通过本阅读材料,能够让同学明白以下内容：1能源是近代社会进展的最基本物质基础；是经济和社会进展的动力因素,之一；2能源工业对于经济与社会的可连续进展以及民生保证都极为重要；及解决能源消费中显现的环境问题,已受到世界各国的共同关注；3中国是世界其次大能源消费国和第三大能源生产国,能源问题是我国 解决的重大问题；是一国进展的最重要战略资源保证能源供应、 确保经济安全以21 世纪进行现代化建设必需（二）化石燃料的分布 总特点： 各种化石燃料在地球上分布很不均衡；1煤炭分布 煤的分布总特点主要分布带南半球煤炭分布

53、中国煤炭分布北半球多于南半球欧亚大陆这两个煤带从我国的华北向西经新疆,横贯哈萨克斯坦、俄罗斯、乌克兰、波 兰、德国、法国直到英国；的煤炭储量 占 全 球 的北美洲的美国和加拿大也有一个煤带96；断续分布在澳大利亚和南非,煤质较好；主要分布在华北, 其中山西、 陕西、内蒙古三省区的储量占全国的64,南方除贵州外,均严峻缺煤；阅读 煤炭的质量及其环境影响通过本阅读材料,能够让同学明白以下内容：1煤炭的分类：无烟煤、烟煤和褐煤 2. 其优劣评判指标：等级和品质（1）等级：指含碳量、燃烧热量及挥发分含量；（2）品质：由硫、灰分、其他有害物的含量打算；3通常以无烟煤质量最优,褐煤最差；燃烧优质煤,单位质

54、量供应的热量高,释放污染少；燃烧质量差的煤,释放污染大；从而让同学熟悉到能源生产和消费 是中国大气污染的主要来源；2石油和自然气的分布总特点石油和自然气的分布备注在地理分布上的集中程度更大于煤炭在东半球,从地中海地区经中东到印度尼西亚；其中以中东、北非隐藏量主要分布带 在西半球,从阿拉斯加,经加拿大、美国西部、最丰富,中东是世界上最墨西哥和委内瑞拉,到哥伦比亚；大的石油出口地区；主要集中分布在大庆、辽河、大港、中原、胜中国 东部利等油田和沿海大陆架；的分 主要集中在东部和西部主要分布在塔里木、柴达木、准噶尔三大盆地布 西部及吐鲁番一哈密盆地；摸索： 分析图 3 8,你认为西气东输在我国经济进展

55、与环境爱护中有什么重要作用 .点拨： 西气东输是21 世纪中学国大型的基础设施建设工程；西气东输工程既有利于西部大开发战略和和谐东、西部的经济进展,也有利于东部地区改善大气环境质量；我国经济发达的广大南方地区石油资源少,煤炭资源也少,但能源的需求量很大,能源的生产和消费 之间冲突突出；再加上世界能源进展的总趋势是使用高效清洁的能源,而自然气是目前最清洁的高效矿物 能源之一,其开采、运输、利用过程中对环境造成的不良影响小,这是我国实施“ 西气东输” 工程的两个 主要缘由；三化石燃料的消耗与前景1全世界每年都要消耗大量的能源,发达国家与进展中国家能源消耗水平差异很大；发达国家能源消耗普遍较高,进展

56、中国家能源消耗普遍较低；例如,占世界人口5的美国,能源消耗却占世界的25：而占世界人口15的印度,只消耗世界能源的 1.5%；2中国能源资源丰富多样,但是由于人口众多,目前人均能源资源相对不足；中国人均煤炭探明储量,只相当于世界平均水平的 50,人均石油可采储量仅为世界平均值的 10；中国能源消耗总量仅低于美国,居世界其次位,但人均消耗能源水平很低,仍不到世界人均能耗的 1 3；3全球能源的年消耗量仍在增长；由于目前全世界使用的能源大部分取自煤炭、是有限的；摸索 阅读以下材料,摸索以下问题；石油和自然气； 这些非可再生的资源能供人类开采的时间全球石油仍能开采多少年 据石油专家们粗略估量,人类自

57、 1973 年以来共向地球索取 800 亿吨石油； 目前, 地球上石油储量大约 仍有 1 370 亿吨；依据现在全世界每年开采 30 亿吨石油运算,地球上的石油仍可供人类开采 45 50 年；但是随着新油田的发觉,人类使用石油的时间可能仍会延长； 1你认为石油资源会不会耗竭. . 2假如石油资源开采完了,会对人类活动产生哪些影响 3你认为人们可以实行哪些措施来应对石油资源的耗竭. 点拨： 关于化石燃料会不会枯竭的问题,可让同学在课下收集相关资料,以正方、反方的形式绽开辩论,以锤炼同学的语言表达才能、规律思维才能和临时应变才能等；化石燃料耗竭后对人类的影响,以及人类 应当实行哪些措施来应对资源的

58、耗竭问题等,也可以组织同学绽开争论,让同学各抒己见,仁者见仁,智 者见智,为培育同学的想像才能和创新才能供应足够的空间；四化石燃料开发与利用中的环境问题 当今世界能源消耗中,煤炭的比重仍旧较为重要,我国能源生产和消费构成中,煤炭更占有主要位置,在目前一次能源中约占 造成的不良影响70；煤炭在开采、运输和利用过程中可能对环境过程 影响开采 破坏地表,如露天开采会引发滑坡、倒塌,井下采煤会导致采空区地面塌陷；煤炭堆放要占地,废渣可能会自燃；矿山排水造成水土环境污染；等等；运 输 与运输过程可能会污染空气、水与土壤；煤炭的堆放要占地,可能破坏景观,CO2,存放造成污染；利用会产生大量的CO、粉尘以及

59、多种芳烃化合物,污染空气；释放大量的造成全球增温；释放SO2 和氮氧化物,导致酸雨的形成,进而破坏水生生态系统；并可能转变土壤性状,危害农作物与森林生态系统；五化石燃料合理开发与利用的主要措施 1采纳科学方法开采化石燃料资源,提高资源的回收率,转变乱采滥挖、采富弃贫、破 坏矿产资源的现象,削减生产过程中对资源的严峻耗损；2在能源资源开发与使用中,环境爱护措施要与主体工程同时设计、同时施工、同时验 收、同时投入使用； 要防止各种有机、 无机污染物在资源开发过程中进入大气、水体、土壤,引起环境污染问题；3在矿区生产中应爱护耕地,合理利用土地；因开采能源而扰动、破坏土地,造成地面 塌陷时,由采矿者负

60、责进行复垦,复原到可利用状态；4对化石燃料进行深加工和精加工,包括进展煤炭洗选加工,实现脱硫, 推广干净煤技术等,削减在利用过程中对环境的不良影响；5实行能源结构改革,在化石燃料中尽可能使用自然气；摸索 1你怎样懂得在生产与生活中自觉节省能源的重要性？点拨： 可以从延长能源的利用寿命和减轻环境污染等方面摸索；2为节省能源,你建议社区、学校可以实行哪些措施 . 点拨： 限制空调的使用；掌握一些仅仅为了美观而开的灯；掌握一些无辜的能源铺张,做到人走灯灭等,对于本组题应充分发挥同学的摸索潜能,绽开争论,并赐予充分的评判；案 1 例 北京能源结构调整 点拨： 本案例可参考教材 P31 案例 7,让同学