六年级北师大上学期语文文言文阅读专项过关题

1、 PAGE 页码 6 / NUMPAGES 总页数 6六年级北师大上学期语文文言文阅读专项过关题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读理解。北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。注释菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。坐：因为。1结合注释阅读文章，在理解文言文意思的基础上，用原文填空。北人食菱的方法是“_”，当别人告诉他正确的食菱方法“_”，他却“_”，为自己找的理由是“_”，结果闹了笑话。这则文言文告诉我们，做人

2、不应该“_”，否则，只能让别人取笑。2下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是（）A.衣食所安B.设酒杀鸡做食C.不食五谷2. 文言文阅读。伯牙绝弦伯牙善鼓（ ）琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“_！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋（ ）兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃（ ）破琴绝（ ）弦，终身不复鼓。1在文中括号里写上带点字的解释。2把文中句子补充完整，再解释句子含义：_含义：_3读了这个故事，我体会到_3. 阅读短文。薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终

3、身不敢言归。1解释下列句子中加点的字。（1）未穷青之技_ （2）自谓尽之 _（3）秦青弗止_（4）薛谭乃谢求反_2翻译句子。（1）秦青弗止，饯行于郊衢。_（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。_3这个故事给你以怎样的启示？_4薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？_4. 阅读叶公好龙，完成习题。叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1“弃而还走”中“还”的意思是：_。2翻译文中画线句子：_。3这个成语的含义是：_。5. 阅读文言文，回答问题。晋平公问于师

4、旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“何不炳烛乎？”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公日：“善哉！”（注）炳烛：点燃蜡烛。盲臣：师旷自谦之辞。师旷是个盲人，所以这么说。阳：这里指阳光。孰与：一种固定格式，用来比较，相当于“比怎么样”。昧行：在黑暗中行走。1解释下列划线的字。暮_戏_闻_善_2下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（）A.臣闻之。B.如日出之光。C.默而识之。D.学而时习之。3翻译文中画线的句子。安有为人臣而戏其君乎？_6. 文言文阅读

5、。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，。1在横线上按原文填空。2写出加点字的意思。伯牙鼓琴_方鼓琴而志在太山_巍巍乎若太山_3本文选自_，由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”比喻知音难觅或乐曲高妙。我国古诗常提及伯牙、钟子期的传说，如：_。4短文最后一句的意思是：_，我从中体会到了_。7. 阅读文言文，回答问题。司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1选择朗读停顿正确的一项是（）A.群儿/戏于庭，一儿/

6、登瓮，足跌/没/水中。B.群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。C.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。D.众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。2“足跌没水中”中的“没”的读音是（）A.miB.m3“足跌没水中”的意思是（）A.把脚伸进了水里。B.脚上的鞋子掉进水里不见了。C.站在水里，水没过了脚。D.失足掉进缸中被水淹没了。4当小孩子落水后，其他人的表现是“弃去”，司马光的表现是“_”（用原文填空）。可以看出司马光是一个_的孩子。8. 阅读文言文，回答问题。叶公好龙叶公子高好（hoho）龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。

7、叶公见之，弃而还走失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似（ssh）龙而非龙者也。（注）子高：叶公的字。钩：衣带上的钩。写：摹画。凿：古代饮酒的器具。闻：听说。下之：到叶公住所处。牖（yu）：窗户。施（y）：延伸。还（xun）走：转身就跑。五色无主：脸色一会儿白，一会儿黄。1给短文中划线的字选择正确的读音。2根据短文内容填一填。天上的真龙知道_，便从天上下降到叶公家里。叶公并不是真的_，他喜欢的只不过是_罢了。3用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句，并结合注释试着用自己的话翻译出来。4这则寓言故事告诉我们一个什么道理？_9. 阅读文言文，完成下面各题。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所

8、宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1解释下列句中加点的词。好书画_今乃掉尾而斗_处士笑而然之_谬矣_2下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（_）A（杜处士）所宝以百数 B（戴嵩）尤所爱C（牧童）拊掌大笑 D（杜处士）不可改也3用现代汉语写出下面句子的意思。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。_4说说本文告诉了我们一个什么样的道理。_10. 文言文阅读。赵母训子赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝

9、不读书而田猎，如是吾无望矣！竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。（续世说）1解释文中加点的词语（1）如是吾无望矣（_）（2）竟不食其膳（_）2用现代汉语解释。尝获肥鲜以遗母._3赵母的希望是什么？_4这则故事，给你的启发是什么？_11. 文言文阅读。虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？虎以为然，故。遂与之行，兽见之皆走。虎不知畏己而走也，以为畏狐也。1解释下列加点字的意思。天帝使我长百兽（_）子以为我不信（_）2翻译下列的句子。虎不知畏己而走也，以为畏狐也。_3全

10、文可以用一个成语概括的是：_。12. 阅读下面的文言文，完成后面的练习。刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。（注释）经年：一年左右 土寇：土匪 角：战斗 洫：沟渠 甫：刚1解释下列划线的字：自谓可将十万（_）自谓可使千里成沃壤（_）人几为鱼（_）2翻译下面的句子：恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”_3这个故事给了你怎样的启示？_13. 文言文阅

11、读。怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。（选自书林纪事）（注释）怀素：唐代大书法家。零陵：今湖南零陵。以：用。足：足够。1“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中“书”表示一个动作，意思是_；同样，“名其庵”中“名”的意思则是_。2请用自己的话写出文中画线部分的意思。_3怀素后来成为了唐代的大书法家。从这个故事中，我们得到的启示是（ ）A.学习要勤奋，要坚持不懈。B.学习要创新，善于运用各种资源C.学习永无止境，不可骄傲自满。14. 古文阅读。晏子之御晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。 既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其后，夫自 抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。注释（本文选自晏子春秋内篇杂上）御：车夫。间：缝隙。1解释文中加点的词语。策驷马_甚自得也_其妻请去_夫自抑损_晏子怪而问之_晏子荐以为大夫_御以实对_2判断下列说法的正误。晏子是齐国的国相，文中表现他是一个志得意满的人。（_）“其御之妻从门间而窥”句中的“窥”